1、參賽作品名稱 參賽作者觀察目標(biāo)全國幼教師專業(yè)風(fēng)大賽 -察記錄 捕捉、夸大幼兒的興趣單位名稱將幼兒的興趣放大并以點帶面觀察對象幼兒年齡段/班大班觀察時間觀察分析2015 年 3 月 27 日最近，十字繡在我園大班風(fēng)靡一時，幼兒晨間活動時間繡、午睡 前繡、下午繼續(xù)繡，而且繡出的作品豐富多彩，有小魚、小熊、 數(shù)字、甚至還有幼兒在繡自己的名字。回憶起當(dāng)初，當(dāng)我班張楠 小朋友從家里帶來媽媽繡的機器貓的小香袋時，引起了我班大部 分幼兒羨慕的目光，他們都想玩一玩機器貓，還想要一個屬于自 己的繡品。看到這種情況，我想，興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的老師， 我們何不抓住這個機會，讓他們學(xué)習(xí)繡花？這樣既滿足了幼兒繡 花的興

2、趣，同時也能讓一些沒有耐心的幼兒定下心來完成一件作 品，培養(yǎng)他們的耐心？我們借助于晨間談話的機會，讓幼兒進(jìn)行集體討論：大家都喜歡并想要張昊天的繡品機器貓怎么辦？大家你一言我一語地采取措施獲取成效說開了通過這次的集體交流，大家通過對繡品“機器貓”繡 的共同關(guān)注而產(chǎn)生熱點學(xué)繡花。接著我們讓幼兒進(jìn)行討論： 要繡花需要什么材料？這些材料怎么來？幼兒又積極地從家里收 集來各種各樣的彩色線，我們也就及時為幼兒提供了繡花的針線、 繡花架、繡花的圖案，讓他們從最基本的技法學(xué)起，并重點輔導(dǎo) 一部分動手能力強的幼兒，讓他們學(xué)會后再教其他幼兒，這樣以 點帶面，我班幼兒都能繡出自己的繡品了。從這個事情也可以反應(yīng)出，我

3、們及時捕捉了幼兒的興趣并進(jìn) 行了分析，抓住能推動組體進(jìn)展的話題，通過讓幼兒進(jìn)行集體交 流討論，使幼兒間產(chǎn)生思維的碰撞，產(chǎn)生了學(xué)繡花的動力；及時 提供了豐富的材料支持幼兒的探索，使個別化的探所行為轉(zhuǎn)化為 幼兒的集體行為，將幼兒的興趣放大并以點帶面，是幼兒對原有 經(jīng)驗的一種挑戰(zhàn)，也是老師能鼓勵幼兒解決問題的有效形式。推 動幼兒興趣的發(fā)展由個別活動化為集體探索，再由個別探索出的 經(jīng)驗提升、整和到集體活動中。這樣既滿足了個別幼兒的興趣需 要和探索欲望，又讓全班幼兒分享、重溫探索的經(jīng)歷，從而使往 屆幼兒不感興趣的繡花活動，在本班中既全面又有層次地開展。 這種以興趣為推動力，將幼兒的興趣點轉(zhuǎn)化為課程，師生

4、共同建構(gòu)課程的巨大價值。只有在此基礎(chǔ)上讓兒成為學(xué)習(xí)的主人的理想才有得以實現(xiàn)的可能。幼兒園班月工作計劃-班級：教師：時間：年月生活常規(guī)教育重點家長工作主題活動主要目標(biāo)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康語言幼兒各領(lǐng)域 發(fā)展要求及預(yù)設(shè)科學(xué)社會藝術(shù)幼兒園班月工作計劃班級： 教師：月1加強幼兒的常規(guī)教育。時間： 年本 月重 點常規(guī)教育活動重點主題活動及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)2開展圖形寶寶的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。3請家長配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同 選購有圖形特征的食品或玩具。4引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規(guī)則。1加強幼兒晨鍛的安全教育。2引

5、導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動時能遵守紀(jì)律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1主題活動圖形寶寶。2布置與主題相對應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3開展圖形寶寶的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、4開設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認(rèn)識。游戲活動 游戲活動：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放 投放與主題有關(guān)的材料在各個區(qū)角中。1引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形家長工作及特征的食品。家長園地更換 2為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)

6、、表達(dá)的機會，這樣有助于幼兒的 學(xué)習(xí)。領(lǐng)域活動名稱目 標(biāo)兒幼 1、會觀察有圖形組成的“小魚”，認(rèn)識三角形?？鞓返男◆~ 2、 樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活 積木娃娃本領(lǐng)大 動。健康圖形展覽會 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或 圖形食物品嘗會 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的發(fā)活動。4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗， 體驗與同伴分享的快樂。展要語言紅紅的小東西 圓、圓、圓方臉盤和圓臉蛋1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形 物體的形象，仿編出新的兒歌。 2、認(rèn)識多種紅紅的、圓圓的物體，感受 圓形物體可以滾動的特點。3、 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。求科學(xué)藝術(shù)社會找圓形瓶子和蓋子 圖形寶寶找

7、朋友 有趣的圖形 給圖形排隊小魚吐泡泡 拉個圓圈走走吹泡泡圖形燈籠轉(zhuǎn)一圈，摸摸地 糖葫蘆1、 認(rèn)識圖形，能從許多圖形中找出 圓形。2、 了解瓶蓋的作用，會根據(jù)瓶口的特 征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表 現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲 情境。3、學(xué)習(xí)將相同圖形對齊粘貼制作燈籠， 體驗用自己的作品布置環(huán)境的快樂。幼兒園教計劃表級: 月 日:幼兒園教計劃表班級 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周主題內(nèi)容：我升大班了工作1、觀大班環(huán)境的化

8、，感受升大班的快樂和自豪。重點2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常為范增強自意 。3 、認(rèn)識新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)協(xié)商等作方法。個別教育喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動目標(biāo)內(nèi)容閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供 1-10 數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動桌面游戲區(qū)角活動根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動根 據(jù) 幼 兒 園 提 供的玩具活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作培養(yǎng)幼兒操作內(nèi)容分享能力能力活動一：活動一：活動一：活動一：活動一：教學(xué)熟悉新環(huán)境 科學(xué)：數(shù)樓房詩歌 弟弟妹妹 故事紅花 認(rèn)識手活動內(nèi)容朋友活動二：活動二： 音樂：滑滑梯怎么了活動二：朋友活動二：活動二： 美術(shù)小手的秘詩歌說我小小組標(biāo)記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語言游戲：體育游戲：音樂游戲：游戲走迷宮說相反。