1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)和諧的錦集八篇有關(guān)和諧的作文錦集八篇 在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我收集整理的和諧的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 和諧的作文 篇1 從前，有一片綠樹(shù)環(huán)繞的森林，那里碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，一棵棵高大屹立的松樹(shù)像守護(hù)森林的戰(zhàn)士，一縷縷金色的陽(yáng)光從天涯射進(jìn)來(lái)，貌似給大地披上了一層金色的面紗，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的鮮花蜂擁在小草身邊，好象侍女聽(tīng)從公主命令，又好象給大地蓋上了一層色調(diào)斑斕的大地毯，微風(fēng)一吹，遠(yuǎn)處的向日葵寶寶就向我們頻頻道謝。 這時(shí)，謳歌得最好的百鳥(niǎo)之王百靈鳥(niǎo)來(lái)了，這

2、輕輕落在枝頭，精心打扮著自己，一會(huì)兒用露珠潤(rùn)喉嚨，一會(huì)兒用露珠梳理羽毛，一會(huì)兒又唱起美好的歌曲，那動(dòng)人的歌聲引來(lái)了貪吃的維尼小熊，它拿著蜂蜜罐跑來(lái)，津津有味地吃起來(lái)美味佳肴來(lái)，蜜蜂看見(jiàn)了說(shuō)：“這個(gè)壞蛋竟偷吃我的蜂蜜。這時(shí)，大樹(shù)伯伯突然哎喲一聲，動(dòng)物們嚇壞了，急忙找來(lái)啄木鳥(niǎo)大夫，啄木鳥(niǎo)大夫說(shuō)：“里面確定有蟲(chóng)子！于是它不費(fèi)吹灰之力之力三下五除二便叼出來(lái)一條小蟲(chóng)子，突然迎面跑來(lái)一只精明小猴子，它給我們來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，頭不停的往下張望，貌似在說(shuō)：“兔子弟弟，快出來(lái)吧！別跟我玩捉迷藏了。小松鼠和孔雀大姐聞聲而來(lái)，小松鼠一下子鉆進(jìn)了樹(shù)叢摘下松果大口大口地吃起來(lái)，孔雀大姐則在旁邊為大家伴著舞。 突然，遠(yuǎn)處傳

3、來(lái)一陣吧喳吧喳的槍聲音，動(dòng)物們嚇壞了，有的鉆進(jìn)樹(shù)叢，有的鉆進(jìn)草叢，有的鉆進(jìn)山洞，就連平日做事笨手笨腳的維尼也都快速的跑進(jìn)黑洞里。 一會(huì)森林又恢復(fù)了寧?kù)o，動(dòng)物們也紛紛出來(lái)討論，孔雀大姐發(fā)話了說(shuō)：“不如我們給獵人寫(xiě)封和好信吧！大家聽(tīng)了都拍手鼓掌。 獵人收到了信，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“獵人：我們是你的朋友，原本會(huì)和氣相處，可現(xiàn)在卻成了永遠(yuǎn)的敵人，這對(duì)我們和你都沒(méi)有好處。敬我們合作高興動(dòng)物們，5月2日 獵人讀了信十分自卑，并且決定再不傷害動(dòng)物們。此后，動(dòng)物們過(guò)上了幸福和平的生活。 和諧的作文 篇2 記得三年級(jí)時(shí)，我加入了學(xué)校組織的合唱表演。臺(tái)下有我的同學(xué)們，有我的老師，最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著

4、我，給我加油、鼓氣。美好的音樂(lè)在每個(gè)人心中回蕩，激情、感人。最終，演出在觀眾們強(qiáng)烈的掌聲中終止。 我們演唱的是在那銀色的月光下，由于分三個(gè)不同的聲部，分別是高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。經(jīng)過(guò)不斷篩選下來(lái)的人被音樂(lè)老師劃成三個(gè)區(qū)域，我被分在了高音區(qū)。 彩排是很辛苦的，一有空閑時(shí)間就要去，而且很簡(jiǎn)單被老師篩掉。我們班就有好幾個(gè)被篩了，就剩我和曹逸風(fēng)這對(duì)同桌冤家。有時(shí)，會(huì)由于排練，我連作業(yè)都沒(méi)完成就要急匆促跟去音樂(lè)教室。 三個(gè)聲部的歌曲很難唱，特別是在三個(gè)聲部全部合起來(lái)的狀況下。有一次，排練中有同學(xué)建議說(shuō)只唱一個(gè)聲部好了?？纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對(duì)，我也是在反對(duì)派之列。由于我覺(jué)得，假如大家都只唱一個(gè)聲部，那該有多

5、單調(diào)無(wú)味，分三個(gè)聲部就迥然不同了。在電視上，我看到的合唱都會(huì)分兩至三個(gè)聲部。由于反對(duì)派的實(shí)力大，有足夠的理由。所以，老師也贊同了我們的觀點(diǎn)。 這個(gè)小插曲更加激發(fā)了我們對(duì)這次演出的認(rèn)真。上課時(shí)我也聽(tīng)得更細(xì)心，這樣我就可以不做錯(cuò)作業(yè)，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。 歌曲經(jīng)過(guò)我們的不斷研究，終究，我們能流暢地把整曲唱下來(lái)了。排練時(shí)，連我們自己也迷醉其中。 離演出還差幾天時(shí)間了，我們?cè)诮淌依锍藥妆?，老師就把我們帶到體育館去踏臺(tái)。這次演出，我們是排在最終一個(gè)節(jié)目的，這更讓人覺(jué)得昂揚(yáng)，由于就像是壓臺(tái)戲，是最受歡迎和最隆重的。 就是這一天了。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。該我們上臺(tái)了，我們很沖動(dòng)，看見(jiàn)臺(tái)下那么多熟悉的

6、面龐，我們用手中的花束攔住了自己的紅臉蛋。音樂(lè)開(kāi)始了，我們每一個(gè)人都用自己最美好的歌聲共同創(chuàng)作了一曲和諧難忘的樂(lè)章。 和諧的作文 篇3 我家有一個(gè)和諧的大書(shū)房。 說(shuō)它大，不僅是由于它的面積足有一個(gè)房間那么大，而且里面的東西也對(duì)比多。墻上一幅名家書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“書(shū)山難攀，以勤為伴，學(xué)?？喽?，唯樂(lè)作舟，讓書(shū)房充滿了濃濃的書(shū)香氣息。瞧，一張大書(shū)桌和兩個(gè)大書(shū)柜更是以主人身份占據(jù)了顯要位置；一架鋼琴，一把二胡，經(jīng)常釋放出美好的音樂(lè)；學(xué)習(xí)之余，坐在沙發(fā)或椅子上，手捧一杯香茶，面對(duì)著一臺(tái)尺寸適合的電視機(jī)，了解國(guó)內(nèi)外大事，欣賞優(yōu)秀電視劇。那種清閑逍遙的情趣，非身臨其境，則無(wú)法窮盡其然。 爺爺是一所大學(xué)的兼職教師

7、。白天，我上學(xué)時(shí)，書(shū)房里的爺爺就身單影孤了。不過(guò)，這也是他一心備課的好機(jī)遇。爺爺在書(shū)房里有時(shí)細(xì)心繪圖，有時(shí)伏案思考，查閱資料時(shí)眉頭緊皺，學(xué)有所得朗聲大笑。雖然現(xiàn)在電腦使用頻率特別高，但爺爺一手美麗的鋼筆字讓我欽羨不已，他的備課資料還經(jīng)常在學(xué)院里巡展呢！ 下午，我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，爺爺就更加開(kāi)心了。爺爺雖然自己對(duì)比忙，但做事井然有序的“老書(shū)童總能在我放學(xué)之前把書(shū)房里清潔得干潔凈凈，連我散亂書(shū)桌上的書(shū)本資料也整理得整整齊齊。當(dāng)我回到書(shū)房練琴時(shí)，爺爺就在廚房里展示他的烹調(diào)手藝，“演奏晚餐交響曲。 晚飯過(guò)后，我和爺爺回到書(shū)房。我悄悄地寫(xiě)作業(yè)，爺爺則坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。要是我的作業(yè)順利的話，爺爺也樂(lè)得在棋盤(pán)

8、上與我一決高低。周末時(shí)，我倆經(jīng)常應(yīng)家人的邀請(qǐng)，來(lái)一首鋼琴、二胡合奏曲。爺爺年輕時(shí)可是大學(xué)里的首席二胡手，雖然時(shí)過(guò)境遷，但技藝不減當(dāng)年！美好的音樂(lè)馬上傳遍家里的每個(gè)角落，弟弟在樂(lè)聲中手舞足蹈，奶奶樂(lè)呵呵地盯著爺爺，爸爸媽媽則悄悄地欣賞，幸福洋溢在我們?nèi)胰说哪樕?，留在我們的心里?書(shū)房可以讀書(shū)進(jìn)步，可以陶冶情操，也可以親情交融，書(shū)房是我家的和諧之地。 和諧的作文 篇4 和諧是一個(gè)多么洪亮地詞語(yǔ)，也是一個(gè)多么平凡的字眼。和諧猶如一幅畫(huà)，類(lèi)似一首歌，它是人們心中不懈的追求。 讀了熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧一書(shū)后，我深深地感受到人與自然和諧相處，將是一幅多么漂亮的畫(huà)面！我們生活在一個(gè)大家園里，每個(gè)人都有責(zé)任去維

9、護(hù)它熱愛(ài)它，讓這個(gè)大家園更加和氣、更加發(fā)達(dá)。 當(dāng)我讀到“人與自然共筑和諧家園這一篇時(shí)，讓我感受到大自然的無(wú)窮魅力，也深知愛(ài)惜大自然的重要性。文章通過(guò)記敘丹頂鶴、青蛙、水等故事，讓我們明白了一個(gè)道理：我們要熱愛(ài)花草樹(shù)木、熱愛(ài)河流、熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)每一寸土地，要從小成為大自然的守護(hù)神，與大自然共筑和諧家園。 丹頂鶴，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，書(shū)上寫(xiě)到：小朋友到“鳥(niǎo)的樂(lè)園，鶴的家鄉(xiāng)去度假，他們與保護(hù)區(qū)的叔叔阿姨一道與丹頂鶴、白天鵝進(jìn)行親近的接觸，讓我們體會(huì)到了，當(dāng)人類(lèi)與大自然融為一體的時(shí)候，那將是一幅多么和諧的畫(huà)面啊！ 水是生命之源，有了水才有了生命，才有了人類(lèi)，才有了世界上的一切。希望每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成儉約用

10、水的習(xí)慣，不要讓人類(lèi)的眼淚成為世界上的最終一滴水！不要讓放浪的罪惡來(lái)臨到我們身上?？茖W(xué)家列出了一組數(shù)字，讓我們震驚，地球表面的2/3被水覆蓋，但其中97。5%是海水，在余下的2。5%淡水中，又有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、冰川、和冰雪。人類(lèi)真正能利用的只是江河湖泊以及地下水的一部分，約占地球水資源總量的0。26%。聯(lián)合國(guó)一項(xiàng)報(bào)告說(shuō)：全球淡水消費(fèi)量在20世紀(jì)已經(jīng)增加了67倍，人口增加了2倍。到20 xx年，年人均用水量將減少1/3，世界40%的人口將面臨用水緊張和長(zhǎng)期缺水的危機(jī)。現(xiàn)在，世界上每天有6000人由于得不到足夠清潔的水而死亡。假如這種趨勢(shì)得不到操縱，20年后世界人口的2/3將面臨無(wú)

11、水可用的危險(xiǎn)。不要誤以為水是無(wú)窮無(wú)盡的，事實(shí)上水荒在世界各地不斷加劇，已經(jīng)要挾到我們?nèi)祟?lèi)的生存和發(fā)展。我們必需珍惜水資源，不要讓它白白浪費(fèi)掉！ 保護(hù)動(dòng)物和植物，儉約每一滴水，儉約每一張紙，儉約每一顆糧食，不亂丟垃圾，不隨地吐痰從我做起，從小事做起，也不失為熱愛(ài)祖國(guó)之舉。既要金山銀山，又要綠水青山，已成為人們的一種眼光和境界；但存方寸土，留與子孫耕，已成為人們的一種理念和追求。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然，讓人與大自然更加和諧，讓宏偉的祖國(guó)更加昌盛興旺。 和諧的作文 篇5 “叮鈴鈴！叮鈴鈴數(shù)學(xué)課終止了，迎面而來(lái)的是勞技課。全班像炸了鍋似的，討論紛紛，七嘴八舌的，這是為什么呢？由于這節(jié)勞技課我們要做蛋炒飯

12、。只見(jiàn)同學(xué)們把食材、調(diào)料、廚具都搬到了教室，大家都投以好奇的目光！ “叮鈴鈴！叮鈴鈴勞技課開(kāi)始啦！一切準(zhǔn)備就緒！可謂“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！我們的小廚師穿上了圍裙，有的仍舊是小巧玲瓏，俏皮可愛(ài)；有的勝似一個(gè)家庭婦女，賢惠大方。廚師們先倒下油，接著快速地拿起碗，嫻熟地打起了雞蛋?！皣W嘩嘩廚師們把雞蛋倒了下去，發(fā)出了“噼里啪啦般刺耳的聲音，整個(gè)鍋都口吐白沫冒著熱氣，像在練“九陰真經(jīng)似的！ 我們?cè)侔涯抗馔断蛑v臺(tái)桌上，好幾個(gè)嫻熟的女同學(xué)正提防翼翼地為我們大家準(zhǔn)備飯后飲品呢！他們分得不多不少，剛剛好。冷飲是由張榆晞同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的！而熱飲卻是我們心細(xì)的張老師帶來(lái)的！張老師心真細(xì)啊！面面俱到，安排得服服帖帖的

13、。 大家突然聞到了一股燒焦的味道！一看，原來(lái)是林之依和鄭紫怡這一組把蛋給煎焦了??！不過(guò)幸好還好。小廚師再把蛋盛起來(lái)，把冷飯倒下去，進(jìn)行翻炒，直至冷飯出現(xiàn)金黃色為止。我和陶夢(mèng)星拿著照相機(jī)在美味中穿梭來(lái)穿梭去，記錄下了廚師們的種種表情，有把蛋煎成功的喜悅；有把雞蛋煎焦的慌張；有被男生破壞的.生氣，有把調(diào)料倒太多的憂傷比表情帝還要豐富！ 小廚師們?cè)侔颜{(diào)料、玉米豆、香腸和雞蛋等倒下去。不經(jīng)意之間，整個(gè)教室，甚至每個(gè)教室的角落都飄散著蛋炒飯的香味！接著再進(jìn)行快速地翻炒，炒好后，分別盛到碗里。發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的小廚師一點(diǎn)也不遜色，跟五星級(jí)大酒店的有的一拼！小廚師們還做得“色香味俱全呢！ 全班同學(xué)都懷著滿心的歡

14、喜，嘴角帶著微笑，津津有味地吃了起來(lái)，雖然吃得不多，但我們還是很開(kāi)心，由于我們重視的是過(guò)程，而過(guò)程是整個(gè)教室都充滿了歡聲笑語(yǔ)，像個(gè)菜市場(chǎng)一樣鬧哄哄的！這次活動(dòng)全班都加入了進(jìn)來(lái)，一起勞動(dòng)起來(lái)，并一起享受著勞動(dòng)的成果！ 我們班級(jí)是一個(gè)大家庭，張老師和林老師就是我們的大家長(zhǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的大家庭，人與人之間都相互關(guān)心，相互愛(ài)惜，相互幫助，還有兩位大家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)著我們！ 這次活動(dòng)我們沖動(dòng)地準(zhǔn)備，開(kāi)心地進(jìn)行，并且圓滿地終止！ 和諧的作文 篇6 一天，我?guī)е鄼C(jī)，在我們校園里散步。我愛(ài)黃石中心小學(xué)，這里的一草一木，一山一水一鳥(niǎo)一石，同學(xué)、老師是那樣的親切可愛(ài)，我真想拍下這一個(gè)個(gè)和

15、諧的鏡頭 鏡頭一： 早晨，太陽(yáng)公公從東邊露出笑臉，射出道道金光，像在大聲地歡樂(lè)，藐視那層淡云的不堪一擊。校園的一切都像被鍍上了金，亮晶晶的，小草弟弟迫不及待地解脫大地媽媽的懷抱，用力往上長(zhǎng)，鉆出了那綠綠的小腦袋。三角梅則慢條斯理梳起了自己的頭發(fā)，對(duì)這一切貌似不感興趣。這一切是多么漂亮呀！ 鏡頭二： 清早，同學(xué)、老師和同伴有說(shuō)有笑地走進(jìn)教室，耳邊響起了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。走進(jìn)教室，同學(xué)們抬頭挺胸，捧著書(shū)，多么朝氣蓬勃呀！聽(tīng)，同學(xué)們?cè)诟呗暲首x：“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟看，同學(xué)們?cè)诟呗暲首x：“皮鞋匠悄悄地聽(tīng)著這一切是多么順耳呀！ 鏡頭三： 辦公廳前的噴泉像仙女散花似的，池水清澈見(jiàn)底，噴泉像一

16、條飛騰的水龍，直上天空。又從兩邊落下，激起滿池水花。如詩(shī)如夢(mèng)的噴泉，水柱神秘地閃現(xiàn)、變幻、升騰，不斷變化著，如節(jié)日絢爛的焰火，又如舞蹈家婀娜的舞資。池底，一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，小蝦則在水下享受美食呢！這莫非不和諧嗎？ 我從一組組鏡頭中，看出了我們的校園是多么令人憧憬，社會(huì)是多么和諧?。?和諧的作文 篇7 和諧是人類(lèi)追求的最高境界，是社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)。創(chuàng)造和諧社會(huì)是一種美德，也是一種責(zé)任。 和諧之意猶如中華五千年文化博大精深，和諧之廣猶如神秘浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際。 物質(zhì)上不匱乏，言論上有自由，精神上可以愉悅性情，這就是和諧的真正本意。和為貴，諧為美，家和萬(wàn)事興。和諧化生創(chuàng)新。 社會(huì)要和諧，學(xué)校

17、要和諧，家庭要和諧，自然要和諧，人要和諧，世界萬(wàn)事萬(wàn)物都要和諧。 和風(fēng)細(xì)雨，春暖花開(kāi)，是自然的和諧;琴瑟和鳴，黃鐘大呂，是藝術(shù)的和諧。和則美，美則愉悅;諧則暢，暢則通達(dá)。和諧是一種人生追求，是一層生活境界，更是一項(xiàng)社會(huì)理想。 人人都考究和諧，只有和諧，人與人的關(guān)系才能更加融洽。 在人來(lái)人往的街道上，我坐在擁擠的公交車(chē)?yán)?。隨著一路的顛簸，身邊的人不覺(jué)吵起來(lái)。什么“你踩著我的腳了“我給你說(shuō)個(gè)事甚至還有人不顧形象的在這擁擠的公交車(chē)?yán)镯恋拇笮?。我鄙夷的看了那個(gè)人一眼，從書(shū)包里摸出手機(jī)，把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，這首是郭靜的下一個(gè)天亮，“等下一個(gè)天亮我跟著輕哼起來(lái)。 “呲司機(jī)猛地踩了一腳，讓大量人因重心不穩(wěn)而

18、向前倒去。眾人怒罵司機(jī)沒(méi)有道德。而在這片吵鬧聲中，從車(chē)門(mén)口那里緩緩走上來(lái)一位婦女，這位婦女懷中抱著一個(gè)熟睡的嬰兒。聽(tīng)見(jiàn)刺耳的喧嚷聲，嬰兒猛的一驚，醒了，即刻哇哇大哭。那位婦女走到我跟前站著。車(chē)子開(kāi)了，還在繼續(xù)顛簸著，突然一晃，旁邊的婦女一時(shí)站不穩(wěn)，向前倒去，幸好有一位好心人及時(shí)扶住了她?？吹竭@一幕，我心里即刻感到很歉疚，本想給她讓座，可是轉(zhuǎn)瞬一想，這可是我好不簡(jiǎn)單才占到的位置，再說(shuō)車(chē)?yán)锬敲磾D，哪兒有我的立足之地啊!可是這位婦女很可憐，看她衣著貧寒，又抱著孩子，想必家庭環(huán)境不怎么好。腦子里即刻出現(xiàn)了兩位小神仙，一個(gè)黑一個(gè)白。白神仙說(shuō)：“你是一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓座。黑神仙說(shuō)：“才不要呢，她懷里的

19、那個(gè)小孩又哭又鬧，一點(diǎn)的不可愛(ài)，現(xiàn)在人那么多，我可不樂(lè)意變成餅干!白神仙又說(shuō)：“璐璐(化名)，你應(yīng)當(dāng)想想平日老師那些教育的話，人之初，性本善，換位思考一下吧!那黑神仙剛要反駁，就被我一下趕了出去，覺(jué)得還是白神仙說(shuō)的有道理。我站起來(lái)，給那位婦女讓了座。 旁邊的大人們對(duì)我投來(lái)贊譽(yù)的目光，還有些人給我豎起了大拇指，我聽(tīng)見(jiàn)那些人說(shuō)什么“這孩子真懂事。我臉上辣乎乎的，不好意思的底下了頭，要是那些人知道了我從前的想法了的話，應(yīng)當(dāng)就不會(huì)這么說(shuō)了。但是心里想：做了好事心里挺開(kāi)心的，別人開(kāi)心，我也開(kāi)心。人們相互幫助本是應(yīng)當(dāng)，為什么做的時(shí)候卻要考慮那么多的因素呢?莫非是科技進(jìn)步了，思想?yún)s變得落后了，竟變得如此狹隘。當(dāng)然，假如是詐騙集團(tuán)的話，我們就要小心了。 四處要講道德，事事要講和諧。假如這世人都懂得和諧，那么鄰里之間就不會(huì)再有矛盾，兩代人之間就不會(huì)有間隔。星光搖曳，萬(wàn)家燈火，家家戶戶，喜氣洋洋。多一份關(guān)愛(ài)，多一份微笑，和諧與你我同在。和諧之美有著巨大的凝結(jié)力，和諧之美猶如一幅畫(huà)、一首歌。 和諧的作文 篇8 小學(xué)生心目中的“和諧社區(qū)是什么模樣