1、學唱歌曲茉莉花 主講人：李卓學唱歌曲茉莉花 教學目的1、通過對民歌茉莉花的賞析，使學生了解我國豐富多彩的民歌中“小調(diào)”這一體裁的音樂特點，以及形成，發(fā)展等等，從而進一步懂得弘揚祖國傳統(tǒng)音樂文化的意義；2、通過二首茉莉花的對比賞析，從優(yōu)美的旋律和樸實的含蓄的歌詞中使學生感受民歌的藝術美以及勞動人民對真、善、美的向往和追求，激發(fā)學生對祖國民歌的熱愛之情；3通過“唱唱”這一教學手段（將江蘇二首風格相近的茉莉花合起來唱）進一步培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣及對歌曲藝術的感受和表現(xiàn)能力教學目的1、通過對民歌茉莉花的賞析，使學生了解我國豐富多江蘇茉莉花江蘇茉莉花是一首產(chǎn)生于明末清初，流傳東北地區(qū)及全國各大城市的

2、小調(diào)歌曲，距今約有300年的歷史。最早的時候叫鮮花調(diào)，由于第一句是個重疊句，所以又稱為雙疊翠或雙疊詞。十八世紀下半葉傳到西方，被意大利作曲家普契尼用于歌劇圖蘭多特中作為公主的主題曲。此歌最早收入我國由貯香主人編輯的小慧集中。江蘇茉莉花曾在1768年被英國作曲家盧梭收入他所編的音樂辭典中，此曲還流傳到日本、朝鮮、美國等國家，成為中國民歌的代表作品之一。江蘇茉莉花的曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、流暢、細膩、柔美、淳樸。曲式是由四個樂句構成單部曲式；調(diào)式為徴調(diào)式。 江蘇茉莉花江蘇茉莉花是一首產(chǎn)生于明末清初，流傳東北地學唱歌曲茉莉花課件學唱歌曲茉莉花課件歌曲欣賞 茉莉花歌曲欣賞 茉莉花歌曲內(nèi)涵茉莉花在我國歷史悠久，這首民

3、歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。歌曲內(nèi)涵茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉體會歌詞 滿園花草香也香不過它！真的有這么香嗎？我們一起來切身體會一下。（噴灑空氣清新劑）茉莉花開雪也白不過它！真的那么白嗎？老師這里有幾張照片一起來看看（播放照片）茉莉花亦稱“茉莉”，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度、印尼、菲律賓等國。早在宋代傳入我國。自明代起，揚州已有少量茉莉引進種植，但大批種植至少始于清光緒初年。體會歌詞 滿園花草香也香不過它！真的有這

4、么香嗎？我們一起來學唱歌曲1、聽錄音-歌曲的情緒是怎樣的？A、歡快活躍B、親切抒情 2、歌曲的旋律有什么特點？ A、婉轉(zhuǎn)細膩柔美B、粗獷豪放抒情 3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？ 歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。 4、歌曲教唱隨錄音輕聲跟唱2-3遍。 劃拍唱-難點糾正： 把學生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯誤糾正過來。并告訴學生一字多音是江南民歌的一個特點。 5、放開聲音唱一唱。 6、完整有感情的演唱。 學唱歌曲1、聽錄音-歌曲的情緒是怎樣的？A、歌曲意義民歌從起源流傳再到發(fā)展，是勞動人民智慧的結晶，民歌不僅是中華民族精神的瑰寶，

5、也是世界文化的組成部分。2000年，著名歌唱家宋祖英到奧地利維也那金色大廳舉辦個人獨唱音樂會，她演唱的第一首歌就是江蘇茉莉花受到了奧地利觀眾的熱烈歡迎，她為宣傳中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀音樂文化作出了貢獻，為中華民族爭了光，成為世界和平的文化使者。所以，我們對待民族音樂要樹立起這樣的理念只有民族的，才是世界的，音樂無國界！而民歌茉莉花，正是一個非常有意義的典型例子。歌曲意義民歌從起源流傳再到發(fā)展，是勞動人民智慧的結晶，民歌不圖片欣賞一圖片欣賞一圖片欣賞二圖片欣賞二新版茉莉花簡介民歌總是在人們的傳唱過程中不斷發(fā)生著變化。茉莉花小巧玲瓏，以它名字命名的歌曲在經(jīng)過多年的傳唱之后，也發(fā)生了變化。變得更加短小精致，也更加易學易唱?？梢哉f就是幾歲的孩童也時常將它掛在嘴邊。新版茉莉花簡介民歌總是在人們的傳唱過程中不斷發(fā)生著變化小結點題 今天，我們了解了這么多關于茉莉花的內(nèi)容，尤其是它在世界音樂史上的地位。老師想起這樣一句話越是民族的，越是世界的。作為中華