1、Let the process speak, and the process is the only way to turn what is said into what is 心整理臂（頁眉可刪）春天的信中班科學(xué)教助您一天息科案 【活動目標(biāo)1.將收集到的信息匯集起來角度地認(rèn)識春天的季節(jié)特 征,富自身經(jīng)驗。2.意與同伴分享交流能用清楚連貫的語言講述自己的 發(fā)現(xiàn)。3.養(yǎng)探索自然的興趣。4.交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！净顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:兒已有制作小圖書的經(jīng)驗。材料投放:1.兒上次春游的記錄 ,兒春游活動收集到的各種物 , 教師用的大張記錄表。2.紙、彩色筆、記號筆、透明膠、訂書機(jī)若干。

2、3.鳴聲、雨聲、雷聲等錄音。環(huán)境創(chuàng)設(shè):動室走廊、自然角等地布置或投放的物品均要 注意體現(xiàn)春季的特征,幼兒從多方面感受春天氣息?！净顒舆^程】一顧上次的春游活動引導(dǎo)語游快樂嗎?們找到春天 了嗎?找到了什么?在哪兒找到的二、依據(jù)春游時的記錄表,介紹收集到的春天的信息()看到.1.問:天有哪些花這些花是么顏色的?2.間:天的植物有哪些變化你找到了幾片葉子寶寶?在哪找到的?們的媽媽是誰什么有的大樹媽媽要換新衣裳 長出來的樹葉和原先的有什么不一樣3.問:找到什么昆蟲在哪找到的?是怎么捉到的它在 干什么?4.問:天還有哪些小動物出現(xiàn)了(小蝌蚪蠶等)它們 分別是什么樣的?()聽到.1.問:在春游時聽到了什么聲

3、音在哪兒聽到的能學(xué) 一學(xué)嗎?2.問:聽到這種聲音感覺怎樣為什么春天會有這種聲 音?有哪些聲音?3.據(jù)幼兒的回答播放相應(yīng)的鳥鳴聲、雨聲、雷聲等.()感受到.1.問:冬天相比天天氣有什么變化?風(fēng)吹在臉上有 什么感覺?2.問:天人們喜歡做哪些事人們的服裝有什么變化?為 什么?3.問:喜歡春天嗎為什么?4.問:覺得這是一個怎樣的春天(豐富詞語多彩顏 六色、暖和、舒適等。)三、操作活動制作春天小畫冊。引導(dǎo)幼兒以小組為單位,將本組中的記錄表進(jìn)行歸類整理, 裝訂成小冊子?！净顒友由臁坑螒蚧顒?(1)美工區(qū)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過簡單的畫、剪、折、捏等來 參與有關(guān)春天的環(huán)境創(chuàng)設(shè),注意分類布置。(2)自然角引導(dǎo)幼兒觀賞

4、、種植植物飼養(yǎng)、觀察動物,并 開展植物向光性小實驗。(本書科學(xué)區(qū)游戲)家園共育:家長和幼兒一起設(shè)計天氣觀察記錄表和幼 兒一起記錄春天的天氣特征。領(lǐng)域滲透:(1)合語言教育織幼兒開展與春天有關(guān)的詩歌欣賞和 談話活動。(2)合音樂活動幼兒欣賞歌曲春天在哪里?等。(3)合美術(shù)活動織幼兒繪畫我眼里的春天春雨的 色彩等活動資料天息科案 活動目標(biāo)：1.近自然樂意參加觀察收集分類交流記錄等活動 豐富關(guān)于春天季節(jié)特真的經(jīng)驗。2.提出一些關(guān)于春天有關(guān)的問題，樂意與同伴分享交流。 活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步了解春天季節(jié)的主要特征。 物質(zhì)準(zhǔn)備：現(xiàn)春天主要特征的圖片。(2)樂詩春天在說話(3)兒收集或自制的各類有

5、關(guān)春天的小圖片。(4)樂春天在哪里活動過程：一、聆聽詩歌，導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒欣賞配樂詩春天在說話。二、回顧與討論：我發(fā)現(xiàn)春天的秘密?；仡檶?dǎo)幼兒結(jié)合收集或自制的春天小圖卡進(jìn)行交流分享 有關(guān)春天的經(jīng)驗。討論：(1)冬天相比，春天天氣有什么變化(2)年的植物有哪些變化(3)天人們喜歡做哪些事情三、動手操作：將收集春天信息進(jìn)行分類。引導(dǎo)語：春姐姐想舉辦春天盛會，他想邀請一些朋友來，這是春姐姐的邀請函，你將手中的小圖卡按植物、動物、人類、氣 候四個分別貼到相應(yīng)的欄目里。四、觀看課件，春天在哪里?引導(dǎo)幼兒觀看課件內(nèi)容，積極尋找有關(guān)春天的信息。引導(dǎo)語春姐姐已經(jīng)來到了小朋友的身邊他在小朋友的眼睛里、耳朵里、老師將你們聽到和看到的的小秘密錄制下來，你 們瞧!討論天在哪里能從畫面中找出來嗎?(2)什么春 姐姐在青翠的山林里?活動延伸：可為幼兒提供更多有關(guān)春天的視頻用多媒體豐富幼兒對 春天的了解。活動反思：課堂教育教學(xué)中也有難免疏漏失之處會對其作深刻的反思究和剖析之成我今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn)上一層樓。我以后更加搞好師生的關(guān)系，師生