1、18.旅游節(jié)一、教材分析旅游節(jié)屬于綜合-探索領域。是一節(jié)集綜合性、合作性、探索性、創(chuàng)作 性等特點于一體的美術課。教材的要求是:結合當地的旅游資源，從美術的角度， 為自己的家鄉(xiāng)設計并制作平面或立體的宣傳資料?？紤]到教學內容多與學生好動的實際情況，我采用學習繪畫與拼貼相結合的 方法，重點培養(yǎng)學生團結合作能力，自己動手能力、夸張想象能力、創(chuàng)造性思維 等能力，在學習中體會自己動手創(chuàng)造美的樂趣,用繪畫或用拼貼的方法表現(xiàn)景區(qū), 讓學生學會制作旅游宣傳海報或旅游小冊子，將童稚娛樂活動融于美術活動中, 通過合作，增進彼此的友誼。做到在玩中學、在玩中創(chuàng)造，寓教于樂。二、學情分析五年級的學生認知能力和動手能力相對

2、較強，同時我們家鄉(xiāng)也有一些知名的 旅游景點，本節(jié)課的設置符合學生的年齡特點、認知水平和學習規(guī)律，大局部學 生喜歡小組合作來完成作業(yè)，體會成功的樂趣。三、教學目標1、以小組為單位進行學習，為本組將要設計的“旅游節(jié)”定一個主題。2、通過本節(jié)課的學習，讓學生了解家鄉(xiāng)的風土人情，在制作拼貼宣傳冊和 宣傳海報的過程中，學習裝飾美的藝術表現(xiàn)手法。3、通過采用繪制粘貼相結合的方法制作宣傳資料，培養(yǎng)學生動手能力、審 美情趣和創(chuàng)造美的能力。4、培養(yǎng)學生耐心細致、持之以恒的學習態(tài)度以及熱愛自己的家鄉(xiāng)的情感。四、教學重點、難點1、教學重點：了解家鄉(xiāng)的旅游資源，通過畫一畫、做一做，貼一貼，學習 旅游宣傳資料的幾種形式

3、和制作方法。2、教學難點：抓住景區(qū)的特點，創(chuàng)作新穎獨特的家鄉(xiāng)旅游宣傳資料。五、教學準備1、學生調查當地的旅游資源，用圖片、相片的形式記錄下來。2、教師準備宣傳冊和線路圖。3、多媒體課件。六、教學過程（一）創(chuàng)設情境、導入新課師：五一節(jié)快到了，又到了旅游的大好時節(jié)，今年，老師又有了旅游計劃, 你們有嗎？誰能起來說說。（師生互動）去年暑假，老師和兒子去了我們祖國的首都北京。留下了很多美好的記憶, 你想不想和老師提供一下？（觀看老師到北京的照片。有長城一一不到長城非好 漢；還有令人神往的鳥巢；故宮一一歷代皇帝的居住處；這是國家科技館一這就 是我們國家出土的龐大的恐龍化石，神奇吧？誰起來大膽說說自己的感

4、受？生: “很美，很想去首都北京”。說到很多學生的心坎里去了。好，這節(jié)課我們就來 過一個熱鬧非凡的旅游節(jié)。（出示課題并板書）（二）互助學習，新授新知（1）欣賞世界風光師：北京只是人間美景的冰山一角，下面老師領你來欣賞大千世界的美麗景 色。（出示課件，放音樂，多媒體展示兩組圖片）請同學們欣賞并說出這組圖片 上有什么？。學生會回答：第一組是自然山水景觀，有山，森林，江河湖泊等第二組是文化遺跡和一些古老建筑景觀，有名勝古跡，文化遺產和工藝品等 教師邊講解邊指出圖片中的旅游資源，小結，旅游資源分為分人文旅游資源 和自然旅游資源兩種，出示課件（出示兩種旅游資源定義，并板書，找出特色圖 片，并注釋文字，加

5、上音樂）（2）講解旅游線路圖的作用師：這些美麗的景色大家想不想親身經歷一下？出門旅游可不能像沒頭的蒼 蠅一樣到處亂撞，既費時費錢，又會錯過很多美麗的風景。所以，在出游之前要 做一個詳細而周密的旅游計劃。問我們應該準備什么？生答：宣傳海報，旅游線 路圖。比方在出門之前，我們就可以買一個這個，你知道這是什么嗎？出示課件 （各地風景圖片和旅游圖）上面有一些旅游線路圖和宣傳海報，這就是幫助我們 更便捷旅游的指南針。（三）教師示范，牟平旅游線路圖的制作。師：那么，同學們知道這些旅游宣傳冊是怎么做出來的嗎？以牟平為例，出第2頁共3頁 示課件，牟平有美麗的秦始皇曾經養(yǎng)馬的地方養(yǎng)馬島；著名的龍泉山莊溫泉；四

6、季怡人的昆前山；著名的戰(zhàn)斗遺址雷神廟；還有誘人果香地觀水、鳥語花香的沁 水河公園。出示課件（教師找牟平線路圖，地圖貼在黑板上，邊列舉邊用筆在地 圖上標出位置）這些美麗的風景，如果在兩天之內能夠把這些旅游景點全部逛完 而且玩得盡興，來安排一下，誰來做個小導游來安排一下行程，請小組先討論, 找同學說給大家聽聽？師：同學們的想法都很好，那么老師根據自己的喜好安排一下旅游線路圖。 （邊說邊貼，完成范作）范作要表達“藍色牟平的文化內涵，所以以藍色為主色 調。學生評價一下老師的作品。（四）學生制作師：老師的旅游線路圖做完了，很簡潔明了，也很漂亮，老師知道你們都準 備好了自己喜愛的風景圖片和有關資料。下面你們利用自己手中準備的資料來做 一做當地的旅游宣傳海報和旅游線路圖。（出示課件，作業(yè)要求）（1）設計盡量詳細的旅游線路圖。（2）宣傳海報要充分表達當地的人文和風景。（3）海報設計要美觀，引人入勝。（五）作業(yè)展示與評價教師將優(yōu)秀的小組作業(yè)貼在黑板上展示，并請設計者詳細講解一下，旅游線 路和各個景點的特色，讓學生大膽地說出自己的設想。（六）課堂小結師：這節(jié)課我們了解了自然旅游資源和人文旅游資源，并學