1、 PAGE PAGE 11【摘要】民辦院校影視教育是河北省高等影視教育的重要力量，在培養(yǎng)影視人才、推動影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。因此，要推動河北影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須首先提高全省民辦影視教育質(zhì)量。為此，必須了解河北民辦院校影視教育的現(xiàn)狀及其問題并采取相應對策【關鍵詞】河北??；民辦院校；影視教育；對策【基金項目】2019年河北省民辦教育協(xié)會科研課題（課題編號：HBMXYJY1913）研究成果民辦院校是河北高等教育的重要組成部分。民辦院校的影視教育同樣是河北省高等影視教育的重要力量，在培養(yǎng)影視人才、推動影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，正如有學者所言，“加強適應影視文化產(chǎn)業(yè)運作的高素質(zhì)人才培養(yǎng)是提升河

2、北省影視文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力的根本保障”。因此，要推動河北省影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有必要了解民辦院校影視教育的現(xiàn)狀及其問題，并采取相應對策。1.民辦高校影視教育的含義所謂影視教育，即通過一定形式培養(yǎng)受教育者影視藝術欣賞能力和影視藝術創(chuàng)造能力的社會實踐活動。它分為一般影視教育和專業(yè)影視教育兩個層次。盡管兩者密切相關，但本文只針對專業(yè)影視教育即培養(yǎng)受教育者的影視創(chuàng)作能力來討論。民辦高校影視教育，即在民辦高校開展影視教育的社會實踐活動。河北民辦高校影視教育的根本任務，就是為河北省影視及相關產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有影視欣賞能力和創(chuàng)造能力的影視人才。影視教育所培養(yǎng)的人才主要是在影視產(chǎn)業(yè)鏈上的編劇、導演、演員、攝影攝像師、錄

3、音師、音響師、化妝師、主持人、經(jīng)紀人、節(jié)目策劃人等人才。這些人才在“文化及相關產(chǎn)業(yè)目錄”中屬于從事“新聞信息服務”和“內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)”的專門人才，更進一步來說屬于從事電視、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)信息其他服務、影視節(jié)目制作、錄音制作、動漫游戲數(shù)字內(nèi)容服務等6類工作的人才。因此，我們將數(shù)字時代影視教育所對應的本科專業(yè)應當包括工學、文學、藝術學3個學科門類以及計算機科學類、新聞傳播學類、戲劇與影視學類、美術學類、設計學5個本科專業(yè)大類（包括數(shù)字媒體技術、廣播電視學、網(wǎng)絡與新媒體、表演、電影學、戲劇影視文學、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、影視攝影與制作、廣播電視編導、播音與主持藝術、動畫、攝影、漫

4、畫、數(shù)字媒體藝術、藝術與科技、新媒體藝術等18個本科專業(yè)），所對應的高職專業(yè)應當包括藝術、電子信息、新聞傳播3個大類以及計算機類、廣播影視類、表演藝術類、設計類4個小類（包括動漫制作技術、數(shù)字展示技術、數(shù)字媒體應用技術、播音與主持、廣播影視節(jié)目制作、廣播電視技術、影視制片管理、影視編導、影視多媒體技術、影視動畫、影視照明技術與藝術、音像技術、錄音技術與藝術、攝影攝像技術、表演藝術、戲劇影視表演、舞臺藝術設計與制作、視覺傳播設計與制作、數(shù)字媒體藝術設計、人物形象設計、動漫設計、游戲設計、攝影與攝像藝術、戲劇影視美術設計等24個?？茖I(yè)）。2.河北民辦高校影視教育現(xiàn)狀河北省現(xiàn)有民辦院校36所，其中

5、包括本科院校24所（包括完全民辦8所、獨立學院16所）、高職12所。其地域分布情況是省會石家莊有20所（完全民辦4所、獨立學院6所、高職高專10所），唐山市有3所（獨立學院2所、高職1所），保定市5所（完全民辦2所、獨立學院3所），滄州市2所（獨立學院1所、高職1所），邯鄲市1所（1所獨立學院），廊坊市4所（完全民辦2所、獨立學院2所），秦皇島市1所（1所獨立學院）。那么，省內(nèi)有哪些民辦院校從事影視教育呢？2.1河北民辦本科高校專業(yè)設置2019年9月，筆者根據(jù)影視教育專業(yè)查詢了河北省民辦院校官網(wǎng)，從其中的招生專欄、院系簡介、專業(yè)介紹等信息中獲得了全省民辦院校專業(yè)設置情況和當年的招生計劃數(shù)，截至

6、2019年9月在全省24所民辦本科院校中，有14所從事影視教育工作，包括河北大學工商學院、燕山大學里仁學院、河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院、華北理工大學輕工學院、河北師范大學匯華學院、北京交通大學海濱學院等6所獨立學院，以及河北傳媒學院、河北美術學院、河北科技學院、河北外國語學院、保定理工學院、燕京理工學院、河北東方學院等8所完全民辦院校。在14所從事影視教育的民辦院校中，只有河北傳媒學院和河北美術學院2所院校的本科專業(yè)涉及藝術學、工學和文學3個學科，只有河北外國語學院的本科專業(yè)涉及藝術學和文學2個學科，只有燕山大學里仁學院、河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院和河北工程技術學院3所院校的本科專業(yè)涉及文學1個學

7、科（嚴格來說，河北工程技術學院因為只有網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)，因而不屬于開展影視教育的院校），只有北京交通大學濱海學院設有藝術學的1個本科專業(yè)（設計類的數(shù)字媒體藝術影視動畫與游戲制作方向）。由此可見，14所民辦本科院校中共有13所真正開展影視教育，其中10所開設戲劇影視學類影視教育、有1所開設設計學類影視教育、有2所開設新聞傳播類廣播電視學影視教育。從13所院校的類型來看，綜合類有2所，藝術類有2所，理工類有5所，財經(jīng)類有2所，語言類有1所，師范類有1所。從具體專業(yè)設置來看，開設最多的專業(yè)是廣播電視編導，有8所院校開設；其次是播音與主持藝術，有7所院校開設。這2個專業(yè)全省每年招生在千人以上。開設專業(yè)

8、較為齊全的是河北傳媒學院和河北美術學院，其中河北傳媒學院開設了除表演以外的所有本科專業(yè)（2020年新增新媒體藝術專業(yè)）。2.2河北民辦?？圃盒５膶I(yè)設置采用同樣方法，可以得到民辦高職院校專業(yè)設置情況統(tǒng)計情況，同樣截至2019年9月在12所民辦高職院校中，開展影視教育的有10所，包括石家莊工程職業(yè)學院、石家莊財經(jīng)職業(yè)學院、石家莊工商職業(yè)學院、石家莊科技信息職業(yè)學院、石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院、石家莊科技職業(yè)學院、石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院、石家莊理工職業(yè)學院、渤海理工職業(yè)學院、曹妃甸職業(yè)技術學院。從這10所院校的專業(yè)設置情況來看，在表演藝術類、設計類、計算機類、廣播影視類4類專業(yè)中，同時開設4類專業(yè)的院校只

9、有1所，即石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院；只開設設計類、計算機類和廣播影視類專業(yè)的院校有1所，即石家莊工程職業(yè)學院；只開設計算機類和廣播影視類專業(yè)的高校有2所，即石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院、石家莊理工職業(yè)學院；同時開設計算機類和設計類的院校有2所，即石家莊工程職業(yè)學院、石家莊經(jīng)濟職業(yè)學院；只開設設計類專業(yè)的院校2所，即石家莊工商職業(yè)學院、曹妃甸職業(yè)技術學院。從具體專業(yè)來看，開設最多的專業(yè)是動漫制作技術，有4所院校設置，每年招生200-300人；其次是視覺傳達設計與制作，有3所院校設置；第三是數(shù)字媒體應用技術和影視動畫，有2所院校設置。其他專業(yè)基本上是1所院校設置或未有院校設置。3.省內(nèi)民辦院校影視教育存在的問

10、題從民辦院校內(nèi)部、民辦院校與民辦院校之間以及民辦院校與公辦院校的之間對比來看，河北民辦影視教育存在以下問題。培育特色不夠，盲開設熱門專業(yè)。過去一段時間，某些專業(yè)如廣播電視編導和播音與主持等很受家長青睞。一些院校不顧自身院校類型定位或辦學特色，盲目依照過去重考生意愿輕用人單位需求的慣性思路、利用機制靈活和辦學自主權優(yōu)勢開辦了熱門的專業(yè)。這不但不能在影視教育方面辦出水平、辦學特色，而且還加劇了省內(nèi)同類院校的競爭，背離了“錯位發(fā)展”、“特色發(fā)展”的民辦教育健康發(fā)展道路。況且影視藝術是一門綜合性藝術，既需要科技的支撐又需要文化的土壤，因而只開設一二個專業(yè)的民辦院校不但分散了省內(nèi)的影視辦學資源，而且也辦

11、不好，缺少科技、藝術及文化等學科支撐的影視教育專業(yè)。另外，個別院校也存在著每年招生規(guī)模過大的問題。專業(yè)布局過于分散，單個院校既無法形成規(guī)模優(yōu)勢又不能對接影視產(chǎn)業(yè)鏈。影視產(chǎn)業(yè)是對以電影電視制作為核心的影視生產(chǎn)、發(fā)行、放映以及場所建設等相關的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)的統(tǒng)稱。就現(xiàn)有14所民辦院校來說，只有河北傳媒學院和河北美術學院設有10個以上的影視類專業(yè)，他們幾乎能夠培養(yǎng)影視產(chǎn)業(yè)鏈所需的所有人才，如編導、導演、攝影攝像師、燈光音響師、美術師、演員、化妝師、剪輯師等；而其他本科或高職院校大都只有1-3個專業(yè)，每所院校只能培養(yǎng)影視產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)發(fā)行鏈上的一二種人才。這雖然在理論上說可以集中資源辦出特色辦出水平，但在非藝

12、術類的理工類、師范類乃至綜合類院校中，處于邊緣學科的影視類專業(yè)卻實難作為。生源質(zhì)量不如公辦，辦學實力有限。由于政策和傳統(tǒng)思想觀念的影響，“當前我國公辦高校的數(shù)量和實力遠超民辦高校是不爭的事實，作為高考升學的學子寧選公辦不選民辦也是不爭的事實“（劉堯飛李霞基于綠色發(fā)展理念的高等教育變革趨向華北理工大學學報（社會科學版）2016年第6期81頁），這使相當數(shù)量希望學習影視藝術專業(yè)的考生優(yōu)先分流到了公辦院校，而20余所民辦影視院校、尤其是相同專業(yè)的再次分流更使優(yōu)質(zhì)的影視生源質(zhì)量進一步分散乃至下降，使民辦影視院?！霸谄鹋芫€上”就輸給出了公辦院校。近幾年來，國家對公辦院校實行的撥款制度對主要靠學費支撐的民

13、辦院校更是嚴重沖擊，不但進一步加大了公辦院校與民辦院校的辦學實力差距，而且還使一些想讀影視藝術專業(yè)但面臨學費困難的考生不得不改選其他專業(yè)或“望而止步”，使民辦院校的師資流失更趨嚴重、師資隊伍建設更加困難。關注方向錯誤，培養(yǎng)模式陳舊。民辦院校大多是從“滿足考生上大學的愿望”發(fā)展起來的。由于受當時整個社會整體環(huán)境“重文憑”等因素的影響，民辦院校的服務方向基本上是考生和家長，考生和家長想學什么專業(yè)、什么專業(yè)熱門就辦什么專業(yè)，較少考慮專業(yè)所服務的區(qū)域、產(chǎn)業(yè)或領域；此時的人才培養(yǎng)模式基本上是按照國家規(guī)定的人才標準“流水線式”地講授課程、課程考試、修完規(guī)定年限、頒發(fā)文憑進行的。但是，隨著高等教育大眾化的實

14、現(xiàn)和考生愿望由“想上大學”到“想上好大學”的轉(zhuǎn)變，這樣的辦學思路和培養(yǎng)模式已經(jīng)不適應新時代的要求。在新時代，不少民辦院校仍然依循傳統(tǒng)觀念、抱著傳統(tǒng)發(fā)展模式和育人模式不放，既不轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設又不著力加強實踐教學、培養(yǎng)學生能力，使技能性很強的影視專業(yè)教育質(zhì)量存在不少問題，進一步影響到畢業(yè)生的就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量。4.河北民辦高校影視教育對策研究針對省內(nèi)民辦高校現(xiàn)有問題，特提出以下對策措施。結(jié)合自身優(yōu)勢，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。14所民辦院校都有各自的發(fā)展背景、各自的類型定位以及各自的學科專業(yè)優(yōu)勢，因而在發(fā)展過程中應慎重設置在區(qū)域內(nèi)不具顯著優(yōu)勢且缺乏藝術學支撐、需要較大經(jīng)費投入的影視類專業(yè)。不然的話，非但加劇

15、省內(nèi)民辦高校的競爭局面，而且還難以使處于自己院校邊緣的影視類學科專業(yè)難以辦出水平辦學特色、浪費全省有限的民辦教育資源。為此，設置有影視類專業(yè)的民辦院校應結(jié)合自身優(yōu)勢和總體定位來確定自身的總體發(fā)展目標、總體發(fā)展模式和總體發(fā)展路徑，并在此基礎上圍繞重點學科重點專業(yè)和區(qū)域需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)區(qū)域，該新設的新設、該加強的加強、該培育的培育、該撤消的撤消，這樣才能避免省內(nèi)影視類高校間的不必要競爭、體現(xiàn)每一所民辦院校的特色、彰顯每一所院校的價值，也才能使省內(nèi)民辦院校的影視教育總體辦學水平超過公辦院校。調(diào)整關注方向，改進培養(yǎng)模式。在新時代，我國高等教育面臨的問題已經(jīng)由過去“解決有學上”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖鉀Q上好學”，即解

16、決目前“社會公眾和經(jīng)濟發(fā)展對高質(zhì)量教育迫切需求與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺”問題，可見社會對高等教育的需求已經(jīng)由過去的數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量上來。這就要求民辦院校調(diào)整關注方向和發(fā)展方式，由過去的規(guī)模擴張向提升質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由過去只關注考生向同時關注區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)變，根據(jù)區(qū)域行業(yè)需求優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)、設計人才培養(yǎng)方案，同時加強內(nèi)涵建設。在人才培養(yǎng)上，民辦院校應當堅決克服過去那種圈在校園內(nèi)“流水線式”培養(yǎng)人才的做法，大力開展校企合作、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，通過多種方式加強實踐教學和實際項目的訓練，影視類人才培養(yǎng)更應如此。河北傳媒學院在此方面進行了有益的探索。除此之外，民辦院校還應通過開設藝術與人文課程、專家講

17、座、職業(yè)素質(zhì)教育、日常養(yǎng)成等途徑加強學生的人文素質(zhì)教育，以提高學生的影視藝術鑒賞能力與創(chuàng)作能力、使學生樹立正確的“三觀”。優(yōu)化全省專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)，吸引優(yōu)秀師資辦好示范性院校。就河北省而言，全省開設影視類專業(yè)的民辦院校有24所，占全省院校設此類專業(yè)的近1/2。盡管在辦學資源上公辦院校普遍好于民辦院校，但在具體的影視類專業(yè)教育上卻并不一定都好于民辦院校、尤其是好于其中的河北傳媒學院。九年前，河北傳媒學院不但開始招收培養(yǎng)藝術碩士研究生，而且在2020年初又有多個包括廣播電視編導、播音與主持藝術等影視類專業(yè)在內(nèi)的專業(yè)被評國家省和省級一流專業(yè)建設點，由此成為全省3所具有影視教育研究生招生培養(yǎng)資格的院校之一和全省民辦影視教育乃至公辦影視教育的一面旗幟。對此，教育行政部門應當增強培優(yōu)扶強意識，嚴格限制公辦非藝術院校新設影視類專業(yè)甚至裁撤現(xiàn)有影視類專