1、Word - 9 -一年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)今日下午短短2個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，筆記記了5頁(yè)，收獲頗豐。收獲的不僅僅是對(duì)奧中教育理念的深切認(rèn)同、對(duì)學(xué)校師資配備的點(diǎn)贊認(rèn)可，更是對(duì)如何與學(xué)校合作協(xié)作培育好孩子的啟發(fā)思索。老師節(jié)剛好過(guò)去，我想送給老師最好的禮物就是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的孩子，一對(duì)通情達(dá)理的家長(zhǎng)。假如給這份禮物組合起個(gè)名字，四個(gè)字：家庭教養(yǎng)。 1、送給老師一個(gè)知書(shū)達(dá)理的同學(xué)。送給老師一個(gè)好同學(xué)=減輕老師的工作量。假如我們能在入學(xué)前就培育起來(lái)孩子仔細(xì)聽(tīng)講、樂(lè)觀思索、勇于舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣，那么老師就能用少一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)注課堂紀(jì)律，而花多一些時(shí)間在提高教學(xué)質(zhì)量上面。 2、做一名通情達(dá)理的家長(zhǎng)。用不遺余力的態(tài)度

2、協(xié)作學(xué)校工作。學(xué)校各種活動(dòng)、日常管理事務(wù)許多，比如班級(jí)表演、組織讀書(shū)會(huì)、班級(jí)海報(bào)，親子日等活動(dòng)，都需要家長(zhǎng)代表幫忙獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、甚至貢獻(xiàn)自己一份勞動(dòng)力。 家校共育，同心協(xié)力，才是我們獻(xiàn)給老師最好的老師節(jié)禮物，也是對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)任！ 學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇二 20 xx年9月5日?qǐng)?bào)道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一班級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，對(duì)于孩子的培育，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，的確值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到這世上，只有你能觀賞我的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓舞為主，要給他自信和確定，由于老師們的鼓舞和有效的培育方法最終這個(gè)孩子考

3、上清華高校的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感受頗深，下打算要轉(zhuǎn)變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。 如何教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不肯定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、接受新事物，用進(jìn)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。 通過(guò)青園學(xué)校這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素養(yǎng)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，信任孩子在學(xué)校里肯定能夠身心健康的歡樂(lè)

4、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚共性、崇尚自由的年月。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了劇烈的自我意識(shí)，很簡(jiǎn)單成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿意她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今日，面對(duì)層出不窮的新奇事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)讓孩子辨別真、善、美，樹(shù)立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培育孩子的自主創(chuàng)新力量、勞動(dòng)力量、培育孩子的愛(ài)心。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則。“玉不琢，不成器”。

5、 “養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今日仍有樂(lè)觀意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培育好祖國(guó)的將來(lái)。 9月5日一早，作為一班級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許很多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期盼，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校內(nèi)。 開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)始終想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的感動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的學(xué)問(wèn)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今日。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)校一班級(jí)是人生中很重要的開(kāi)頭。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的準(zhǔn)時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是王校長(zhǎng)的各種

6、例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面急躁細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展現(xiàn)，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美妙的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。 要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促

7、其全面進(jìn)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片絢爛，今日我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！ 一班級(jí)老師團(tuán)隊(duì)自信、暖和的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男淖罱K放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園學(xué)校，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的暖和和期望。我們把孩子交給青園學(xué)校交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最終祝青園學(xué)校全體同學(xué)每天歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康歡樂(lè)工作！祝青園學(xué)校十周歲生日歡樂(lè)！越飛越高！ 學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

8、心得體會(huì) 篇三 今日參與了孩子步入學(xué)校階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，一班級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是人生中特別重要的開(kāi)頭，作為一名新生家長(zhǎng)很感動(dòng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步了解了咱們奧中學(xué)校的概況、辦學(xué)理念、學(xué)校教給孩子什么以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。由于之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧中學(xué)校并不只是注意學(xué)習(xí)成果，說(shuō)實(shí)話曾經(jīng)糾結(jié)過(guò)是否在這邊上學(xué)，通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)以及結(jié)合國(guó)家對(duì)教育的“雙減”政策，我知道自己沒(méi)有選錯(cuò)。這次會(huì)議印象最深的是學(xué)校的教育理念“共享生命成長(zhǎng)”，營(yíng)造孩子們寵愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子喜愛(ài)上學(xué)；給家長(zhǎng)一個(gè)滿足的教育教學(xué)過(guò)程；給老師一個(gè)自主進(jìn)展的平臺(tái)，以及關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好和習(xí)慣，班主任駐班制度，全人教育理念等特色教學(xué)，進(jìn)一步感受到學(xué)校為全面

9、素養(yǎng)教育所做的努力。 通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我們逐日班的兩位班主任進(jìn)一步熟識(shí)與了解。由兩位主要學(xué)科的老師擔(dān)當(dāng)班主任，孩子是幸運(yùn)的?！拔蚁蛑?yáng)，我布滿盼望”，“腳踏實(shí)地，永不言棄”，滿滿的正能量！我了解到了孩子每天在學(xué)校里都做了些什么，除了日常課程外，還有一早的晨圈活動(dòng)、豐富好玩的課間運(yùn)動(dòng)、午寫(xiě)，還有對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，一張張小貼紙?bào)w現(xiàn)了老師對(duì)孩子們真誠(chéng)地觀賞與鼓舞！老師并不是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的重要性，還教給我們家長(zhǎng)如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。當(dāng)老師講到關(guān)于“端坐”問(wèn)題，我懸著的一顆心沉了下來(lái)，由于孩子存在這樣的問(wèn)題，所以我比較關(guān)注，感恩老師在校會(huì)嚴(yán)格要求。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育的重要平臺(tái)，家庭

10、是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾；老師是孩子成長(zhǎng)的教育者，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)多觀看、引導(dǎo)、傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)放手，關(guān)注孩子的品德教育。“言傳身教”很重要，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣！ 很慶幸孩子在一所能夠讓他歡樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，更慶幸遇到了有育人才智且嚴(yán)格要求的好老師！作為新生家長(zhǎng)，孩子在這里我很放心。祝福小太陽(yáng)們健康健壯成長(zhǎng)！ 學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇四 針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培育： 家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培育，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。 關(guān)懷關(guān)愛(ài)孩子： 要對(duì)孩子多關(guān)懷、多鼓舞、培

11、育孩子的自信念。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也肯定要留意調(diào)整好自己的心態(tài)，急躁的看待孩子的缺點(diǎn)，急躁的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。常常與孩子交心談心，敬重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。 一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提示孩子21天，就不去提示孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)急躁耐性和耐力的考驗(yàn)。 總之孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是

12、一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)急躁的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康健壯的成長(zhǎng)，信任從今日開(kāi)頭，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們情愿與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一班級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。 總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培育教育，作為同學(xué)家長(zhǎng)多與老師勾通我也肯定盡力協(xié)作學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也特別感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。 學(xué)校一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇五 大家好！能與大家相識(shí)是一種緣分是一種緣分，盼望在今后的工作中能得到大家的支持，成為大家的伴侶，共同把我們的孩子教育好。讓這些珍寶們?cè)谌噙@個(gè)大家庭中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 孩子們從幼兒園到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活過(guò)渡這段時(shí)間需要我

13、們家長(zhǎng)和老師的鼓舞，更重要的是孩子們的努力。以后大家有什么需要溝通的，可以和我聯(lián)系。下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法： 一是盼望家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)。這個(gè)作業(yè)不僅僅是指寫(xiě)的作業(yè)，許多時(shí)候是“說(shuō)”的作業(yè)，甚至還有畫(huà)一畫(huà)的數(shù)學(xué)作業(yè)。比如：數(shù)學(xué)書(shū)25頁(yè)的作的說(shuō)一說(shuō)這道題。第一幅圖孩子們就可以說(shuō)：左邊有一朵花，右邊有四朵花，一共有五朵花。這個(gè)作業(yè)就是說(shuō)的作業(yè)而不是寫(xiě)的作業(yè)。家長(zhǎng)們?cè)跈z查作業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)您簽字：已說(shuō)。在以后的作業(yè)當(dāng)中，我會(huì)常常提到是日字格或者田字格，請(qǐng)家長(zhǎng)們看我在黑板上指示的日字格或者田字格。 二是培育孩子自己整理學(xué)具、課本的習(xí)慣。我們一班級(jí)的學(xué)習(xí)中需要用到學(xué)具盒，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆宇A(yù)備好學(xué)具盒，您提

14、示孩子自己整理學(xué)具，假如孩子做得好您就給他貼一朵小紅花，這樣孩子就有愛(ài)好。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠滩灰奶酆⒆?，把整理?shū)包的事情包攬，假如孩子第一天有落下什么東西，可以引導(dǎo)他指出他的不足讓他做得更好。還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)為孩子預(yù)備一個(gè)數(shù)學(xué)本，用來(lái)讓孩子打草稿，以便養(yǎng)成作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣、 三是培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好學(xué)好數(shù)學(xué) （一）說(shuō)數(shù)學(xué)畫(huà)數(shù)學(xué)。就像上面我講到的許多題目是說(shuō)一說(shuō)看一看這些都是培育孩子理解文字的力量的練習(xí)也是為后邊列式計(jì)算和應(yīng)用題打下基礎(chǔ)的題目，所以請(qǐng)鼓舞我們的孩子多說(shuō)、 （二）發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué)。爸爸媽媽在生活中，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題。比如一家人在一起吃飯，可以問(wèn)：“珍寶，你說(shuō)一說(shuō)今日我們家有幾個(gè)男的幾個(gè)女的，一共有幾個(gè)人呢？”可以告知孩子，這就可以用算式來(lái)表示。3個(gè)男的加兩個(gè)女的一共5個(gè)人，就是3+2等于5、再比如：爸爸媽媽買(mǎi)了兩種水果，讓孩子數(shù)一數(shù)有幾個(gè)梨和幾個(gè)蘋(píng)果，吃了幾個(gè)水果，還剩下幾個(gè)呢？這樣的問(wèn)題其實(shí)就是兩步計(jì)算的問(wèn)題了。孩子們能感覺(jué)到身邊就有數(shù)學(xué)問(wèn)題。像上面這樣的例子還可以有許多要靠我們家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子觀看。 （三）滲透難點(diǎn)學(xué)問(wèn)降低學(xué)習(xí)難度。第一冊(cè)中其次單元的“輕重”和第八單元的熟悉鐘表的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很抽象，這就需要我們?cè)谏钪凶匀欢坏娜W(xué)習(xí)。如：坐翹翹板的時(shí)候重