1、口語(yǔ)交際：名字里的故事教學(xué)目標(biāo)：1、能了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷，把了解到的信息講清楚。2、聽別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷，把了解到的信息講清楚。2、聽別人講話的時(shí)候，能有禮貌地回應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、課前預(yù)習(xí)單課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：猜姓名，揭題。本單元是“預(yù)測(cè)”單元，大家還記得怎樣“預(yù)測(cè)”嗎？（可以根據(jù)文章的題目、插圖、文章里面的內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)、生活常識(shí)等）同學(xué)們猜猜我為什么叫這個(gè)名字？每個(gè)人都有自己的名字，今天我們就來(lái)聊聊自己的名字吧出示課題：名字里的故事介紹自己名字的含義或者來(lái)歷1、同學(xué)們，下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“

2、點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師的手指點(diǎn)到哪位同學(xué)，那位同學(xué)就響亮、清楚地把自己的名字報(bào)出來(lái)，好嗎?2、抽生回答，出示說(shuō)話要求：（1）說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么？（2）名字誰(shuí)取的，為什么叫這個(gè)名字？3、出示聽的同學(xué)的要求：（1）如果有感興趣或者不理解的內(nèi)容，可以向講的人提出來(lái)，但是要等同學(xué)先講完。（2）在聽的過(guò)程中，可以用微笑表示贊許，用眼神鼓勵(lì)同學(xué)，做出禮貌的回應(yīng)。4、剛才這幾位同學(xué)講述自己名字及由來(lái)，你有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)他們的呢？提示：剛才老師的名字為什么會(huì)變成另外一個(gè)字，就是登記名字的人沒(méi)有寫對(duì)字。所以我們?cè)谙騽e人介紹自己名字的時(shí)候還要說(shuō)清楚這個(gè)字怎么寫。5、你們覺(jué)得講清楚了嗎？你有什么好辦法幫助他講清楚？6、師小

3、結(jié)：按照順序，先說(shuō)明白自己要介紹的名字，字怎么寫。再講清這個(gè)名字的含義或者來(lái)歷。7、哪誰(shuí)再來(lái)給我們介紹一下自己的名字？8、出示范例：我叫張亮月。弓長(zhǎng)張，漂亮的亮，月亮的月。我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓又亮，爸爸就給我取名“亮月”。我十分喜歡自己的名字。小組合作講故事里的名字前后4名同學(xué)為一個(gè)小組，給大家講講自己名字的含義和來(lái)歷，也可以講講家人的，或者名人的。個(gè)小組派一名同學(xué)來(lái)交流。學(xué)生點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。創(chuàng)設(shè)情境，介紹自己的名字?，F(xiàn)在你們化身為了記者，請(qǐng)你們現(xiàn)在去采訪你想采訪的同學(xué)，去探詢他們名字里的故事。然后將你得到的信息告訴我們。生交流。師點(diǎn)評(píng)。名人故事引航，拓展延伸。課前讓你們查有關(guān)冰心奶奶名字的故事，查了沒(méi)有？誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你查到的資料。通過(guò)查資料大家知道了冰心是謝婉瑩給自己取得一個(gè)筆名，并不至真正的名字。正如我們熟悉的月亮姐姐，金龜子都不是在他們真正的名字。現(xiàn)在讓你給自己取一個(gè)筆名，或者取一個(gè)微信名，你會(huì)怎樣??？你能把你的筆名或者微信名告訴大家嗎？還要告訴大家你為什么取這個(gè)名字？布置作業(yè)每個(gè)人的名字都有一個(gè)故事,每個(gè)人的名字都托著父母對(duì)我們的期待與關(guān)愛(ài)，通過(guò)了解小朋友的名字，我們還發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)言文字的秘密