1、好媽媽勝過好老師讀后感范文三篇好媽媽勝過好老師讀后感1最近在微博里看到一個(gè) 小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當(dāng)街拽母親頭發(fā)、扼住母親 喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而后寒心不已。是什么樣的教 育，什么樣的成長環(huán)境才造就了這一幕的發(fā)生。這個(gè)男孩不僅 扼住了母親的喉嚨，也扼住了教育的喉嚨，更是扼住了社會(huì)的 喉嚨。為了減少這一幕悲劇的發(fā)生，我在此特別推舉一部家庭 教育經(jīng)典作品一一好媽媽勝過好老師，希望能給天下的父 母親帶來幫助，給孩子們一個(gè)健康成長的教育環(huán)境。好媽媽勝過好老師一書的作者是教育專家尹建莉，她 是一名教育學(xué)碩士，曾從教多年，現(xiàn)在從事家庭教育研究及咨 詢工作。尹建莉熟悉學(xué)校教育和家庭教育，特別對(duì)

2、家庭教育有 精深的研究和自己獨(dú)到的見解。她培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。她 的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾兩次跳級(jí)，2022年16歲的女兒即參加高 考，成績超過當(dāng)年清華錄取分?jǐn)?shù)線22分。在個(gè)性方面，她女 兒自主自立、自強(qiáng)自愛，是北京市市級(jí)三好同學(xué)。尹建莉以自 己的教育理念培育了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，還出版了好媽媽勝過 好老師一書，和家長們分享自己的家教心得，頗受天下父母 親的歡迎和喜愛。好媽媽勝過好老師是尹建莉的教子手記，記載了她成 功的教育理念和一些有用的教育方法。它首次提出了一系列新 穎成功的家庭教育原則，還給出了許多簡單而又有用的操作辦 法。它不但教你如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要的是它還教 你如何指導(dǎo)孩子樹立正

3、確的人格。它集理論和施行于一身，是 實(shí)事求是談?wù)摷彝ソ逃牡浞?，更是家長們最有用的育兒工具 書。俗話說，媽媽是孩子的第一位老師，父母是孩子從小的榜 樣。一個(gè)優(yōu)秀的媽媽才干培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。父母的一言 一行、一舉一動(dòng)，都深深地影響著孩子們的成長。一個(gè)心地善 良的母親，不太可能會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)十惡不赦的壞蛋；而一對(duì)不 孝敬長輩的父母，絕不可能培育出一個(gè)大孝子。尹建莉在好媽媽勝過好老師一書中寫道，家庭教育的 核心是關(guān)注孩子的幸福感，要給孩子真正的自由。作者的一位 老同學(xué)說：“我原來只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。 自從看了你的這些文章，才發(fā)現(xiàn)這差別原來是我和你之間的。 作為母親，你是把孩子精心教

4、育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活 大了。好媽媽勝過好老師讀后感2寒假中認(rèn)真讀了好媽 媽勝過好老師一書。首先這本書讓我感覺是那么地親切而又貼近我的生活；其 次，我是一名教師，雖然這是一本有關(guān)家庭教育的書，但我認(rèn) 為無論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。書中記敘 了許多事情，再次證實(shí)了，作為一名教育者只要真正從愛、理 解、尊重孩子的態(tài)度出發(fā)，任何一個(gè)智力正常的孩子，都可以 被塑造成為優(yōu)秀的人才；當(dāng)然，最重要的是，這本書提出了一 些令人耳目一新的家庭教育原則，給出了許多簡單而又有用的 操作辦法，理論和施行完美結(jié)合，讀過之后覺得不但對(duì)自己如 何做好一個(gè)母親有幫助，還對(duì)自己如何教育好同學(xué)也有很大的 幫

5、助。書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為 孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。我們從來不 否認(rèn)一個(gè)溺愛孩子的父母對(duì)孩子深深的愛，所以我們也從來不 否認(rèn)作為一個(gè)良苦用心的老師對(duì)孩子所做的一切努力，但這遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從 強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)做起。書中還說“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母。要想有 一個(gè)又乖又聰慧的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽 媽要有一個(gè)優(yōu)良的心態(tài)和素養(yǎng)。孩子就是一張純潔的白紙，他 的人格，智力，情感等等都是在周遭的環(huán)境中慢慢建立和培養(yǎng) 起來的。如果小孩子犯了錯(cuò)誤或者做出讓大人們認(rèn)為不好的行 為，其實(shí)那些都稱不上是錯(cuò)誤，

6、只不過是孩子在成長過程中必 須經(jīng)歷的小事。硬是歸結(jié)為錯(cuò)誤的話，也應(yīng)該先尋找錯(cuò)誤發(fā)生 的原因是什么，應(yīng)該先從大人們身上去找問題的根源。大人們 的一句話，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都可能對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重大的影 響。所以說好媽媽是個(gè)關(guān)鍵。每個(gè)媽媽都想當(dāng)好媽媽的?？墒?往往到最后總是會(huì)埋怨“可憐天下父母心啊?？催@本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個(gè)細(xì) 節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理 念，采納什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住這一句話 吧！“孩子不是為了 “長大或“成功、“成才活著，孩 子首先是為了 “童年而活著。教育不應(yīng)該有功利性，愛孩 子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中，正確

7、的教育方法是一 把精美的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今后我應(yīng) 該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老 師。好媽媽勝過好老師讀后感3今天花費(fèi)3個(gè)小時(shí)把 好媽媽勝過好老師大概給看了一遍，整體感覺，這本書對(duì) 小同學(xué)家長是必備的，他里面講到了關(guān)于寫作業(yè)，暴力作業(yè)， 學(xué)習(xí)提升等方面都有介紹。對(duì)我震動(dòng)最大的有2個(gè)點(diǎn)：1、對(duì)學(xué)習(xí)成績的提升，在小學(xué)，乃至是初中，這些都是 可以逆襲的，這個(gè)魔法棒就是課外瀏覽。這使我更加深信要陪 孩子一起看書，將現(xiàn)在的看書時(shí)間再增加。而這個(gè)看書是孩子 感興趣的書，不要給孩子任何功利性的行動(dòng)。這些對(duì)他以后的 突發(fā)有很大的影響。對(duì)這2個(gè)孩子，現(xiàn)在要把陪他們的

8、讀書時(shí) 間擴(kuò)展到天天的1。5小時(shí)，不要只是限制在他們的繪本上 面，可以是任何的東西。在他們上小學(xué)以后就能夠讓他們?nèi)タ?長篇小說，這個(gè)對(duì)讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，提升瀏覽速度很重要。里 面講到“當(dāng)瀏覽量上去了，瀏覽速度也會(huì)提升2、一個(gè)家長應(yīng)有的智慧里講：最好的“管就是“不 管，這讓我想到最近和兩個(gè)孩子之間的事情，特別是大寶， 最近讓我很苦惱，早上起來開始哭，不愿意上學(xué)。自己不穿衣 服，洗臉?biāo)⒀蓝际悄\的，沒有很干脆的完成。上學(xué)校之前有 時(shí)還會(huì)鬧一場。在回來家以后，吃飯前看電視，吃飯后自己 玩，在我的提示下，自己去整理玩具，洗臉?biāo)⒀?，上床看書?玩玩具，聽故事，該睡覺時(shí)不愿意睡覺。想一想自己給孩子定的目標(biāo)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我其實(shí)也經(jīng)常的在 提示孩子，“我們應(yīng)當(dāng)這個(gè)對(duì)孩子來說就是一種管，這 類管會(huì)讓孩子失去主觀能動(dòng)性，不會(huì)去安排自己的事情，讓孩 子成為一個(gè)很好的履行者，而沒有成為一個(gè)思索者和自控者。那這類“不管究竟是如何不管呢，這個(gè)和我給他制定的 他必須要做的事情之間是甚么樣的關(guān)系呢，我給他制定這么多他 必須要做的事情是對(duì)的呢還是不對(duì)的呢？如果是對(duì)的，那怎樣樣 做，才干讓他們具有主觀能動(dòng)性去自己做呢，解決這些問題 呢？這些和自控力，之間是甚么關(guān)系呢？突然之間覺得，自己是屬于管的比較多的家長了，這個(gè)