1、第 頁老師的節(jié)日教案老師的節(jié)日教案 篇1 一、活動(dòng)名稱:老師的節(jié)日 二、活動(dòng)目標(biāo)： l、了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小摯友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。 2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過節(jié)和小摯友過“六一”是一樣的重要。 三、活動(dòng)打算： l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。 2、一張老師送給自己老師的賀卡。 3、錄音機(jī)、磁帶。 四、活動(dòng)步驟： l、引起幼兒談話愛好。老師和小摯友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒愛好。 2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。 3、介紹老師節(jié)。 4、幼兒說一說自己對(duì)老師工作的看法，如老師是做什么的？你喜愛什

2、么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？ 5、你知道有幾類老師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中小學(xué)、高校、特長(zhǎng)老師、家庭老師等。 6、將自己知道的老師用最簡(jiǎn)潔的圖畫表現(xiàn)出來。 7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)： l、繪畫活動(dòng)：老師的微笑或其他。 2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。 3、表演 活動(dòng)：我是小老師。 老師的節(jié)日教案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1了解老師節(jié)的來歷以及意義。練習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的所見、所聞、所感。 2指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，在表達(dá)中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。 3了解

3、老師節(jié)的意義，受到愛師教化。 教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，在表達(dá)中抒發(fā)自己的真情實(shí)感。 教學(xué)打算：查找范文。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：明確習(xí)作要求，指導(dǎo)寫法。 教學(xué)過程： 一、布置預(yù)習(xí)任務(wù)。 了解自己及他人是怎樣過老師節(jié)的？ 二、選材： 這次習(xí)作，在選材上有嚴(yán)格的限制，有兩個(gè)選擇： （1）如何慶祝的老師節(jié)，屬于場(chǎng)面描寫。 （2）寫你和老師之間發(fā)生的事。 三、小組溝通，相互啟發(fā)，確定選材。 四、寫作提示。 這次習(xí)作應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)： 1把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)。使你感動(dòng)的事情是怎樣一步一步發(fā)展的，這些要寫清晰；特殊是最讓你感動(dòng)的是什么，讓你感動(dòng)的詳細(xì)情節(jié)，人物

4、的動(dòng)作或語言，更要寫清晰。 2寫清晰自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。事情對(duì)你有什么觸動(dòng)，你有什么想法、表現(xiàn)，這對(duì)表達(dá)你是怎樣受感動(dòng)的特別重要，也要適當(dāng)描寫。 3在記錄老師節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)要留意記述的依次性和要有側(cè)重點(diǎn)，不是四平八穩(wěn)，選自己感受最深的情節(jié)具體介紹，并能恰當(dāng)?shù)丶尤胱约旱母惺芨谩?五、指導(dǎo)成文。 六、布置作業(yè)：完成草稿。 其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1范讀優(yōu)秀作文。 2點(diǎn)評(píng)草稿。 教學(xué)過程： 一、范讀優(yōu)秀作文。 選擇幾篇寫得比較好的作文讀一讀。 二、點(diǎn)評(píng)草稿。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，說出文章的優(yōu)點(diǎn)有哪些，還有什么比較好的建議。 三、進(jìn)行修改。 給自己的文章做修改。 老師的節(jié)日教案 篇3 綜合活動(dòng)：

5、“ 老師的節(jié)日” 形式： 集體 重點(diǎn)：相識(shí)老師節(jié)，了解老師的工作，增進(jìn)與老師的感情。 目標(biāo)： 能相識(shí)老師節(jié)的時(shí)間，知道要敬重老師，愛戴老師。 能通過活動(dòng)，了解老師工作的辛苦，增進(jìn)與老師的感情。 過程： 1、 和小摯友一起探討，了解幼兒的閱歷，是否知道過幾天將是一個(gè)節(jié)日，那就是老師的節(jié)日：“老師節(jié)”，并記住老師節(jié)的時(shí)間是九月十日。 2、 和幼兒一起探討，老師節(jié)的意義，并借鑒兒童節(jié)這個(gè)小摯友都能理解的節(jié)日，來理解老師節(jié)是全體老師的節(jié)日，是為了表達(dá)對(duì)老師工作的敬重，為了愛惜老師而制定的節(jié)日。 3、老師都做了哪些工作，請(qǐng)小摯友依據(jù)自己的親身感受來探討一下，你看到老師都作了什么，你感受到老師在作了什么？

6、 4、幼兒來選擇不同的方式來表達(dá)自己對(duì)老師節(jié)日的慶賀，老師也可以供應(yīng)一些方式供幼兒選擇，如對(duì)自己的老師說一句話，給老師做禮物、做手工、畫畫、做花等等。 老師的節(jié)日教案 篇4 活動(dòng)目的： 培育學(xué)生酷愛老師、敬重老師的思想感情，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，老師節(jié)活動(dòng)方案：老師，節(jié)日歡樂。 活動(dòng)打算： 1、懸掛橫幅“老師，祝您節(jié)日歡樂”。 2、進(jìn)行以感謝師恩為主題的國(guó)旗下講話，規(guī)劃方案老師節(jié)活動(dòng)方案：老師，節(jié)日歡樂。 活動(dòng)形式： 1、發(fā)動(dòng)隊(duì)員商議策劃一個(gè)慶?；顒?dòng)方案 （1）、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或通過手機(jī)發(fā)一條短信，哪怕只有“老師節(jié)歡樂”這短短的幾個(gè)字，都可以表達(dá)

7、自己對(duì)老師的祝愿。 （2）、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信：老師，我最想對(duì)您說，說出你最想對(duì)老師說的話。 （3）、自己制作一個(gè)賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。 （4）、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。 （5）、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的字。 （6）、仔細(xì)聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。 2、各班實(shí)行一次“老師，節(jié)日歡樂”的主題隊(duì)會(huì)。 老師的節(jié)日教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是老師節(jié)。 2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。 3、通過送禮物、說祝愿等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。 4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)

8、日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)打算： 1、各種紙、水彩筆、膠水。 2、教學(xué)音帶我為老師唱首歌 活動(dòng)過程： 1、播放歌曲錄音，引出老師節(jié)的話題。 （1）提問：歌曲里說了什么？今日是什么節(jié)日？ （2）小結(jié)：每年的9月10日是老師節(jié)，是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和歡樂，因?yàn)橛性S多的人會(huì)祝愿我們。 2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。 （1）老師平常都為你們做過什么？ （2）你想對(duì)老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的慶賀。 3、播放老師平常工作的課件，幼兒仔細(xì)觀看，了解老師的辛苦。 4、幼兒制作禮物。 （1）請(qǐng)幼兒探討：你想做什么禮物？ （2）請(qǐng)幼兒

9、依據(jù)自己的意愿制作禮物。 （3）請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。 5、幼兒送禮物。 （1）在歌曲我為老師唱首歌的音樂中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句慶賀的話。 活動(dòng)建議與提示： 1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同觀賞。 2.活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。 3.可激勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝老師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說慶賀的花語，送上自己自制的小禮物。老師對(duì)幼兒的慶賀白哦是感謝并提出心中的希望。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日歡樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了很

10、多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜愛你們的老師嗎?你喜愛的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜愛喜愛你的老師呢?等等。 小百科：老師節(jié)，旨在確定老師為教化事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過老師節(jié)。 老師的節(jié)日教案 篇6 教學(xué)目標(biāo) 1、通過口語表達(dá)的訓(xùn)練，能清晰明白地講解并描述見聞，并說己的想法和感受。 2、通過表達(dá)“自己在老師節(jié)做了什么”加深對(duì)老師職業(yè)的理解和對(duì)老師的欽佩。 3、在交談中培育傾聽和溝通的實(shí)力。 4、練習(xí)將老師節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)面或與老師發(fā)生的事寫下來。 教學(xué)重點(diǎn)：能清晰明白地說己的見聞，加深對(duì)老師的欽佩之情。 教學(xué)難點(diǎn)：加深對(duì)老師的欽佩之情。 教學(xué)打算：老師節(jié)當(dāng)時(shí)的照片或手抄報(bào)

11、、習(xí)作等紀(jì)念性物品。歌曲磁帶。 教學(xué)過程：自主設(shè)計(jì) 一、激情導(dǎo)入 “老師節(jié)”的腳步雖然已跚然而去，但那快樂、溫曖的記憶卻始終縈繞在心間，那一天，我們每個(gè)人都有獲得了一分獨(dú)特的心情，至今記憶猶新。你能用一個(gè)詞、一句話概括一下那天的感受嗎？ 學(xué)生表達(dá)自己當(dāng)天的感受，自由發(fā)言。 二、老師節(jié)我們做了什么？ 1、那一天，老師（老師談自己的感受） 2、你那一天做了什么哪？先告知小組同學(xué)，再派代表談一談。在小組內(nèi)溝通。 3、評(píng)比兩人參加班級(jí)溝通。 三、那一天的場(chǎng)景或發(fā)生的事或許給你留下深刻的印象，久久難忘。不妨先說一說，再寫下來。 四、描述場(chǎng)景或事務(wù)，先說給同桌聽，再在全班溝通。 五、指導(dǎo)學(xué)生寫出習(xí)作提綱。

12、（老師節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面、你和老師之間發(fā)生的事等。） 六、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。 七、板書設(shè)計(jì)： 表達(dá)老師的節(jié)日 一、說二、寫 老師的節(jié)日教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小摯友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。 2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過節(jié)和小摯友過“六一”是一樣的重要。 3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。 4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)打算： 1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。 2、一張老師送給自己老師的賀卡。 3、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過程： 1、引起幼兒談話愛好。老師和小摯友圍坐在一起，猜一猜老師手里

13、信封中裝的是什么，引起幼兒愛好。 2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。 3、介紹老師節(jié)。 4、幼兒說一說自己對(duì)老師工作的看法，如老師是做什么的？你喜愛什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？ 5、你知道有幾類老師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中小學(xué)、高校、特長(zhǎng)老師、家庭老師等。 6、將自己知道的老師用最簡(jiǎn)潔的圖畫表現(xiàn)出來。 7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、繪畫活動(dòng)：老師的微笑或其他。 2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。 3、表演 活動(dòng)：我是小老師。 活動(dòng)反

14、思： 整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日歡樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了很多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜愛你們的老師嗎?你喜愛的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜愛喜愛你的老師呢?等等。 老師的節(jié)日教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。 2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。 3、培育對(duì)老師的愛，做到敬重老師。 4、體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。 活動(dòng)打算：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊(cè) 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 (通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天) 老師

15、：小摯友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (幼兒回答) 讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。 二、基本部分 (情境表演生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照看。 請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會(huì)兒工夫，老師發(fā)覺他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)切的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。 老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。 老師：剛才那位小摯友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)切下有沒有感覺到更舒適呢? (幼兒回答) 老師：那誰來說說，這位老師為

16、什么會(huì)這樣做呢? (讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)切他們，樂意照看他們，是他們最好的摯友。) 三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講解并描述老師關(guān)切小摯友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。 老師：請(qǐng)小摯友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么? (請(qǐng)幼兒說說自己記得的老師對(duì)自己關(guān)切過或者幫助過的事情) 老師：那書上小摯友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的.呢?你們有什么好的想法呢? (探討老師本事大) 老師：現(xiàn)在老師想問問小摯友們，你們知道老師有哪些本事嗎?你喜愛他們嗎? (幼兒自由發(fā)表) 老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣感謝老師的關(guān)切呢? (幼兒回答) 四、活動(dòng)結(jié)束 老師：今日是老師的節(jié)日，老師希望小摯友們都能夠健

17、康歡樂的成長(zhǎng)哦!老師要感謝小摯友們給老師帶來的那么多的歡樂，希望我們都接著努力好嗎? 老師的節(jié)日教案 篇9 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道9月10日是我國(guó)的老師節(jié)。 2、能用“老師，祝您”“祝老師”等句式表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝愿。 3、知道可以用不同的方式表達(dá)對(duì)老師的酷愛之情。 活動(dòng)打算 閱歷打算：事先請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起聽收音機(jī)、看新聞、讀報(bào)紙，了解有關(guān)老師節(jié)的內(nèi)容。 課件打算：老師帶幼兒活動(dòng)的圖片5張；老師的節(jié)日?qǐng)D片6張；介紹老師節(jié)的錄音。 活動(dòng)指導(dǎo) 視察課件中的圖片，說一說老師的工作。 圖片上老師在做什么呢？你們覺得老師辛苦嗎？ 小結(jié)：老師一天很辛苦哦，教會(huì)小摯友許多本事的同時(shí)，還要照看好每個(gè)小摯友。 播放

18、錄音，了解老師節(jié)的來歷。 今日是幾月幾日，是什么節(jié)日？今日還有誰也過節(jié)呀？ 小結(jié)：今日是9月10日，是我國(guó)的老師節(jié)，是全部的老師，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高校老師的節(jié)日。 我給老師送祝愿。 1、視察課件老師的節(jié)日中的第一幅圖。 圖上的老師為什么這么興奮？你覺得，小摯友對(duì)老師說了什么？ 2、小摯友運(yùn)用“老師，祝您”“祝老師”等句式對(duì)老師說一句祝愿的話。 相互溝通送祝愿的不同方式。 播放完整課件老師的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒說出老師節(jié)送祝愿的方式。 除了說祝愿的話，還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)老師的愛呢？ 活動(dòng)延長(zhǎng) 激勵(lì)幼兒找一位喜愛的老師，用某種方式表達(dá)對(duì)老師的愛，如抱抱老師、給老師捶背、親親老師、送一幅畫給老師 老師的節(jié)日教案 篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)9月10日是我國(guó)的老師節(jié)。 2、能用“老師，祝您”“祝老師”等句式表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝愿。 3、知道可以用不