1、陪伴，讓生命優(yōu)雅地成長尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天我匯報交流的題目是陪伴，讓生命優(yōu)雅地成長“數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書?！鄙虅沼^的這 副對聯(lián)一語道破讀書在我們生命成長中的意義。小學自建校以來，就十分重視學生讀書習慣的培養(yǎng)，在親子閱 讀方面我們也進行了一些探索。總起來說可以簡單歸納為這樣三個關 鍵詞：共識、陪伴、成長。一共識讓家校心心相通所謂共識就是學校與家長在閱讀方面達成共同的認識。我們首先在閱讀內(nèi)容、閱讀方式和閱讀目的方面明確提出了小學的十 六字閱讀主張，那就是“經(jīng)典打底，興趣拓展，多元共讀，知行合一”。（課件出示）那么我們是如何和家長達成閱讀主張共識的呢？.發(fā)出倡議

2、。為了讓所有的家長參與其中，讓所有的孩子從中受益，我們開啟 了 “錦書傳情”活動一一先后下發(fā)了致家長的八封信，（八封信照片） 在信中，我們深入細致、不遺余力地跟家長溝通、交流讀書的益處， 倡導“親子閱讀”。2.活動引領。我們在校園中堅持開展讓“書香芬芳我們的心靈” 讀書系列活動，比如每年一度的古詩詞大賽，講故事比賽，美 文誦讀等，展示孩子們親子閱讀的成果。（照片）就這樣，在 學校、家長、學生三者相互影響、合力作用下，我們的閱讀主 張逐漸被家長所了解和接受。3.制度保障。我們堅持每學期組織評選“書香家庭”，對親子 閱讀活動進行獎勵。這樣數(shù)十年的堅持，我們的閱讀主張逐漸 成為家長的自覺追求。二、陪

3、伴，讓生命優(yōu)雅地成長陪伴，是我們倡導的親子共讀的核心，因為通過問卷，我們發(fā)現(xiàn) 了親子閱讀存在的問題：.家長認為陪伴會造成孩子的依賴,他們忽視了陪伴是親情生長的空 氣、水分和陽光。.共讀的時間不夠或不穩(wěn)定，依家長的情緒或時間而定3讀書氛圍和環(huán)境不夠好4功利化閱讀，過于關注閱讀的知識面，沒有關注孩子閱讀習慣培養(yǎng) 和價值觀引領的問題。座談會時，我曾經(jīng)問過幾個事業(yè)有成卻經(jīng)常不能陪伴孩子的家長幾個 問題：1你愿意把世間最美好的東西給孩子嗎？2如果我說世間最美好的東西就是時間呢？談到這里，那幾位家長都 沉默了。因此，我們倡導了下面三種親子陪伴閱讀的形式:.參與式陪伴。參與式陪伴包括四個方面：參與選書，引導

4、孩子的閱讀興趣; 參與讀書，分享孩子的閱讀體驗；參與交流，引領孩子的價值取 向；參與活動，激勵孩子的生命成長。因為達成共識，家長參與 陪伴的積極性很高。比如今年三月份，我們在西校區(qū)開展的古詩 詞大賽，每一位家長都參與了出題、選題的過程，和孩子一起感 受中國古典詩詞的博大精深。我們開展的課本劇表演活動，從素 材的選擇、排練、觀看以及點評，我們的好多家長都是全程參與, 在與孩子共同經(jīng)歷每一個成長瞬間的同時，親子間的感情得到加 深，幸福指數(shù)得到很大提升。（西校區(qū)古詩詞大賽照片：家長參與 出題，西校區(qū)課本劇展示）.示范式陪伴。所謂示范式陪伴，即家長做孩子讀書的典范。父母通過讀書提 升認識，豐富思想，促

5、進工作，孩子從父母的言行中感受到讀書可以 遇見更好的自己，從而在父母榜樣感召下，愛上讀書，從書中汲取營 養(yǎng)，指導自己的行為。五年級七班孫林同學的家庭是一個書香家庭， 每天晚飯后，一家三口就圍坐在一張桌子旁，各人讀各人的書，經(jīng)常 一讀就讀到深夜。父親喜歡一邊讀書一邊做筆記，女兒也養(yǎng)成了很好 的筆記習慣。這就是示范式陪伴的力量。.熏陶式陪伴。nn家庭環(huán)境有硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個方面。硬環(huán)境指給孩子擺放一張書 桌，一個裝滿書的書架，為孩子創(chuàng)造一個安靜舒服、光線充足的閱讀 環(huán)境。軟環(huán)境指父母用自己的實際行動影響孩子。顧城有一句詩是這 樣寫的：“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子，我們倆站著不說 話?！奔议L

6、熏陶式陪伴就是這樣簡單而美好。家長可以靜靜地做著自 己的事情，但卻給孩子一個靜謐、和諧的環(huán)境。相互尊重的家庭氛圍 讓孩子時刻感受到父母的陪伴，感受到父母的關愛。這是精神層面的 陪伴引領，這是一種獨特的陪伴，看似無聲卻也會內(nèi)化為學生內(nèi)在的 價值追求。今天要說的第三個關鍵詞是成長三、成長讓生命更美好我校古詩大王江這樣說，非常感謝媽媽的陪伴和支持，她已經(jīng)養(yǎng) 成了誦背古詩詞的習慣。她共誦背了 1207首古詩詞，令人折服。三年級讀書最多是同學，已讀書有600多本，主要以楊紅櫻系列 和大自然知識類書籍居多。鐘江桓閱讀420本，主要讀狼王系列以及 一些勵志叢書等。五年級的生于軍人家庭，受家庭爺爺和爸爸的影響，酷愛讀軍事 書，是班級有名的“軍事通”。通過親子閱讀，孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽變了，他們拋開了手機、電 腦，陪伴自己的時間長了，共同語言多了，親情也更加融洽了。所以 我們說，陪伴實質(zhì)上是