1、第2課時(shí)尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”【教學(xué)內(nèi)容】教材第8889頁。【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)的角度感受人體中的秘密。 2.在獲得自己的一拃、一步、一庹的長度后，能估測一些物體的長度，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。 3.通過豐富多彩的活動(dòng)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人的身體上特有的規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成估測意識(shí)。 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們知道我們的身體上蘊(yùn)藏著很多的數(shù)學(xué)“秘密”嗎？今天我們就一起來尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”，有興趣嗎？(板書課題：尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”)二、新知探究 1.出示教材第88頁第一幅圖。 師：圖中講了一件

2、什么事？這是真的嗎？我們來量一量。 師：量的時(shí)候要注意什么？ 小組活動(dòng)：兩人一組進(jìn)行測量，通過數(shù)據(jù)比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)確實(shí)符合上面的規(guī)律。2動(dòng)手操作，探索身體上有趣的“秘密”。師：我們身體上只是藏著這一個(gè)數(shù)學(xué)“秘密”嗎？不是。下面我們就通過動(dòng)手測量，來看一看我們身體上還藏有哪些數(shù)學(xué)“秘密”吧。師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示，認(rèn)真測量，并把測量結(jié)果填在這個(gè)表格中。(出示表格)學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4頭長一拃長步長脖子一周的長度腰一周的長度雙臂平伸的長度身高(1)小組合作，動(dòng)手測量。教師巡視，對(duì)個(gè)別小組進(jìn)行指導(dǎo)。(2)匯報(bào)測量結(jié)果，全班交流。師：根據(jù)測量結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的秘密？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格

3、中的數(shù)據(jù)，自己發(fā)現(xiàn)身體中的有趣現(xiàn)象。 如：腿長大約是頭長的4倍，雙臂平伸的長度(一庹)等于身高等等。 學(xué)生交流匯報(bào)。 3.讀一讀，講一講。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，說說你知道了什么？ 討論：用身體上的尺子進(jìn)行測量的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？ 優(yōu)點(diǎn)：用起來方便，可隨時(shí)進(jìn)行度量。 缺點(diǎn)：得到的數(shù)據(jù)不夠精確。 4.量一量教室的長和寬。測量時(shí)需要注意的問題：測量教室的長和寬時(shí)，要從一個(gè)墻角量到另一墻角，且注意選擇的點(diǎn)高度要相同。卷尺一定要拉緊，不要彎曲。三、課堂小結(jié) 同學(xué)們今天發(fā)現(xiàn)了人身體上這么多的秘密，課下請(qǐng)大家查閱一下資料，看一看人身體上還有哪些秘密。【教后反思】注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動(dòng)，使學(xué)生主