1、Word - 19 -老師愛崗敬業(yè)的演講稿6篇各位老師、評委：大家上午好!今日我要演講的題目是：愛，我最美的奉獻(xiàn)。說起愛，大家都十分認(rèn)識，甚至是個“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教，愛，是教導(dǎo)的靈魂，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，一般的老師也罷，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提。惟獨(dú)用真摯暖和的愛去換取孩子們的相信，和他們建立起濃厚的感情，才干引領(lǐng)他們歡樂、健康地成長。走過了十四個年頭的我，深有體味。下面，我就從兩個方面來闡述在教導(dǎo)中對孩子的愛。愛特別的孩子愛自己的孩子很簡單，不說也會去愛，愛別人的孩子有點(diǎn)難，說了也不一定去愛。而要去愛那些有著特別性格、脾氣的孩子，不說也知道：更難!但我想：做一個稱職

2、的教師應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。于是，在平時工作中，我便朝著“愛”的方向前進(jìn)。記得四年前我教小班的時候，班里有一名叫欣兒的女孩，天天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個學(xué)期，大概是比較少見的。那時我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實(shí)話我也很頭疼，甚至看到她就有點(diǎn)反感，孩子的家長也比較焦急，問我該怎么辦?放棄她就意味著孩子要退學(xué)。我狠了狠心，哭吧，我接受!于是，孩子天天來時的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，我習(xí)慣了。我知道她是由于膽小而這樣，就如她爸爸說的：欣兒是個“十步”大王，跨出了十步她就如同一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她。漸漸的，孩子對我產(chǎn)生了相信，不再任意的哭。到了中班的時候，孩子

3、已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài)，成了聰慧、懂事的孩子。上學(xué)校了，她去了叔同學(xué)校，我很不安她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快。有次去家訪，路上遇見了她奶奶，她奶奶說欣兒很想我，想到幼兒園來看看我。聽到這樣的話，我比什么都高興!隨著社會的長進(jìn)，離異家庭的孩子越來年越多，家庭的破碎或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛說話了，變的脾氣暴燥了，變的沒有了自信念。我看到了，我有責(zé)任讓他們高興、健康地成長;現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多，沒有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，日常也缺少了須要的母愛，我看到了，我同樣有責(zé)任讓他們高興!抱一抱，聊一聊，協(xié)助把衣角翻好一個個微不足道的舉動卻暖和了孩子，讓他們感到了媽媽

4、般的照看，孩子們高興了，我也就放心了。愛“笨”的孩子孩子來自不同的家庭，原有些生活閱歷和各自不同的天賦，打算了他們的個體差異。日常在教導(dǎo)、教學(xué)上都讓那些聰慧的孩子占了無數(shù)的空間，相對來說思維緩慢、言語不多的“笨”孩子就顯得被冷落了。假如我是那“笨”孩子，我會有怎樣的感觸，不知何時起我向來就這么想，我會傷心?我會難過?還是我會麻木?我猜測著，同時也在思量著：如何讓“笨”孩子聰慧起來在實(shí)踐中我找到了答案：多一點(diǎn)鼓舞，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)相信，少一點(diǎn)卑視;多一點(diǎn)絕對，少一點(diǎn)否定;多一點(diǎn)引領(lǐng)，少一點(diǎn)數(shù)落。于是，我便在平時的教學(xué)中開頭實(shí)施了我的“四多四少”策略。說起來是比較輕松的，但要真正實(shí)施卻有一定的難

5、度。面向自己的一遍遍引領(lǐng)，他(她)毫無動靜或毫無反映，那時候的你的情緒是可想而知的。我失敗過，反思后發(fā)覺還沒有到真正愛他們的程度。哪里跌到就從哪里爬起來吧!日復(fù)一日，年復(fù)一年，我愛“笨”孩子的技巧也越來越高了，“笨”字從今也就在我的眼里消逝了，有些只是我的鼓舞、相信、絕對、引領(lǐng)。有時他們的長進(jìn)真是那么的微不足道，但那也是長進(jìn)!有時他們沒有長進(jìn)，但那也是長進(jìn)，由于至少他們沒有后退。記得一次語言活動時，我故意請伊婷回答小松鼠為什么病了?她慢吞吞的站起來，只看著我很害怕，我知道她此時最需要什么?于是，我張大嘴巴用很輕的聲音幫她一起回答，好不簡單她看著我的口型，聽著我那微弱的聲音回答出來了，我很高興地

6、表揚(yáng)了她，雖然她的回答是那樣的別扭，但那是她自己的回答，我要鼓舞!“愛想愛的孩子不叫愛，愛不想愛的孩子那才叫愛”，幾十年來我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我在崗位上做的這些都是平庸的事，但我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我不聰慧，但我是勤奮的;我不富有些，但我是充實(shí)的由于我用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈;用贊美啟迪了每一個孩子的心靈;用敬重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛!所以，我將繼續(xù)歡樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛!教師愛崗敬業(yè)的演講稿2恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好!今日我給大家演講的題目是：讓青春綻放師德之美。我是一名普一般通的幼兒園老師，從

7、教已有5年了，-年僅20歲的我滿懷向往的走上講臺，那時我的情緒是非常感動、非常驕傲，同時也有點(diǎn)揣揣擔(dān)心。面向幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措?我該教他們什么呢?嬉戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我隨手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來奇怪的問：“教師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓舞下，我慢慢的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向教師們請教，堆積閱歷，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可

8、愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的愛慕，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能專心去發(fā)覺，專心去感悟，專心去思量，從容的去面向一切!五年來，我向來努力的工作，樂觀投入到教導(dǎo)教學(xué)的科研活動中。日常勤于收集、堆積教導(dǎo)教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)收獲，在教導(dǎo)的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的誠摯，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面獲得了一定的進(jìn)展。在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提升自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，曾兩次參與專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中彌漫

9、感激。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師舉行專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賦予了我無數(shù)關(guān)于教導(dǎo)的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是每次的閱歷溝通，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了討論的生命土壤!我會在不斷的總結(jié)，探究，試試中堆積閱歷。我欣喜成天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句誠摯的話語，感觸著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自己宛然走進(jìn)了生命中最絢爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光彩的”。帶著對這一理念的向往，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜愛這

10、樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為漂亮，那就是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無全部，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希翼?”，“用愛撒播希翼，用誠摯對待每一個幼兒”便成了我無言的允諾。一轉(zhuǎn)瞬五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信念，是孩子們給了我無限的歡樂!老師的工作是繁瑣而勞碌的，但也是充實(shí)和歡樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳動著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體味到古人的奮勉，從“誰

11、言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感觸到了我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教導(dǎo)的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的誠摯、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面向這些贊美和仰慕，我們?nèi)绾尾鸥砂呀虒?dǎo)教學(xué)工作做到更好呢?假如說老師的人格是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心就是勝利教導(dǎo)的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提示著自己，全部的孩子，無論是智商高的還是智

12、商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的，都非常需要教師的愛，教師的愛與敬重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，聞名瑞士教導(dǎo)家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為激動，他說：從早到晚我向來生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙的人生是為愛所喚起的，并為學(xué)問所引領(lǐng)的，從這一角度，美妙人生的開頭掌控在我們老師手中。教師愛崗敬業(yè)的演講稿3恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：兒時的挑選，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平庸和平息中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這

13、里。我不敢說非常熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平庸和樸素中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!說到老師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中表現(xiàn)出來。我性格開朗、積極向上。天天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很高興，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面向，不

14、以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。能夠說天天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，誠摯的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平往常常的心態(tài)、高開心興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了所有的愛心，關(guān)心著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些長進(jìn)，我都會十分開心，這種喜悅之情溢于言表，能夠消退一天的勞累。每個孩子都是母親的寶物，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體味到，情系幼兒，像母親普通熱忱地愛

15、每個孩子，這樣你就會感到故意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)長進(jìn)，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才干得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字惟獨(dú)四個，容易的說來就是交流、相信、團(tuán)結(jié)、配合、協(xié)作、相互協(xié)助。幼兒園是一個大家庭，個人惟獨(dú)融入到這個大家庭才干獲得提升，體味到工作的舒暢，幼兒園也能獲得良好的進(jìn)展。就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，因?yàn)槲以谶@方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面向全英文模式的界面無從下手。回來后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我每天晚上在家查資料，上論壇請教高手。我們

16、電教組的教師也給我鼓勁，給了我很大的信念。四月份，市電教館有一個課堂實(shí)錄的評選活動，且時光很緊急，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的目標(biāo)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎。看著我的工作獲得了絕對，我們電教組教師高興的樣子，我也覺的我的付出獲得了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組教師一起商議、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了歇息時光，經(jīng)常琢磨到深夜。但我獲得了許多：自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊(duì)的熱

17、愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊(duì)里，我體味到合作的舒暢，領(lǐng)略到工作的樂趣。因此，師德不是容易的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種濃厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教導(dǎo)，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完美、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!教師愛崗敬業(yè)的演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：大家好!我演講的題目是青春無悔。我很榮幸，正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，參與工作三年來，一向擔(dān)任班主任

18、工作。我和我的這五十二名同學(xué)一同走到了這天的初三。在三年的教同學(xué)活中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有職責(zé)讓他們都絢麗的綻放，共性是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些體貼和呵護(hù)。在這三年里，碰到過無數(shù)的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我激動的故事。其中有一個故事給了我永久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時的一個故事，當(dāng)初我剛節(jié)到這個班。應(yīng)對個頭和我差不多高的五十名同學(xué)時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小教師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我務(wù)必柔和點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用柔和的面孔

19、、柔和的批判、柔和的懲處來使同學(xué)折服。當(dāng)初班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成果差，常常沒事找事欺侮學(xué)生，搞惡作劇，全班學(xué)生都懼怕他。一次，他又打了班里的學(xué)生，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)初我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和羞恥。這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，常常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣貌。下課后，他越發(fā)變本加厲地欺侮學(xué)生。他每一天都給我繁忙的年級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的棘手。當(dāng)初，我對這個孩子既恨之入骨，又

20、無計可施。可之后的故事卻轉(zhuǎn)變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面學(xué)生的校服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。其次天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上方寫道：“教師，你必需非常非常地厭惡我、恨我吧，但我不厭惡你，正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我厭惡你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了無數(shù)無數(shù)遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給同學(xué)“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我打算找劉有維學(xué)生好好的談一談。那天晚上放學(xué)，我和這個我一向厭惡的同學(xué)舉行了一次和顏悅色的談話，這是

21、我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他賠禮，不該用粗暴的話語損害他。對著我轉(zhuǎn)變的新面孔，他有的不拘束，又好似有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣貌，向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺侮學(xué)生都是有意的，緣由就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很誠摯地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說：“教師，我愛慕這天的你，堅(jiān)信我也會愛慕以后的你”最后還問到：“教師，我給你惹了那么多棘手，你還會愛慕我嗎?”我當(dāng)初毫不遲疑地回答：“我會，我會把你看成我最好的伴侶”。這件事情過后，年級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高峰，在第一次期中考試中年級取得了總成果其次的好成果。大家非常開心。同學(xué)們正因在這樣的群眾而感到歡樂著

22、。我正因有著這樣的同學(xué)感到幸福著。這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教導(dǎo)的紙條我也一向珍重的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提示我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨(dú)特的性格。惟獨(dú)明了了這一點(diǎn)，才干去敬重和熱愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個同學(xué)以自尊、自信、體貼和鼓舞，惟獨(dú)這樣，同學(xué)才會“親其師，信其道”。同學(xué)才干成為自己所期望的人。同時，更讓我明了了，作為一名班主任，務(wù)必?zé)釔圩约旱耐瑢W(xué)，敬重自己的同學(xué)，明了自己的同學(xué)，惟獨(dú)這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)愛慕的好教師。教師愛崗敬業(yè)的演

23、講稿5恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的各位教師：大家好!在黨的生日來臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時此刻站在這里，我的情緒除了感動之外還有一絲忐忑，由于自己是一名參與工作惟獨(dú)四年的青年黨員，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多老黨員愛崗敬業(yè)，將一生獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛畢業(yè)的時候，因?yàn)樾W(xué)的人事變動，我被暫時支配擔(dān)任高一的班主任，那時小學(xué)在此之前還很少支配剛畢業(yè)的高校生擔(dān)任班主任。說狡猾話，當(dāng)初我遲疑過，由于自己對業(yè)務(wù)還很陌生，怕當(dāng)班主任簇?fù)砹司?，其它也怕班帶不好影響自己今后的工作。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價還價，惟獨(dú)下決心將工作做好。我認(rèn)為共產(chǎn)

24、黨員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不徹低一樣?，F(xiàn)在是和平年月，并不需要我們每個黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性，也不行能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻銘記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都是為國家、為集體，那就不失其先進(jìn)性。作為一名黨員，一名老師，我的大部分生活都是與同學(xué)銜接在一起的，工作四年當(dāng)中，有歡樂，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己共性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名老師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的

25、對教導(dǎo)事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。在這里，我想敘述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而淺顯，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì).有閱歷的教師都知道，教導(dǎo)同學(xué)最好的辦法是愛，以前我沒故意識到這點(diǎn)，直到發(fā)生一件小事。99年我教高一，班里有一名同學(xué)叫單云飛，貪玩而好動。一天玩球時摔傷了手臂，我連忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地，惟獨(dú)母親一人帶他，給他母親打電話總是關(guān)機(jī)。當(dāng)初我正住單身宿舍，身邊根本沒有那么多

26、錢，而教師們又已經(jīng)下班了，最后我只好給家住小學(xué)對面的經(jīng)教師打電話借了錢，辦好住院手續(xù)。一切支配好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上，醫(yī)生便讓我按住他，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌，卻懂事的不愿大聲叫喊，我當(dāng)初的感觸真象自己的弟弟在遭遇疼痛一樣，心疼得直流眼淚。單云飛反而勸慰我，教師，沒事，我不疼，你別不安。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上點(diǎn)滴，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了，我又連忙到外面給他買了餃子，他傷的是右手，左手又插著針頭，我就一個一個喂他吃餃子。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花。事后單云飛將這件事寫成了作文，語文教師拿給我看，文章彌漫了真情實(shí)感，他說我是他所碰到的

27、最好的教師，他永久都不會遺忘這件事，會用優(yōu)異的成果往返報教師。從那以后，他學(xué)習(xí)也努力了無數(shù)，還曾經(jīng)考進(jìn)過班級前一百名。我想這就是心理學(xué)上講的愛的遷移吧，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名同學(xué)一生的愛戴。從這件事上我體味到了用真心去愛你的同學(xué)竟能獲得如此豐厚的心靈回報，而這是惟獨(dú)我們老師才干擁有些精神財寶。就為了同學(xué)的這份純真的愛戴之情，也為了一名老師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必需傾盡全力的去努力工作。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必需嚴(yán)格要求自己。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多歇息一會兒，可是不可，我要按時去年級舉行午檢;在大雪紛飛的寒冬，我也想天天晚到小學(xué)一會，

28、可是也不可，小學(xué)要求班主任七點(diǎn)之前必需到校;上完晚自習(xí)回家又困又累，可其次天的課還沒備完的時候，我也想，算了，明天馬馬乎乎應(yīng)付一下得了，可是也不可，學(xué)問的傳授豈容半點(diǎn)粗心;去年高三的時候，星期六我原來沒有課，但我不放心同學(xué)，總是早上到小學(xué)看看再走當(dāng)我做全部這一切的時候，我知道我在用自己的行為為同學(xué)樹立榜樣，它的作用賽過千言萬語。有人說，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，惟獨(dú)我們真正做老師的人才干體味到，老師的工作不能用容易的時光和量來衡量，同學(xué)占領(lǐng)你的不只是時光還有你的思想和靈魂。做了老師我才體味到什么是魂?duì)繅衾@，多少次子夜醒來，夢境中全是同學(xué)。而且要教導(dǎo)好同學(xué)，你面向不只是一名同學(xué)，而是他

29、的囫圇家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操勞的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。年級里最簡單出情況，同時也是最需要關(guān)懷的莫過于那些單親或父母離異的同學(xué)。有一個女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長，組織本事十分強(qiáng)，為人開朗熱烈，我沒想到就是這樣一個同學(xué)家庭竟然十分不和諧.高三剛開頭的時候，她的成果下滑得十分厲害，我柔和的批判了她多次，后來她竟然找我辭去班長職務(wù)，這時我才意識到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，教師我只相信你。本來，她的父母在她上學(xué)校三班級的時候就分居了，這么些年她向來在姥姥家住.幸好姥姥很疼愛她，父親也常常去探望她，但是母親卻一年到頭也見不到幾次。漸漸長大之后，她隱約知道了是母親外

30、面有了人，才與父親分開，又礙于她還小就向來沒有正式離婚，所以，她心里十分恨她母親。不久前，他父母離婚了，她原來想跟父親，可母親卻爭得了她的撫養(yǎng)權(quán)，于是她只好搬到母親的新家去住。她知道母親十分希翼她能考取一所好的高校，可她認(rèn)為這么多年母親沒有管過自己，現(xiàn)在關(guān)懷她的學(xué)業(yè)徹低是為了面子。于是她就自暴自棄，用越來越糟的成果來損害她的母親。那時她們母女彼此敵視，彼此損害。聽了這孩子的哭訴，我心里很震驚也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就常常找她談心，開導(dǎo)她，同時通過午休時光在辦公室給她補(bǔ)課。由于這是同學(xué)的隱私我不便對同事講，所以那段時光雖然同事不說，我知道一定有人認(rèn)為我在通過上班時光補(bǔ)課賺錢

31、，可我不在乎，我為此從沒有收過一分酬勞，自己問心無愧。慢慢地我發(fā)覺那孩子對她媽媽的恨意堆積了十幾年，不是幾句話就能排除的，況且我那時比同學(xué)大不了幾歲，也是第一次遇到這種麻煩的家庭問題，談過幾次之后沒什么效果。那時我想過，我只是這名同學(xué)的教師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于同學(xué)家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名同學(xué)的家庭問題不解決，她的學(xué)業(yè)大概就會從今荒廢掉，一生可能就會毀了。于是我沒有放棄努力，通過歇息時光約她母親長談了一次，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷。后來，我試著告知那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和牽強(qiáng)在一起會很疼痛，母親有自己的苦衷不能對她講，長大之后她會明了。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子共性很強(qiáng)，她最后跟我說：教師，我答應(yīng)你一定努力學(xué)習(xí)，不然對不起你，可我不會原諒她，我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護(hù)士長，十多年來向來在急診室，工作又忙又累，所以多年來疏于照看她，也正由于這樣，她媽媽才希翼補(bǔ)償她。后來，我與她媽媽暗中商議好，以陪我看病為由，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院，讓她親眼目睹了媽媽辛勞的工作，從那以后她們母女的關(guān)系才有了轉(zhuǎn)機(jī)?，F(xiàn)在，那女孩在沈陽醫(yī)學(xué)院讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的六年制英語班，雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但她們母女常常是分離給我打電話談天。今年