1、打 教學(xué)設(shè)計(jì)-良渚第二小學(xué)李建成教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用打 （P102P103）教學(xué)目標(biāo)：1.通過同桌合作，用畫圖的方法，從多種方案中探究出“打 ”的最優(yōu)方 案，發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律。2、培養(yǎng)分析、歸納、推理、邏輯思維能力，以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律解決 實(shí)際問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡潔美。教學(xué)重點(diǎn)：探討最優(yōu)方案教學(xué)難點(diǎn)：通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律。教學(xué)過程：課前談話：我有一個好消息，要告訴我遠(yuǎn)方的朋友，有好多方法。今天我們 就來研究打 中的數(shù)學(xué)問題。（揭題）一、提出問題，合作探究1.引出問題暑假期間有一個緊急演出，請盡快通知合唱隊(duì)的15名隊(duì)員提前準(zhǔn)備。老師 需

2、要盡快通知到每一個隊(duì)員。如果用打 的方式，每分鐘通知1人，請幫助老 師設(shè)計(jì)一個打 的方案。（1）提取關(guān)鍵信息：15人 打 每分鐘通知1人 盡快（2）交流打 的方法（3）比擬方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律師：兩種方法有什么不同之處？逐個打需要15分鐘，分組需要（）分鐘， 節(jié)約了（）分鐘，在哪里節(jié)約了時間？問：還有沒有更多的人可以同時打 ？猜測：是不是同時打 的人越多，越節(jié)省時間呢？（觀察分組打，是否可以更節(jié)省時間？）小結(jié)：每個隊(duì)員接到通知后，立刻通知其他人。同時打 的人越多，越節(jié) 省時間。2.二次修改方案（1）同桌合作，修改方案。（2）集體分析，全班討論。（3）呈現(xiàn)最優(yōu)方案，比擬發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結(jié)。3.總結(jié)：通過逐個打，分組打，同時打，我們發(fā)現(xiàn)同時打是最節(jié)省時間的 這也是表達(dá)了偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說的數(shù)學(xué)中的優(yōu)化思想。三、拓展運(yùn)用鞏固升華.演示打 。問：通知全班同學(xué)，最少需要兒分鐘？.聯(lián)系生活（故事，拉面，細(xì)胞分裂）師：今天我們通過打 ，研究的規(guī)律，就是被愛因斯坦稱為“世界第八大 奇跡”。.練習(xí)鞏固。四、回顧總結(jié)反思策略師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì):逐個打打電