1、Word - 3 -小學(xué)教師國培培訓(xùn)心得體會 短暫而又漫長的國培結(jié)束了，在這三個月里，心得很大，但*的心得是思想的改變。在小學(xué)時我是教語文的，可我認為語文教師太辛勞，太累。利用三個月的培訓(xùn)，讓我改變了思想，并從心里感觸到作為一名老師的幸福。 此次培訓(xùn)活動支配分三個階段：*階段，理論學(xué)習(xí)(1 0天);其次階段，教學(xué)實踐 (基地學(xué)習(xí)50天);第三階段，集中研討(20天)。這次培訓(xùn)既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、研究互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體悟名師風(fēng)采的實踐熬煉。這些活動都是我們一線老師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能獲得提升的內(nèi)容。三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

2、，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提高的機會，受益良多。*階段：理論學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)的支配中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，北京來的專家、教授，還有各校一線老師，他們從自己切身的閱歷體味動身，暢談了他們對學(xué)校教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。讓我們開闊了視野 ,增長了學(xué)問。尤其是北京專家李濤和王天鏹敘述的微格教學(xué)讓我們耳目一新。我覺得這無論在專業(yè)學(xué)問提高上還是在教學(xué)技能提升上，都對我們有很大的協(xié)助。在理論集中學(xué)習(xí)期間， 集寧師范學(xué)院還支配我們參觀了察哈爾民俗博物館、烏蘭察布市博物館以及集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館，尾隨著講解員的講解，大家對烏蘭察布市的民風(fēng)民俗及歷史文化有了一個容易地了解，在民俗館里無處不顯示出察

3、哈爾人民的才智，在集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館里了解到和平的來之不易，是無數(shù)人用才智和鮮血換來的，所以我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。其次階段：教學(xué)實踐教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫穿。在這次培訓(xùn)中，xx師院支配我們到基地工農(nóng)路學(xué)校舉行實踐教學(xué)，尾隨影子老師舉行學(xué)習(xí)。我們在基地50天跟影子老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)辦法，管理辦法。我的影子老師是一名三班級的語文教師，她衰老美麗，基本功扎實，教學(xué)素養(yǎng)很高，我尾隨影子老師聽了精讀課、單元復(fù)習(xí)課、作文課等。張教師設(shè)計的課教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，語言簡練，能做到新舊學(xué)問結(jié)合，使同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)得很扎實。我們還聽了工農(nóng)路學(xué)校名師課堂選撥，參與了工農(nóng)路學(xué)校教研活動，在課堂出示和分析

4、溝通的過程中，領(lǐng)略了該校深厚的教研氛圍，深刻領(lǐng)會到老師都是在不斷地歷練中得到勝利的，沒有什么捷徑可走。在影子老師的帶領(lǐng)下，我講了藏匿課，經(jīng)過自我診斷和影子老師及伙伴的診斷后舉行教學(xué)策略的修正，在這樣對照教學(xué)的方式下，使我深刻感受到課堂教學(xué)中最本源的東西是生活。在這期間，我也領(lǐng)略到了一些教師在長久的教學(xué)實踐中，堆積了豐盛的教學(xué)閱歷，熬煉了精湛的教學(xué)技藝，積淀了濃厚的文化素質(zhì)，這些都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。第三階段：集中研討我們是在xx月xx日從基地返回xx師院的，我們40多位學(xué)員間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提升自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員之間樂觀溝通，在溝通過程中，了解到各盟市的新課程中碰到的各種困窘，以及他們對新課程的把握和處理。在培訓(xùn)中，我們不斷溝通，真正做到彼此之間的相長,在培訓(xùn)最后幾天，我們舉行了教學(xué)反思研討會，研修論文答辯，總結(jié)匯報，這對于我們今后的教學(xué)有著樂觀的作用。總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機會，讓我從中學(xué)到了無數(shù)，也彌補了我以前熟悉上的不足。尤其是傾聽了一線教師及班主任的講座，他們站在講臺上，神采飛揚地敘述她們在教學(xué)中的一個個生動的案