1、一起認(rèn)識(shí)數(shù)字110幼兒教學(xué)之?dāng)?shù)字認(rèn)知Recognize The Numbers 1 To 10 Together01教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)Teaching Activity Objectives目錄/CONTENTS02教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備Preparation For Teaching Activities03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process04教學(xué)活動(dòng)反思Reflection On Teaching Activities第一部分教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)Teaching Activity Objectives01教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)Teaching Activity Objectives數(shù)學(xué)的基

2、礎(chǔ)第一點(diǎn)幼兒樂意點(diǎn)數(shù)1-10個(gè)物體，能認(rèn)讀1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字；第二點(diǎn)通過操作圖片和數(shù)字卡，發(fā)展動(dòng)手能力；第三點(diǎn)利用數(shù)字與物體連線的方法，使幼兒能將數(shù)字和物體的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。第二部分教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備Preparation For Teaching Activities02教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備Preparation For Teaching Activities第一項(xiàng)數(shù)字卡片、卡通圖案；第二項(xiàng)PPT教案及多媒體教室；第三項(xiàng)幼兒用書科學(xué)與數(shù)學(xué)。第三部分教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process1、創(chuàng)設(shè)情境，引出內(nèi)容2

3、、形象理解，認(rèn)識(shí)數(shù)字3、數(shù)物對(duì)應(yīng)，認(rèn)讀數(shù)字4、活動(dòng)結(jié)束，分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process1、創(chuàng)設(shè)情境，引出內(nèi)容57幼兒園里有好多的小朋友，老師請(qǐng)幾位小朋友到前面來，并讓大家看看請(qǐng)了幾位小朋友？（1）先請(qǐng)2位小朋友到前面來；（2）再請(qǐng)5位小朋友到前面來；（3）再請(qǐng)7位小朋友到前面來。203教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process2、形象理解，認(rèn)識(shí)數(shù)字0像雞蛋尖又圓1像鋼筆斜著放03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process2、形象理解，認(rèn)識(shí)數(shù)字2像小鴨水上漂3像耳朵聽聲音03教學(xué)活動(dòng)過程Teachin

4、g Activities Process2、形象理解，認(rèn)識(shí)數(shù)字4像紅旗飄啊飄5像鉤子鉤東西03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process2、形象理解，認(rèn)識(shí)數(shù)字6像哨子吹一吹7像鋤頭把地鋤03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process2、形象理解，認(rèn)識(shí)數(shù)字8像花生香又脆9像勺子能盛飯03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process3、數(shù)物對(duì)應(yīng)，認(rèn)讀數(shù)字03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process3、數(shù)物對(duì)應(yīng)，認(rèn)讀數(shù)字03教學(xué)活動(dòng)過程Teaching Activities Process4、活動(dòng)結(jié)束，分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、積極的小朋友進(jìn)行表彰。李小明陳麗趙主張婷第四部分教學(xué)活動(dòng)反思Reflection On Teaching Activities04教學(xué)活動(dòng)反思Reflection On Teaching Activities讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。第一點(diǎn)課堂創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極