1、 實(shí)用的中班教案模板集合五篇中班教案 篇1 設(shè)計(jì)背景 中班幼兒具備了確定的閱讀力氣。他們?cè)陂喿x故事后也能夠自己組織玩耍、自行分工，扮演角色等。三只蝴蝶活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由玩耍，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發(fā)揮主體地位和中班幼兒玩耍的特點(diǎn)。所以，依據(jù)我班幼兒的愛(ài)好和最近進(jìn)展區(qū)，于是預(yù)設(shè)了三只蝴蝶的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) (1)通過(guò)共同翻閱大圖書(shū)，角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)敘述故事中反復(fù)消逝的對(duì)話和短句。 (2)體會(huì)好伴侶之間相互關(guān)懷的奇妙情感。 (3)理解故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)、猜想故事的結(jié)局。 (4)寵愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 (5)引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn):幼兒初

2、步懂得伴侶之間要相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 難點(diǎn): 理解故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)、猜想故事的結(jié)局。 活動(dòng)預(yù)備 (1)圖畫(huà)書(shū)三只蝴蝶 (2)道具：蝴蝶頭飾 活動(dòng)過(guò)程 (1)和幼兒一起閱讀圖畫(huà)書(shū)三只蝴蝶初步了解故事內(nèi)容。 (2)老師再次閱讀故事，邊講邊和幼兒爭(zhēng)辯。 (3)請(qǐng)幼兒爭(zhēng)辯：故事中的蝴蝶有哪幾種，分別是什么顏色的；當(dāng)它們飛到紅(黃)(白)花那里時(shí)，紅(黃)(白)花姐姐是怎么說(shuō)的，紅(黃)(白)蝴蝶又是怎么做的？；它們最終分開(kāi)了么？ (4)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它帶翅膀的動(dòng)物。 (5)和幼兒一起分析故事中的紅黃白蝴蝶形象：你寵愛(ài)紅黃白蝴蝶么？你寵愛(ài)紅黃白花姐姐么？為什么？ (6)老師指導(dǎo)幼兒分角色表演，進(jìn)一步理解故

3、事內(nèi)容；假如你是紅黃白花，你會(huì)怎么做？ 教學(xué)反思 在感知三只蝴蝶相互關(guān)懷、相互關(guān)愛(ài)的形象時(shí)，我即興提出了一個(gè)問(wèn)題：假如你是紅花，你該怎樣做？有的小伴侶說(shuō)：“假如我是紅花，我會(huì)讓三只蝴蝶全進(jìn)來(lái)?！庇械幕卮鹗牵骸凹偃缥沂羌t花，我會(huì)讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來(lái)，最終讓紅花進(jìn)來(lái)。”整個(gè)活動(dòng)顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動(dòng)靜相互結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。當(dāng)然活動(dòng)也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的形象，延長(zhǎng)到幼兒日常活動(dòng)，玩玩耍，積木，吃東西時(shí)，怎樣做才是友好的？應(yīng)當(dāng)多讓幼兒多說(shuō)，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)多制造機(jī)會(huì)，讓幼兒多說(shuō)。 中班教案 篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在情境中觀看并進(jìn)一步

4、了解我們每天生活的地方家。 2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法。 【活動(dòng)預(yù)備】 “家”P(pán)PT、音樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入。 1、指導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)歡快的家，今日我請(qǐng)你們到我的家去看看。 2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷觀看門(mén)牌，說(shuō)說(shuō)我“家”住在幾零幾。 3、讓我們走到里面去看看。 二、了解“家”的組成。 1、觀看餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜想我家共有幾個(gè)人嗎。 2、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己家有幾口人，分別是誰(shuí)？每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。 3、爭(zhēng)辯：你最寵愛(ài)吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的？初步感受家人的愛(ài) 4、猜猜小玩耍：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)哪扇門(mén)后面是我家的廚房并說(shuō)說(shuō)廚房里有什么。 5、老師總結(jié)：家是

5、香香的廚房，那里永久有家人為我們預(yù)備得可口的飯菜。 6、觀看衛(wèi)生間、客廳，說(shuō)說(shuō)自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么？ 6、請(qǐng)幼兒由結(jié)婚照局部圖猜想所到的房間爸爸媽媽的房間 7、爭(zhēng)辯：爸爸媽媽在干什么？感受爸爸賺錢(qián)的辛苦和媽媽照看寶寶的辛苦 8、觀看小伴侶的房間，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家。 9、總結(jié)：我們都很寵愛(ài)自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們制造的，我們要感謝他們。 三、提升情感，朗誦詩(shī)歌歡快的家。 1、今日你們看了我的家也說(shuō)了你們的家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)歡快的家。 2、放背景音樂(lè)，朗誦詩(shī)歌歡快的家。 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完詩(shī)歌的感受，并嘗試跟

6、念詩(shī)歌。 四、連續(xù)活動(dòng)： 鼓舞幼兒回家感謝自己的家人。 中班教案 篇3 設(shè)計(jì)意圖： 隨著一學(xué)期以來(lái)體育活動(dòng)的開(kāi)展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探究各種動(dòng)作，寵愛(ài)有挑戰(zhàn)、有刺激的玩耍。綱要中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，寵愛(ài)和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力氣。出于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好，以幼兒最寵愛(ài)仿照的.人物解放軍為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育玩耍勇敢小兵兵，情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過(guò)樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，攻破敵人設(shè)置的道道防線，保證自己前進(jìn)時(shí)又快又平安，既熬煉了身體，又開(kāi)發(fā)了智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的

7、起點(diǎn)與歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，讓幼兒在體育玩耍中體驗(yàn)成功，獲得進(jìn)展。特確定本次體育玩耍的目標(biāo)： 1練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2培育幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 依據(jù)中班幼兒進(jìn)展水平，我將此次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別確定為: 重點(diǎn)：練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 難點(diǎn)：培育幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 平衡木4條、酒瓶8個(gè)、草墩8個(gè)、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個(gè)、繩子4條、易拉罐40個(gè)、紙箱4個(gè)、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤(pán)、音樂(lè)向前沖勇敢小兵兵加加油 活動(dòng)過(guò)程： 1體育玩耍

8、開(kāi)展之前要考慮幼兒的熱身預(yù)備，故活動(dòng)一開(kāi)頭選擇在音樂(lè)聲中做做熱身運(yùn)動(dòng)。 2熱身運(yùn)動(dòng)后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒參與愛(ài)好，為開(kāi)展玩耍做預(yù)備。 3玩耍開(kāi)頭環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀探究如何跨過(guò)障礙物，完成司令部交代的任務(wù)。 4活動(dòng)結(jié)束部分讓幼兒做做放松運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。 中班教案 篇4 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。 2、學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。 3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的比較方法，進(jìn)展幼兒觀看、比較、推斷力氣。 重點(diǎn)：通過(guò)目測(cè)比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高矮排序，能在一

9、組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 演示教具：兩棵高矮不同的樹(shù)。 2、 操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套娃等等。 活動(dòng)過(guò)程： （一）目測(cè)比較物體的高矮。 1、 出示兩個(gè)娃娃，引導(dǎo)幼兒觀看。 “這是誰(shuí)??？（兩個(gè)娃娃）我把她們都放在這張平平的桌子上。看看這兩個(gè)娃娃誰(shuí)比誰(shuí)高？誰(shuí)比誰(shuí)矮？（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）” 2、 再出示一個(gè)中娃娃，引導(dǎo)幼兒比較。 “我還有一個(gè)娃娃，我也把她放在這張平平的桌子上，并放在這兩個(gè)娃娃的中間，這里就有1、2、3三個(gè)娃娃?？纯此饶膫€(gè)娃娃高？比哪個(gè)娃娃矮？（比這個(gè)小娃娃高，比這個(gè)大娃娃矮。）原來(lái)她們是比過(guò)以后才能知道高矮

10、。” （二）幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng)。 1、 請(qǐng)一高一矮兩個(gè)幼兒上來(lái)比高矮。 “剛才我們的娃娃比過(guò)高矮了，那我們小伴侶也來(lái)比一比吧，我先請(qǐng)這一組的兩個(gè)小伴侶上來(lái)，你們都站在平平的地板上?？纯催@兩個(gè)小伴侶誰(shuí)比誰(shuí)高？誰(shuí)比誰(shuí)矮？” 2、 再請(qǐng)一個(gè)中等個(gè)子的幼兒上來(lái)，三個(gè)小伴侶比高矮。 “我再請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)，站在地板上，在這兩個(gè)小伴侶的中間，看看她比誰(shuí)高？她比誰(shuí)矮？” 3、我知道還有其他組的小伴侶也想來(lái)比一比，再請(qǐng)這組的兩個(gè)小伴侶上來(lái)。同上。 （三）幼兒和樹(shù)小組比高矮。 1、 幼兒和大樹(shù)比高矮。 “現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶和別的東西比一比，知道是什么嗎？（樹(shù)）我把樹(shù)放在平平的地板上，樹(shù)高還是矮?。浚ú恢溃┮?/p>

11、想知道樹(shù)是高還是矮是要有東西和它比的，那我請(qǐng)這組的一個(gè)（中個(gè)）小伴侶來(lái)和這棵樹(shù)比一比。誰(shuí)比誰(shuí)高？誰(shuí)比誰(shuí)矮？” 2、出示小樹(shù)?！澳銈冋f(shuō)是小伴侶矮，那我還有一棵小樹(shù)，也把它放在平平的地上，看看現(xiàn)在是誰(shuí)比誰(shuí)高？誰(shuí)比誰(shuí)矮？那小伴侶和兩棵樹(shù)比一比是（小伴侶比大樹(shù)矮，小伴侶比小樹(shù)高。）” 3、我知道還有其他組的小伴侶也想來(lái)和樹(shù)比一比，再請(qǐng)那組的一個(gè)（高個(gè)）小伴侶上來(lái)。誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？（大樹(shù)比小樹(shù)高，大樹(shù)比小伴侶矮。） 小結(jié)：高和矮是要通過(guò)比較以后才能知道的，單獨(dú)一個(gè)東西不能推斷高矮。 （四）按高矮排序。 1、“老師為小伴侶預(yù)備了很多玩具，這些玩具有高有矮，請(qǐng)你們?cè)谧雷由先ケ纫槐龋锤甙珌?lái)排排隊(duì)?！?每個(gè)小

12、伴侶使用以下幾類(lèi)操作材料： （1） 按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用積木從低到高疊樓梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序。 2、爭(zhēng)辯：請(qǐng)個(gè)別幼兒把排好的玩具拿到講臺(tái)來(lái)，這是什么玩具？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？老師指其中一個(gè)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)比這個(gè)玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？ （五）戶外活動(dòng) 幼兒到戶外查找物體比較高矮。 “今日我們學(xué)會(huì)了怎么樣比高矮，現(xiàn)在我們從矮到高排著隊(duì)，到外面找一找，有什么東西可以比高矮?！?中班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒明白呼吸新穎空氣有利于健康。 2.讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 3.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 4.初步了解健康的小常識(shí)。 5.學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒寵愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。 活動(dòng)預(yù)備： 課件：寵愛(ài)清潔的空氣 課件：空氣污染的緣由 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1.你寵愛(ài)在室外玩玩耍嗎？為什么？ （外面的空氣好）。 2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)？ （太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新穎空氣）。 二、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀看畫(huà)面。 1.畫(huà)上