1、PAGE12琵琶行（并序）同步練習(xí)一、基礎(chǔ)考查1下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是A曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘口誦心惟B轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語(yǔ)C輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浹背D東船西舫恬然自安翻復(fù)無(wú)常春寒料峭2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋正確的一項(xiàng)是A弦弦掩抑聲聲思掩抑：低沉抑郁B老大嫁作商人婦老大：排行第一C去來(lái)江口守空船去來(lái)：離去回來(lái)D滿座重聞皆掩泣掩泣：掩飾哭泣3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是A鐵騎突出刀槍鳴B凄凄不似向前聲C明年秋，送客湓浦口D似訴平生不得志4下列句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是A聞舟中夜彈琵琶者B商人重利輕別離C同是天涯淪落人D小學(xué)而大遺5下列句子中，

2、加點(diǎn)熟語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A這些老屋確實(shí)有些味道，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，新的小區(qū)要開發(fā)了，不得不推倒??！B剛退居二線的老王抱怨說(shuō)：“你看我才退下來(lái)幾天，就門前冷落鞍馬稀了，真是人走茶涼?。　盋大家出來(lái)闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識(shí)”，我提議，干杯！D輪到中國(guó)選手申雪、趙宏博出場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”??！二、閱讀理解一課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成68題。元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少

3、小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝

4、絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。6“無(wú)管弦”三字在情節(jié)的展開上有什么作用試簡(jiǎn)要分析。答：_7琵琶女被邀請(qǐng)出場(chǎng)時(shí)，為什么“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”答：_8對(duì)聽眾聽完琵琶女演奏后的反應(yīng)，詩(shī)人沒有進(jìn)行很多的描述，只用了一句“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”，這是為什么答：_二類文閱讀閱讀下面這首詩(shī)，完成910題。夜聞歌者，時(shí)自京城謫潯陽(yáng)宿于鄂州白居易夜泊鸚鵡州，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨(dú)倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似珍珠，雙雙

5、墮明月。借問(wèn)誰(shuí)家婦，歌泣何凄切一問(wèn)一沾襟，低眉終不說(shuō)。9詩(shī)中塑造了主人公怎樣的形象表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情答：_10試比較這首詩(shī)與琵琶行并序在思想內(nèi)容方面的異同。答：_閱讀下面這首詩(shī)，完成1112題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松?？托南戳魉彭懭胨?。不覺碧山暮，秋云暗幾重。【注】綠綺：古代名琴。流水：借用“高山流水”的典故。霜鐘：山海經(jīng)中山經(jīng)載，豐山有九鐘，霜降而鳴。11詩(shī)的頷聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么答：_12結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。答：_三、語(yǔ)用創(chuàng)新13下面兩副對(duì)聯(lián)都是有關(guān)琵琶行并序和白居易的，順序已被打亂，請(qǐng)重

6、新組成對(duì)聯(lián)。楓葉四弦秋潯陽(yáng)千尺水勾留江上別離情悵觸天涯遷謫恨1上聯(lián)：_下聯(lián)：_堤建西湖心在蒼生千秋永祀老詩(shī)翁神歸東洛筆諍時(shí)政萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府2上聯(lián)：_下聯(lián)：_14東風(fēng)破是周杰倫的一首經(jīng)典歌曲，歌詞作者方文山完成了對(duì)原詞的白話創(chuàng)造，讓這首歌傳唱一時(shí)。你認(rèn)為哪一句歌詞創(chuàng)作得最精彩，請(qǐng)加以賞析。原詞：東風(fēng)破節(jié)選一壺漂泊浪跡天涯難入喉水向東流三春如夢(mèng)向誰(shuí)偷花開卻錯(cuò)誰(shuí)家琵琶東風(fēng)破歲月流離不解時(shí)候仍記總角幼歌詞：東風(fēng)破節(jié)選一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦水向東流時(shí)間怎么偷花開就一次成熟我卻錯(cuò)過(guò)誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破歲月在墻上剝落看見小時(shí)候猶記得那年我們都還很年幼而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過(guò)答

7、：_15原創(chuàng)九江因?yàn)榘拙右自毁H謫于此而更具有文化意蘊(yùn)。琵琶亭為九江市的重要旅游景點(diǎn)，始建于唐代，相傳為白居易“潯陽(yáng)江頭夜送客”處。琵琶亭高20米，雙層重檐。亭院正中有白居易的漢白玉雕像，風(fēng)度翩翩。圍繞此亭建造的仿唐園林，占地3300平方米。如果你是導(dǎo)游，琵琶亭上你將如何講解白居易與琵琶女的故事不少于80字。答：_參考答案：1解析：選A。B項(xiàng)，“徒”應(yīng)為“徙”；C項(xiàng)，“崖”應(yīng)為“涯”；D項(xiàng)，“翻”應(yīng)為“反”。2解析：選A。B項(xiàng)，老大：年紀(jì)大了；C項(xiàng)，去來(lái)：去了以后；D項(xiàng)，掩泣：掩面哭泣。3解析：選D?！安坏弥尽惫沤窬鶠橹驹笡]有實(shí)現(xiàn)之意。4解析：選C。A項(xiàng)，“夜”名詞作狀語(yǔ)，在夜晚。B項(xiàng)，“重”

8、、“輕”，形容詞的意動(dòng)用法，以為重、以為輕。D項(xiàng)，“小”和“大”是形容詞活用作名詞，小的方面、大的方面。5解析：選C。“相逢何必曾相識(shí)”本身的意思與語(yǔ)境不符。6答案：“無(wú)管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應(yīng)，又為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏作鋪墊。7解析：本題要聯(lián)系琵琶女的身世命運(yùn)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化背景，古代婦女的一言一行都受到封建倫理道德的束縛。答案：封建倫理道德束縛下的猶疑和顧慮；自慚身世，不愿再向人獻(xiàn)藝，又不想違背詩(shī)人的盛情相邀。8答案：為了突出音樂(lè)效果?！扒臒o(wú)言”比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好，這就是一種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。樂(lè)曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾仍然沉浸在動(dòng)人

9、的音樂(lè)中，神情恍惚，如癡如醉。這樣寫突出了音樂(lè)的魅力，是畫龍點(diǎn)睛之筆。9解析：由“顏如雪”“娉婷十七八”可知主人公年輕美麗，由“發(fā)調(diào)堪愁絕”“泣”“咽”等可知其孤獨(dú)凄婉。答案：本詩(shī)塑造了一位年輕美麗、孤獨(dú)凄婉的歌女形象，寄托著詩(shī)人無(wú)限的同情。10解析：首先要把握兩首詩(shī)的思想內(nèi)容，比較可知，琵琶行并序不但寫了琵琶女身世，也有自身不幸的深切感懷，意義更為深廣。答案：相同點(diǎn)：都寫了歌女的悲慘命運(yùn)，也都表達(dá)了作者對(duì)她們的同情。不同點(diǎn)：本詩(shī)只是較客觀地?cái)⑹雒枥L，沒有交代歌女的身世。琵琶行并序不僅寫了琵琶女的身世，還有詩(shī)人對(duì)自身遭遇的深切感受，反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)更為深廣。11答案：“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)動(dòng)作、技藝；“萬(wàn)壑松”寫出了琴聲的音樂(lè)效果。12答案：寫出了曲終時(shí)的景色；寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面烘托了琴聲的魅力。13解析：解答這類題目，首先找出結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，組合成句，再根據(jù)對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲字，下聯(lián)最后一個(gè)字是