1、小學(xué)教師英語“新課標(biāo)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇布 :2022年新課改的公布實(shí)施，對(duì)教師提出了更高的要求, 對(duì)教師的教學(xué)提供了相應(yīng)的整改依據(jù)。首先，注重單元整 體教學(xué)。教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定的主題進(jìn)行深入解 讀、分析、整合、重組教學(xué)資源，以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)， 將瑣碎的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)結(jié)，逐步建構(gòu)學(xué)生對(duì)于單元主題的深層 認(rèn)識(shí)，樹立正確的育人目標(biāo)，注重學(xué)生價(jià)值情感的遞進(jìn)提 升，最終到達(dá)學(xué)科育人的效果。其次，剖析文本，深化語 篇研讀。找準(zhǔn)單元核心主題，小學(xué)英語教材每一個(gè)單元都 有明確的主題，而且每一板塊都是圍繞這一主題展開，教 師需要找準(zhǔn)主題并逐步提升主題意義，教師需要充分把握 “what, why, how

2、”這個(gè)三個(gè)詞在語篇中的作用。最后，課 改的目的是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的開展，從過去的為考試 而學(xué)變成現(xiàn)在的樂學(xué)、善學(xué)，一方面對(duì)學(xué)生提高了要求， 他們需要通過閱讀課外數(shù)目增加知識(shí)儲(chǔ)藏量，同時(shí)也要求 教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的活動(dòng), 教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。李教授的5A U2 Friends以足球比賽為依托，結(jié)合文 本內(nèi)容，課本上的內(nèi)容設(shè)置在具體情境之中。李老師通過 setting、conflict、plot theme 這四個(gè)要素幫助學(xué)生了 解故事開展的主線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在教學(xué)的 過程中滲透足球知識(shí)和音標(biāo)教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握了本課 知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的情

3、感態(tài)度進(jìn)行升華，How to be a good friend這一問題的提出，學(xué)生們各抒己見，由此可見本節(jié) 課讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、珍惜友誼，到達(dá)學(xué)科育人的目的。篇二：今天，我有幸觀看了程曉堂教授的講座，他從核心素 養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成；英語課程的育人價(jià)值；英語課程 的核心概念；英語課程內(nèi)容的六要素；英語教學(xué)途徑與方 法；英語教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新等六個(gè)方面，對(duì)義務(wù)教育 英語課程的新方向進(jìn)行了分析與講解。其中，我對(duì)英語課程內(nèi)容的六要素印象非常深刻。六 要素是什么呢？指的是主題，語篇，語言知識(shí)，文化知識(shí)， 語言技能和學(xué)習(xí)策略這六個(gè)要素。那六要素的邏輯關(guān)系是 怎樣的呢？學(xué)習(xí)語言和使用語言離不開語篇，語言學(xué)

4、習(xí)活 動(dòng)又是圍繞語篇主題意義開展的活動(dòng)。學(xué)習(xí)語言必須了解 語言運(yùn)作的規(guī)律和相關(guān)的文化知識(shí)。語言能力包括聽、說、 讀、看、寫等語言技能。掌握并有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，能提 高語言學(xué)習(xí)的效率。學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。這次的線上學(xué)習(xí)干貨 滿滿，之后我還會(huì)反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，細(xì)心分析體會(huì)，將這次 講座的內(nèi)容內(nèi)化于心，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去。篇三：認(rèn)真聆聽了北京師范大學(xué)程曉堂教授帶來的義務(wù)教 育英語課程開展的新方向的講座之后，受益匪淺。程教 授就新公布的義教英語課標(biāo)的幾個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行了解讀， 為我們正確理解和把握核心思想提供了依據(jù)。新的課標(biāo)指出：學(xué)生的開展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸 宿。英語教學(xué)要以學(xué)生的開展為基本出發(fā)點(diǎn)，力求表達(dá)素 質(zhì)教育的思想。教學(xué)中，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激 發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。我們作為教師要 樹立為學(xué)生終身開展的思想，堅(jiān)持人本位，以生為本。要 把學(xué)生看成有思想、有情感的人。不僅如此，我們還要在教學(xué)中通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、 交流與合作的學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生能用英語做事情的能力， 讓學(xué)生在做事情的過程中開展語言能力、思維能力以及交 流與合作的能力。在評(píng)價(jià)方面，我們要認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí) 自我、樹立自信、有利于學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn) 每個(gè)學(xué)生在已有水平上的開展。因