1、2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章2020年高中階段學(xué)校招生姓名電與磁( N極出發(fā)，最后回到 S極N、S極( ( 電2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章2020年高中階段學(xué)校招生姓名電與磁( N極出發(fā)，最后回到 S極N、S極( ( 電) ) ) 和磁）綿陽(yáng)市江油市小溪壩中學(xué)單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷班級(jí)第二十章一、選擇題1. 下列說(shuō)法不正確的是A磁場(chǎng)是由無(wú)數(shù)條磁感線組成的B磁感線在磁體的外部從磁體C將條形磁體分成若干段，每段磁體均有D大頭針被磁體吸引的同時(shí)也被磁化成小磁體2. 【2018綿陽(yáng)】指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一， 論衡記載：司南之杓，投之于地，其柢

2、指南如圖所示的司南放在水平光滑的 “地盤(pán)”上，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方司南長(zhǎng)柄所指方向是A地理南極，地磁北極B地理南極，地磁南極C地理北極，地磁北極D地理北極，地磁南極3. 2【2018自貢】自貢一學(xué)生利用手中的條形磁體做了以下實(shí)驗(yàn)，其中結(jié)論正確的是A同名磁極相互吸引B條形磁體能夠吸引小鐵釘1 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( ( 電) ) 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( ( 電) ) 和磁）C將條形磁體用細(xì)線懸掛起來(lái)，當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理南方D條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒(méi)有相互作用了4. 【2019自貢

3、】有一小磁針靜止在通電螺線管上方，如圖所示，則通電螺線管A左側(cè)為 N極，a端為正極B左側(cè)為 S極，a端為正極C左側(cè)為 N極，b端為正極D左側(cè)為 S極，b端為正極5. 【2018眉山】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，條形磁體靜止后，將滑動(dòng)變阻器滑片 P從左往右滑動(dòng)的過(guò)程中，彈簧將A縮短B伸長(zhǎng)C靜止不動(dòng)2 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章 ( ( 電) ) 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章 ( ( 電) ) 和磁）D先伸長(zhǎng)后縮短6. 【2019樂(lè)山】下列設(shè)備利用電磁繼電器工作的是7. 【2019瀘州】如圖所示，一條形磁體靜止在粗糙的水平桌面上，通電

4、螺線管與條形磁體處于同一水平面上，并靠近開(kāi)關(guān)閉合后，滑片 P向下滑動(dòng)的過(guò)程中， 條形磁體始終保持靜止 對(duì)條形磁體所受摩擦力的判斷，下列說(shuō)法中正確的是3 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( ab 向左運(yùn)動(dòng)；把電源正負(fù)極對(duì)調(diào)后接入( 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( ab 向左運(yùn)動(dòng)；把電源正負(fù)極對(duì)調(diào)后接入( 電) ) 和磁）A摩擦力減小，方向水平向左B摩擦力減小，方向水平向右C摩擦力增大，方向水平向左D摩擦力增大，方向水平向右8. 【2019德陽(yáng)】在圖中所示的自動(dòng)控制電路中，當(dāng)控制電路的開(kāi)關(guān) S閉合時(shí)，工作電路的情況是A燈不亮，電鈴響

5、B燈不亮，電鈴不響C燈亮，電鈴不響D燈亮，電鈴響9. 【2019綿陽(yáng)】用如圖所示的裝置探究通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力情況接通電源，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體電路，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體 ab 向右運(yùn)動(dòng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力4 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( ) 電) 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( ) 電) 和磁）A方向與電流方向有關(guān)B方向與磁感線方向有關(guān)C大小與電流大小有關(guān)D大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)10. 【2019成都 A卷】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，反映電動(dòng)機(jī)基本原理的是11. 【2018成都 A 卷】關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是( 5 / 18

6、 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章ab，放電2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章ab，放電和磁）A用該裝置可探究“讓通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中動(dòng)起來(lái)”B法拉第根據(jù)該實(shí)驗(yàn)揭示的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)C導(dǎo)體 ab豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)D導(dǎo)體 ab水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)12. 【2019瀘州】如圖所示，兩根絕緣細(xì)線懸掛著的導(dǎo)體在 U形磁體中央， ab 兩端連接著導(dǎo)線在虛線框中接入某種實(shí)驗(yàn)器材可進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A接入電流表可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與發(fā)電機(jī)原理相同B接入電流表可探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，與發(fā)電機(jī)原理相同C接

7、入電源可探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與電動(dòng)機(jī)原理相同6 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( F是磁( 電) 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章( F是磁( 電) ) 和磁）D接入電源可探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，與發(fā)電機(jī)原理相同13. 【2019江西中考】如圖所示是小安同學(xué)自制的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 他把帶絕緣層的導(dǎo)線繞在塑料管外， 導(dǎo)線兩端連接著小燈泡， 形成閉合電路，管內(nèi)封閉一個(gè)強(qiáng)磁體沿圖中所示方向來(lái)回快速搖動(dòng)裝置，小燈泡發(fā)光以下說(shuō)法正確的是A燈絲中電流方向保持不變B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明電能夠生磁C該現(xiàn)象屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象D此裝置與電動(dòng)機(jī)原理相同14. 【20

8、19廣東廣州中考】如圖甲所示， ? 表示導(dǎo)線中的電流方向垂直于紙面向里，表示導(dǎo)線中的電流方向垂直于紙面向外，場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力 下列哪個(gè)選項(xiàng)中， 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力與圖甲中 F的方向相同甲7 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章某磁感線如圖所示， 則( N極所指方向水平向右N極所指方向( 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章某磁感線如圖所示， 則( N極所指方向水平向右N極所指方向( 電) ) 和磁）乙15. 【安徽中考】一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止時(shí)刻開(kāi)始小磁針?biāo)趨^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場(chǎng)，小磁針在磁場(chǎng)出現(xiàn)后A兩極所受的

9、力是平衡力，所以不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)B兩極所受的力方向相反，所以會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)C只有 N極受力，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)D兩極所受的力方向相反，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)水平向右16. 【2019安徽中考】 直線電流周?chē)艌?chǎng)的磁感線分布和磁場(chǎng)方向的判定方法如圖所示 將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針?lè)旁谒椒胖玫闹睂?dǎo)線正下方，直導(dǎo)線通電的瞬間8 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章AB的磁極未當(dāng)水平導(dǎo)線中通有如圖電2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章AB的磁極未當(dāng)水平導(dǎo)線中通有如圖電和磁）A若電流方向從南向北，則小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)B若電流方向從北向南，則小磁針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)C

10、若電流方向從東向西，則小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)D若電流方向從西向東，則小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)二、填空題17. 【2019成都 A卷】如圖所示，用細(xì)線懸掛的磁體知當(dāng)閉合電路開(kāi)關(guān) S后，磁體的 B端與通電螺線管左端相互排斥，則 B端是磁體的 _極斷開(kāi)開(kāi)關(guān) S，磁體靜止時(shí)，B端會(huì)指向地理的_(選填“北方”或“南方” )18. 【綿陽(yáng)】丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流周?chē)嬖谥艌?chǎng)我市某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，所示的電流時(shí)， S極將偏向 _(選填“紙內(nèi)”或“紙外” )；要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯， 應(yīng)使通電導(dǎo)線沿 _(選填“東西”或“南北”)方向放置9 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷

11、（第二十章S_(選填“增電2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章S_(選填“增電和磁）19. 【2019德陽(yáng)】一個(gè)空心小鐵球漂浮在盛水的燒杯中，將燒杯置于鐵棒 AB的上方，繞在鐵棒上的線圈連接如圖所示的電路開(kāi)關(guān)閉合后，空心小鐵球仍漂浮在水面上， 此時(shí) A端為電磁鐵的 _極當(dāng)滑片 P 向左滑動(dòng)時(shí)，空心小鐵球所受浮力大”“減小”或“不變” )20. 【2019廣安】抽油煙機(jī)的核心部件是電動(dòng)機(jī)，圖中與電動(dòng)機(jī)的工作原理相同的是圖 _(選填“甲”或“乙” )抽油煙機(jī)工作時(shí)是利用氣體流速大，壓強(qiáng) _的原理把油煙抽到室外10 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第

12、二十章管外纏繞著線圈 戴著這種手2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章管外纏繞著線圈 戴著這種手_效應(yīng)；丹麥物理90，針尖靜止時(shí)將電和磁）21. 【2019廣安】如圖所示是一款“運(yùn)動(dòng)手環(huán)” ，其主要部分是一段內(nèi)置一小塊磁體的密閉空心塑料管，環(huán)走路時(shí)，塑料管跟著手一起運(yùn)動(dòng)，磁體則在管內(nèi)反復(fù)運(yùn)動(dòng)，線圈中便會(huì)產(chǎn)生電流，液晶屏上就會(huì)顯示出運(yùn)動(dòng)的步數(shù)，此過(guò)程利用了_的原理，將 _能轉(zhuǎn)化為電能22. . 【2019云南中考】 2019 年 5 月 23 日，我國(guó)時(shí)速 600 公里高速磁浮試驗(yàn)樣車(chē)在青島下線， 這標(biāo)志著我國(guó)在高速磁浮技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破磁浮列車(chē)“懸浮”是利用了電流的學(xué)家_

13、是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人23. . 【2019江西中考】如圖所示是利用被磁化的縫衣針制成的簡(jiǎn)易指南針若靜止時(shí)針尖指向地理位置的北方， 則針尖是簡(jiǎn)易指南針的_極此時(shí)，將指南針底座逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)指向地理位置的 _方11 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章a、b_是除塵器電2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章a、b_是除塵器電和磁）24. 【2019湖北黃岡中考】 如圖所示是某車(chē)間自動(dòng)除塵裝置的簡(jiǎn)化電路圖空氣中塵埃量較少時(shí)，光源發(fā)出來(lái)的光被擋板擋住了當(dāng)空氣中塵埃量達(dá)到一定值時(shí)， 由于塵埃的反射， 部分光越過(guò)擋板射到光敏電阻上，光敏電阻的阻值

14、 _，電路中的電流增大，電磁鐵的磁性_，在銜鐵的作用下，開(kāi)啟自動(dòng)除塵模式若圖中一個(gè)是除塵器，一個(gè)是指示燈，則三、實(shí)驗(yàn)與探究題25. 請(qǐng)完成下列填空：12 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章_，其是將 _能轉(zhuǎn)化為2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章_，其是將 _能轉(zhuǎn)化為_(kāi)，其是將 _能轉(zhuǎn)化為_(kāi). 電和磁）(1) 圖中利用電磁感應(yīng)原理工作的是 _. (2) 能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是_能 ， 請(qǐng)寫(xiě) 出 一 種 你 知 道 的 利 用 該 原 理 工作 的 電 器_. (3) 能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是_能 ， 請(qǐng) 寫(xiě) 出 一 種 你 知 道 的

15、利 用 該 原 理 工 作 的 電 器_. (4) 與銀行、超市用的刷卡機(jī)原理相同的是(5) 與奧斯特實(shí)驗(yàn)有關(guān)的是 _圖，圖 E是根據(jù)英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的_現(xiàn)象制成的 _(選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”)示意圖. 26. 【湖南衡陽(yáng)中考】為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：13 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章_. 結(jié) 論 ： 影 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章_. 結(jié) 論 ： 影 響 電 磁 鐵 磁 性 強(qiáng) 弱 的 因 素 有A、B、C吸引大頭針的個(gè)A鐵釘?shù)纳隙?/p>

16、是電磁鐵的 _極電 磁 鐵 吸 引 的 大 頭 針 下 端 分 散 的 原 因 是A吸引大頭針的數(shù)目均比_. 電B多此實(shí)驗(yàn)和磁）(1) 通過(guò)觀察圖甲中 A與 B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越(2) 通過(guò)觀察圖甲中 B與 C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同、線圈的匝數(shù)相同時(shí)， _(選填“有”或“無(wú)” )鐵芯的電磁鐵，它的磁性更強(qiáng)(3) 通過(guò)觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越 _，它的磁性就越強(qiáng)(4)_ _. 拓展考查：(5) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵 _的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同(6) 當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片

17、向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵數(shù)_ ( 選填“增加”或“減少” )，說(shuō)明電流越 _，電磁鐵磁性越強(qiáng)(7) 根據(jù)安培定則，可判斷出(8)_ _. (9) 每次實(shí)驗(yàn)總觀察到電磁鐵說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是14 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章B線圈的匝數(shù)D電磁鐵的極性ab 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章B線圈的匝數(shù)D電磁鐵的極性ab 為閉B向左運(yùn)動(dòng)電和磁）A電流的大小C電流的方向27. 【廣西中考】課堂上，老師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，合電路中的一部分導(dǎo)體(1) 讓導(dǎo)體 ab在磁場(chǎng)中做如下運(yùn)動(dòng)：A豎直向上運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 _(選填“A”或

18、“B”)(2) 保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變，將磁極上下對(duì)調(diào)，觀察靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生改變， 這樣操作的目的是研究感應(yīng)電流方向是否與_有關(guān)(3)_ 機(jī)就是根據(jù)本實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象制成的，該裝 置工作時(shí)把_能轉(zhuǎn)化為電能拓展考查：(4) 實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察 _來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流(5) 閉合開(kāi)關(guān)，若導(dǎo)體 ab 不動(dòng)，左右移動(dòng)磁體，電路中 _(選填“有”或“無(wú)” )感應(yīng)電流(6) 在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明15 / 18 2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章電2020 年高中階段學(xué)校招生單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試試卷（第二十章電和磁）顯請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施： _. (7) 實(shí)驗(yàn)按如下步驟操作：A只讓導(dǎo)體 ab在水平方向左右運(yùn)動(dòng)B只讓導(dǎo)體 ab在