1、小學(xué)生心健康教案【精品】小學(xué)生心理健康教案四篇小學(xué)心理健教案 篇 第二十一課 把快樂帶給大家一、教目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的意義，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和活動， 明白為什么要關(guān)心、幫助別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別 人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動，認識幫助別人自己才快樂的道理，學(xué)會如 何把快樂帶給大家。二、導(dǎo)教師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起 50 分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。教師：現(xiàn)在請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自己默讀一遍。教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。教師：

2、同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識 到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人 行走時有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫助發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身 體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。三、課活動1、想想議議教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題 為：A、 路娜怎樣把快樂帶給別人?B、 你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么?C、 你想做一個把快樂帶給大家的人嗎?目的是讓同學(xué)們知道向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把快 樂帶給別人的人。2、想想說說教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學(xué)怎

3、能樣 把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂帶給老師?目的是讓學(xué)生以實際行動，把快樂帶給自己周圍的人。3、觀察論談教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑 板上。教師：我現(xiàn)在請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)?人把紙板上的故事念一遍。教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對為什么?“情景二”中，紅紅做法對 不對?為什么?目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來判斷紅紅的做法對與不對。4、想想談?wù)劷處熢诤诎迳蠈懗鋈齻€問題：A、 你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時候最高興B、 你何時幫助同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的心情如何C、 被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂時，你有什么感受教師

4、：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€問題。目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬椭鷦e人后的情感體驗。5、想想填填教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)?字。通過填字游戲，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。四、實指導(dǎo)1、故事接龍教師：現(xiàn)在我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片 上 A、B、C、D、E 的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人 銜接著講完一段完整的故事。目的是讓學(xué)生知道怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、互 助精神。2、演講教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。演講的題目：如何把快樂帶給大家。演講的內(nèi)容：A、 關(guān)心他人，使人

5、感到快樂。B、 幫助別人成功，使人快樂。C、 同情、寬容他人，使人快樂。D、 有且人為樂的情感。E、 有強烈的社會責(zé)任感。目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。五、教總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，大家認識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的 關(guān)心和幫助;當(dāng)別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫助。我相信同學(xué)們一定能主 支地以幫助別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。六、課活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。小學(xué)心理健教案 篇 一、教目的：教育學(xué)生知道寬容是一種美;遇事能寬容別人是一種高尚的 行為;誠懇、友善、不計較小事、能體諒別人是寬容的表現(xiàn)學(xué)會寬容有

6、助于自己的 身心健康。知道待人寬容是美德，是高尚的行為遇事不斤斤計較，不做得理不讓 人的事，愿意成為一個寬容的人。二、教準(zhǔn)備：錄音機、輕音樂錄音帶、配樂錄音故事：“將相和”。春意 盎然的風(fēng)景畫兩幅(一幅上色，一幅不上色)。三、教過程(一)導(dǎo)入：播放輕音樂(兩分鐘)教師：同學(xué)們聽到輕音樂時，心里一定感到很舒服。如果你剛才遇到了不愉快 的事情，聽到這樣的音樂，也會覺得不愉快減輕了一些。(二)學(xué)文明理教師：在集體生活中，有時會發(fā)生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事，經(jīng) 常是因為同學(xué)之間的誤會或不理解而造成的。發(fā)生這樣的情況時，我們應(yīng)該怎么 樣做呢?請同學(xué)們聽一聽在我國流傳了千百年的故事。播放：將相和

7、的故事。教 師：剛才的故事為什么能流傳千百年，就是因為藺相如的寬容大度和廉頗的知錯就 改。在今天的生活中我們的仍舊需要像他們這樣做。請學(xué)生分析李明和張麗的行 為，并討論他們的做法對個人和集體有什么好處。(三)活動明理1、請同學(xué)們選擇(學(xué)生用書中的活動 1)(分鐘)2、出示風(fēng)景畫，請學(xué)生做對比后引出 XX XX 的優(yōu)點。小學(xué)心理健教案 篇 一、 教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生認識什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。二、 教學(xué)過程(一) 導(dǎo)入師：同學(xué)們，在學(xué)?；蛟诩依铮阌凶约旱暮门笥褑崮銈兘煌臉?biāo)準(zhǔn)是什么? 人知道什么是真正的朋友嗎?同學(xué)的回答可能比較簡單，比如誰跟我玩或誰給過我什么東西，什么吃的，什 么玩的

8、。由此，教師導(dǎo)入正題：我們在交友時，有不同的考慮，但應(yīng)該交真正的朋 友。板書：交知心朋友。(二) 學(xué)文明理1、 默讀一遍課文，請班上 1-2 名學(xué)生講檔案館里的故事。2、 想一想檔案館里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友京京用物質(zhì)好 處拉攏好朋友對不對?從欣欣身上，我們學(xué)到了什么3、 議一議：怎么才能叫真正朋友呢?A、 要有一定的原則性B、 朋友之間要互相信任C、 友誼需要互相真培養(yǎng)、交流D、 說一說：活動區(qū)里小強幫助小蘇沒有，為什么?么小強是怎么幫助小蘇解決問題的 呢?小蘇和小強是不是真正的朋友?為什么?教師小結(jié)：真正的朋友，要敢于批評朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行 為。E、 做一做實

9、踐園里有兩道題，讓學(xué)生做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實際，增強 針對性和實效性，幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。第一道題的正確答案是：應(yīng)該選擇第二種做法。盡管這樣，青青可能不高興，甚至?xí)`解，但是，這是 考試，不能讓朋友違反考試紀(jì)律，自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣，才能避免共同 犯錯誤。如果自己告訴了他，就共同違反了考試紀(jì)律。第二道題的正確答案是：小月打壞了老師的水杯，即使無人知道，也不能幫助朋友隱瞞錯誤。小明做得 對，一個人難免犯錯誤，但要勇于承認，這樣才是一個誠實的孩子。如果犯了錯 誤，不敢承認或隱瞞自己的錯誤，不敢于糾正錯誤，也是不誠實的表現(xiàn)。F、 小組討論遇到這樣的事，你應(yīng)該怎么做?此題屬

10、于聯(lián)系實際，讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維，以增強教育的實效性，建 立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。G、 課后作業(yè)請舉一例，某某同學(xué)對你的真誠幫助，而你卻誤會了他的實例，寫一寫，同學(xué) 之間應(yīng)該建立什么樣的友誼?(三) 總結(jié)全課可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。小學(xué)心理健教案 篇 【教學(xué)標(biāo)】1、通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使學(xué)生親身體會到學(xué)習(xí)中只有能堅持 的人，才能取得最后的勝利。2、幫助學(xué)生找到做事不能堅持到底的原因，并找到督促自己堅持做事的方 法。【重點難點、點及解辦法】本課的重難點是讓學(xué)生體會只有堅持做事才能取得勝利，讓學(xué)生找到半途而廢 的原因，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情。采取的策略是觀看奧運圖片

11、及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要 性，然后教師有的放矢的引導(dǎo)學(xué)生說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途 而廢的事例進行對比談體會，從而讓學(xué)生真正感受堅持就是勝利。【教學(xué)容】堅持性在日常的學(xué)習(xí)、生活中非常重要，人們做點事并不難，難的是堅持不懈 的做下去，“人貴有恒”說的就是這個道理。在日常生活中常常會出現(xiàn)的虎頭蛇尾 現(xiàn)象，就是缺乏堅持性的表現(xiàn)。小學(xué)生的果斷性、堅持性比較差，果斷中顯出盲動，堅持中表現(xiàn)出對教師或家長幫助的依賴，所以培養(yǎng)學(xué)生的堅持性和自我控制能 力是很有必要的。通過本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生意志的堅持性品質(zhì)，使學(xué)生體會自 己的意志力是多么強大，使他們做事的堅持性

12、得到發(fā)展?！窘虒W(xué)法】本課主要采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、語言溝通、小組交流、集體交流等教學(xué)方法來 完成教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)程】一、談導(dǎo)入同學(xué)們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都激動萬分，自豪無比， 年的奧運會的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫面讓老 師記憶猶新，有沒有興趣一起看一看。二、欣畫面談想1、學(xué)生欣賞圖片。2、欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？3、教師小結(jié)：他們之所以獲得如此殊榮，是因為他們以堅忍不拔的毅力克服 了種種困難而最終堅持到底。因為在他們心中有一個信念：堅持就是勝利。這節(jié)課 我們就圍繞這個話題一起來聊一聊。三、教導(dǎo)航燈1、剛才呀，我們了解了一些體壇健兒

13、的事跡，接下來老師再給大家介紹一位 和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅持做事情的。2、哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學(xué)生講述圖畫的內(nèi)容，教師 相機指導(dǎo)、點撥）3、對照這位同學(xué)想一想，你自己平時有哪些方面是像他這樣做的？學(xué)生暢所欲言。小結(jié)：大家剛才談了許多堅持的事，老師希望大家一如既往地堅持到底?？墒?在我們的身邊也有一些同學(xué)他們在堅持這方面做的不是很好，讓我們一起來看看這 位同學(xué)的表現(xiàn)。四、教小診室1、這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學(xué)生講述圖畫的內(nèi)容，教師相機指導(dǎo)、點撥）2、那你有那些類似于他的行為呢？學(xué)生談自己不能堅持做得事。3、名言交流，互相激勵大家非常誠懇，敢于承認自己的錯誤，如果我們做事情半途而廢，那么成功就 會與你失之交臂。此時老師送給大家一句話：堅持不懈地做事情就一定會成功。同 學(xué)們誰還愿意送給大家一句話來鼓勵大家？教師小結(jié)：讓我們用這些至理名