1、思維導圖有哪些優(yōu)勢與作用一、思維導圖的優(yōu)勢您是否經(jīng)常遇到過這樣的情況：1您買了很多書，可惜很多都沒有讀就是有幸讀過也掌握不了多少2進書店發(fā)現(xiàn)新書買的書層出不窮是總擔心買回去也沒有時間消 化3果在圖書館的書海中遨游是不是望書興嘆不了多久見沒有時間 了4作為學生您是不是感覺學習教材都比較吃力，只有刻苦才能通過考試5工作的您是不是感覺學習能力不如學生時代烈的競爭面前感覺 知識更新緩慢6當您面對的無限豐富的知識、智慧和技能您是不是感到力不從心是我們的能力不夠嗎是我們的大腦不好使 NO!您的大腦是一個沉睡的巨人，心理學家告訴我們普通人終其一生才用了4-6%大腦潛能的潛能絕大部分還在沉睡!我們的一生可能花

2、費 以上的學習時間學習各種各樣的業(yè)務知識，也許只花了 10% 到的時間學習訓 練學習的方法?，F(xiàn)在有一種方法可以全面解決這些問題就是思維導圖!有沒有聽說過我們都有體會，形象的、具體的、直觀的事物要比抽象的語言容易記得多。美國圖論學者哈里有一句名言：千言萬語不及一張圖。說的就是這種道理。俗話說：百聞 不如一見。也是這個意思。思維導圖和傳統(tǒng)的學習記憶方法相比有較大的優(yōu)勢1維導圖進行學習倍提高學習效率理解和記憶能力。如通過使用關鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么使我們可以積極地傾聽講課者且思維導圖還激發(fā)我們的右腦為我們在創(chuàng)作導圖的時候還使用顏色狀和想象力據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩

3、部分組成的。左大腦負責邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負責抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力贊說統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分為它主要使用的是邏輯和直線型的模式以像的使用加深了我們的記憶為使用者可以把關鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。2習者的主要精力集中在關鍵的知識點上需要浪費時間在那些無 關緊要的內(nèi)容上。節(jié)省了寶貴的學習時間。通過使用關鍵字強迫我們在開展業(yè)務或做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么使我們可以積極地傾聽講課者鍵知識點之間的連接線會引導您進行積極主動思考速系統(tǒng)的整合知識以為您的知識融會貫通創(chuàng)造了極其有利的條件展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力散思維是創(chuàng)新思維的核心思維 導

4、圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化、形象化。3圖具有極大的可伸縮性了我們大腦的自然思維模式可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來能夠?qū)⑿屡f知識結(jié)合起來習的過程是一個由淺入深的過程這個過程中新舊知識結(jié)合起來是一件很重要的事情，因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識，在學習新知識時，要把新知識與原有認知結(jié)構(gòu)相結(jié)合變原有認知結(jié)構(gòu)新知識同化到自己的 知識結(jié)構(gòu)中，能否具有建立新舊知識之間的聯(lián)系是學習的關鍵。4極大地激發(fā)我們的右腦在創(chuàng)作導圖的時候還使用顏色、形狀和想象力研究發(fā)現(xiàn)人的大腦是由兩部分組成的責邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負責抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說：傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小

5、部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關鍵字和顏色、圖 案聯(lián)系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。二維導圖的作用隨著人們對思維導圖的認識和掌握維導圖可以應用于生活和工作的各個方面，包括學習、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運用思維 導圖帶來的學習能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現(xiàn)：(1)倍提高您的學習速度和效率，更快地學習新知識與復習整合舊知識。(2)發(fā)您的聯(lián)想與創(chuàng)意零散的智慧融會貫通成為一個系統(tǒng)。(3)您形成系統(tǒng)的學習和思維的習慣使您將能夠達到眾多您想達到的目標，包括： 快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達溝通、演講、寫作、管

6、理等等!(4)您具有超人的學習能力，向您喜歡的優(yōu)秀人物學習，并超越您的偶像和 對手。(5)您盡快掌握思維導圖這個能打開大腦潛能的強有力的圖解工具能同時讓您運用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。 它可以運用于生活的各個層面，幫助您更有效地學習，更清晰地思 維，讓您的大腦最佳表現(xiàn)。三維導圖適應于應用的領域思維導圖可以用于工作習和生活中的任何一 個領域里。1作為個人：計劃，項目管理，溝通，組織，分析解決問題等2作為學習者：記憶，筆記，寫報告，寫論文，做演講，考試，思考，集中 注意力等;3作為職業(yè)人士：計劃，溝通，項目管理，組織，會議，培訓，談判，面試， 評估，掀起

7、頭腦風暴等。所有這些應用可以極大地提高您的效率，增強思考的有效性和準確性以及提 升您的注意力和工作樂趣。思維導圖有什么作用思維導圖又叫心智圖發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來主題關鍵 詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術輯與想象之間平衡發(fā)展而開啟人類大腦的無限潛能維 導圖因此具有人類思維的強大功能。思維導圖可以應用于生活和工作的各個方面，包括學習、寫作、溝通、演講、管理議等用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維

8、方式會改善人的諸多 行為表現(xiàn):(1)倍提高你的學習速度，更快地學習新知識與復習整合舊知識(2)發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統(tǒng)(3)成系統(tǒng)的學習和思維的習慣將能夠達成眾多你想達成的目標括:快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達溝通、演講、寫作、管理等 !(4) 你喜歡的優(yōu)秀人物學習，并超越你的偶像和對手使用者的評使用思維導圖是波音公司的質(zhì)量提高項目的有效組成部分之一這幫助我們公司節(jié)省了一千萬美元- Mike ，美國波音公司我們的課程建立在思維導圖的基礎上這幫助我們獲得了有史以來最高的畢業(yè)分數(shù)思維導圖教學必然是未來的教學工具-Jean 高級經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德Buza

9、n 的思維導圖在 我們辦公室內(nèi)的重要性越來越明顯它在幫助我們打開思路上的作用是驚人的我們使用思維導圖安排會議議程，做頭腦風暴，設計組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和 寫總結(jié)報告這是一個通向未來的必備工具- William 副總裁，F(xiàn)luor 美國作為一個頭腦風暴的工具，思維導圖讓我們感覺到想象力一下子打開了， 新點子層出不窮，真是思 如泉涌，這種感覺以前從來沒有過，真是太棒了- Sean ，總裁Alpha 荷蘭思維導圖可以讓復雜的問題變得非常簡單，簡單到可以在一張紙上畫出來，讓你一下看到問題的全部它的另一個巨大優(yōu)勢是隨著問題的發(fā)展，你可以幾乎不費吹灰之力地在原有 的基礎上對問題加以延伸- Tony 管理學作

10、家，英國 為什么您需要參加思維導圖培訓而不是僅僅通過看書來學習這種奇妙的系統(tǒng) (1)據(jù) NLP(神語言程式 )7/38/55的溝通法則:對于學習和溝通，文字的影響力才占 7%語音語調(diào)占 38%，體動作占 55%!這就是死讀書為什么缺乏效果，為什么讀萬卷書不如行萬里路的科學解釋!學習有三個層次 :知道、悟到、做到，學習一種方法和系統(tǒng)的目的決不僅僅是知道僅知道沒有悟到是不牢靠的僅悟到?jīng)]有做到是沒有實際意義 的(3)習需要人與人互相交流互相促進的環(huán)境維導圖的學習需要系統(tǒng)的強化訓練有方法指導和大量的應用訓練學者很快會在困難面前失去興趣或 放棄在系統(tǒng)的訓練環(huán)境里，單獨的學習是不能比擬的(4)習能力已成為

11、個人和企業(yè)競爭的核心能力時間就是金錢，對于一項超越對手和他人的核心專長，與其花幾個月幾年甚至更長的時間來掌握它，不如只用短短的幾天就掌握它，效果是大大不同的對思維導圖的幾點認識多年運用思維導圖的經(jīng)歷使我對思維導圖的功能有了相當程度的了解解和體驗此也就具有了一定的發(fā)言權認為思維導圖作為一種先進的思維方法面提高和發(fā)展一個人健全的思維品質(zhì)具有非凡的 價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面:1有一定學習基礎和生活經(jīng)驗的人都可以學會運用思維導圖人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內(nèi)提高他的思維能力和思維水平自己 的思維潛力。2維導圖是一種基于大腦自然的思維方式此賦予人的思維以最大的開放性和靈活性是傳統(tǒng)的線性

12、思維還是現(xiàn)代的非線性思維都是被包容 的，特別對于表達現(xiàn)代非線性思維方式提供了最佳的途徑。3導圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力以把哲學層面的許多思維方式毫無障礙地表現(xiàn)出來，包括思維的連續(xù)性、思維的深刻性、思維的批判性、發(fā)散性思維、聯(lián)想思維、類比思維、形象思維、靈感思維、辨證思維等，所以它可以大大提高人的哲學思維水平和運用哲學方法論的水平。4能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點非常強的個性化特征。具體地講，就是說相對于同一個主題的思維導圖來說，由于制作者的知識結(jié)構(gòu)、思維習慣、生活和工作經(jīng)驗的不同，其所制作的思維導圖也非常不同，因此，思 維導圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。5的建立有利于人們對其所思

13、考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考而有 利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。6 、思維導圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義 : 是說，一個思維導圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思維的發(fā)展而發(fā)展的 次是說，一個思維導圖可以具有無限的層次性述性質(zhì)對于理論研究工作者業(yè)管理者和教師 無疑提供了事半功倍的有效的思維工具。7導圖在理論上講對任何應用它的人都有好處用的領域也幾乎可以是無限的。比如，對于做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產(chǎn)品問 題和服務問題的分析、專題演講和教師的教案準備等。8維導圖有助于提高學習者至是教師的學習能力助于使一

14、個學習 者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。9導圖對于人們極為關心的問題教育質(zhì)量和組織培訓質(zhì)量都具有重要的價值已經(jīng)成為許多新的學習方法中的重要工具究性學習與行 動學習等。10思維導圖的制作是非常靈活的，沒有很多嚴格的限制原則，其關鍵點在于能夠體現(xiàn)制作者自己的思維特征和制作目標其思維能力和提高其思維水平。應當指出，思維導圖的特點是非常多的，上述所說的幾點認識只是我的個人見解的總結(jié)難免掛一漏萬認為值得指出的是使用者應該通過自己的親身 實踐直接體驗這種先進的思維方式和方法。學習和運用思維導圖的幾點建議關于如何學習和運用思維導圖的問題提出如下 一些建議，供初學者參考:1一個初學者來說一本通俗易懂的入

15、門書和反復琢磨其中的示范 圖是非常必要的。2思維導圖的人切忌機械地模仿他人的思維導圖在了解思維導圖的制作原理和基本方法的基礎上就堅持畫自己的思維導圖并反復地實踐 直到熟練為止。3初學者來說可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理論制作思維導圖如作一個能夠反映自己工作單位的組織結(jié)構(gòu)圖或自己正 在閱讀書籍的思維導圖式的讀書筆記等。4制作思維導圖的過程中要太拘泥于形式別是要跳出傳統(tǒng)的線性思維的束縛，而要盡量使自己的思維處于一種被激發(fā)的和完全開放的狀態(tài)。5維導圖最重要的原則是運用聯(lián)想思維維和直觀思維就某一個關鍵詞所制作的一個思維導圖一定是一個既具有邏輯性 納、演繹、類比 又具有發(fā)散性的，充分體現(xiàn)制作者個性化的圍繞關鍵詞的展開的概念關 系圖。6同一個主題可以多次制作思維導圖這種方法可以更好地挖掘你 對主題的理解，發(fā)展自己的思維水平。7主動與有制作思維導圖經(jīng)驗的人進行交流和探討