1、2022年湖南省株洲市攸縣中考一模語文試題學(xué)校:姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、選擇題.下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是()A.好球淮華的諸(jie)難，于改進(jìn)工作無益，甚至給人以呼余取事之感。B.形勢(shì)詭遹(jue),美國借口尊重法治，對(duì)香港警察公正執(zhí)法百般非型(nan) C.他善于作詩，常常是停手整米、一氣呵(h6)成，與社會(huì)形勢(shì)黎(qi)合。 D.風(fēng)雪夜，瘦即(xiao)的他仔(zhu)立在路口，一副本精燈彩的樣子。.下面語段中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()具有雄才大略的諸葛亮，躬耕于南陽，靜觀世事變化。劉備的“三尊茅呼”使他 抱定為劉備打江山的心愿，說出“鞠躬盡瘁，死而后已”

2、的豪言，發(fā)出“靜以修身， 儉以養(yǎng)德”的感慨。定位清寧人生，保持初心不變是人生的大智慧。人生路上卻林鄉(xiāng) 牛，我們唯有定位清寧，然后不懈堅(jiān)守清寧，不?不札人生方向才不會(huì)偏離。這可 貴的人生態(tài)度必然助你的人生繪出卻掙的精彩畫卷。A.三顧茅廬 B.荊棘叢生C.無所不為D.別樣.下面句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()只有孝敬父母的人才是有責(zé)任心的高尚的人。在社會(huì)發(fā)展的今天倡導(dǎo)孝道，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。孝經(jīng)日：“夫孝，德之本也。”從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，至親嘗湯藥”的劉恒，“賣身葬父”的董永，“扇枕溫 情”的黃香，孝子的故事，不勝枚舉。我們國家是有5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個(gè)

3、階段，孝行都貫穿其中。A. B. (DC.D.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.隨著新冠肺炎疫情的瘋狂蔓延，已經(jīng)讓美國多個(gè)州先后宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)。B.我國首座自主建造、設(shè)計(jì)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，已在南海正式開鉆。C.我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。D.事實(shí)證明，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)有著重要影響。.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.我國的“二十四節(jié)氣”表示氣候變化和農(nóng)事季節(jié)，如立春、重陽等。B.在我國，古人常用“冠”或加冠”表示已成年。古代男子二十歲行加冠禮。C.詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分

4、。D.簡(jiǎn)愛講述了主人公為追求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。二、句子默寫.按原文默寫,猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。(陶弘景答謝中書書)萬里赴戎機(jī)，。,寒光照鐵衣。(木蘭詩)文天祥在過零丁洋中用“? ”表達(dá)了自己舍生取義、視死如歸的堅(jiān) 定信念。中國向巴基斯坦、塞爾維亞等友好國家援助新冠疫苗，在展現(xiàn)大國風(fēng)范的同時(shí)，也 讓他們感受到了“，”的溫暖。(王勃送杜少府之任蜀州) 三、綜合性學(xué)習(xí).勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促進(jìn)學(xué)生幸福成長的重要途徑。為了更好地發(fā)揮勞 動(dòng)育人的價(jià)值導(dǎo)向作用，某中學(xué)對(duì)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如圖。根 據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，學(xué)校團(tuán)委擬開展以“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)

5、你完成下列任 務(wù)。(1)【規(guī)范書寫】“奮斗改變命運(yùn)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。請(qǐng)用楷體將這句話抄寫一遍。(2)【圖表分析】請(qǐng)你根據(jù)如圖數(shù)據(jù)，寫出兩條反映學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)問題的調(diào)查結(jié)論。要 求：語言簡(jiǎn)明，每條不超過25字。初中學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)圖(3)【觀點(diǎn)辯駁】是與非越辯越明，辯論往往需要駁倒對(duì)方觀點(diǎn)，確立己方觀點(diǎn)。在辯 論環(huán)節(jié)，對(duì)方辯友說“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間”，請(qǐng)你進(jìn)行辯駁。要求：語 言連貫，有理有據(jù)，不超過130字。四、現(xiàn)代文閱讀自律帶我們走向成功涓涓細(xì)流，因受約束，才能在長的山谷中奔騰不息：縷縷絲線因受約束，才能 在繡針的牽引中，編織成精美的服飾。因?yàn)槭艿搅思s束，一潭死水、一縷絲線，才能

6、成功地激發(fā)出自己的力量，整個(gè)團(tuán)體也便實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。那么，我們?nèi)擞趾螄L不 是如此呢？只有在被束縛的環(huán)境里，人才能體會(huì)到自己的使命感，才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，負(fù)起責(zé) 任，獲得一種激勵(lì)自己前行的動(dòng)力，也才有實(shí)現(xiàn)自己理想的可能性。在生活中，人不 僅要受到周邊環(huán)境給予的客觀約束，也要從自身得到一種特殊的約束，那便是人的自 律。也許現(xiàn)在的我們還沒有完全懂得自律的涵義，但它卻時(shí)刻在我們身邊，起著不 可估量的作用。多少成功人士，人們只羨慕他們現(xiàn)在取得的成就，看到他們現(xiàn)在擁有 的鮮花和掌聲，哪知，他們每一個(gè)人都曾經(jīng)付出過艱辛的努力和汗水。是啊！沒有誰 能輕易成功。那些為國爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，他們哪一個(gè)不是經(jīng)過數(shù)年的拼搏？

7、哪一個(gè)不 是懂得自律？如果放任自流，又怎能取得成就？美國有個(gè)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí) 驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再 吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子抵擋住了糖果的誘惑，以 后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的 那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。由此可見，自律不僅是人的一種修養(yǎng)和精 神力量，而且也是通向成功人生的基石。如果一個(gè)人喪失自律能力，那迎接他的只能是品嘗自己釀成的毒酒，商紂王沒 有自律，他沉迷酒色，殘害忠良，在醉生夢(mèng)死中，商朝滅亡了，富麗堂皇的宮闕毀于 一旦，沉痛的歷史教訓(xùn)，時(shí)刻警醒

8、著后人。又有多少官員，沒有自律，經(jīng)受不住金錢 名利的誘惑，貪污受賄，成為國家的蛀蟲人民的罪人。作為學(xué)生，羽翼未豐的我們?nèi)?果對(duì)自己放任自流，不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不好好地約束自己、管理自己，極大可 能會(huì)一事無成，甚至?xí)劤纱箦e(cuò)，最終悔之晚矣。那么，如何學(xué)會(huì)自律呢？首先要明辨是非，要知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要從多方面來思考問題。 不能被事物表象所迷惑，從而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自習(xí)課上控制自 己講話的欲望，能不能在排隊(duì)打飯時(shí)放棄插隊(duì)的想法，能不能在升旗時(shí)始終保持嚴(yán)肅 的態(tài)度，這些都需要自律。其次，自律行為跟頑強(qiáng)的意志力是分不開的，沒有頑強(qiáng)意志力的支撐，自律只 是一紙空文，也許你有

9、了自律的意識(shí)，但行為表現(xiàn)的卻與自律所要求的不相稱。這 時(shí)，就需要頑強(qiáng)的意志力作助推劑，將內(nèi)心的意識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)。再次，要從小事做起。自古以來，“律己”的人都是注重小節(jié)的，他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。如果任小陋習(xí)發(fā)展，不加以控制，那么它就會(huì)像滾雪 球一樣越滾越大，最終造成嚴(yán)重后果。最后，要經(jīng)常反思。只有經(jīng)常反省自己的過失，才會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格 要求自己。自律是一種修養(yǎng)，一種內(nèi)涵、一種智慧、一種力量。當(dāng)一個(gè)人真正做到了自 律，他才真正走向成熟，他也一定會(huì)悄然走向成功！從今天開始，學(xué)會(huì)自律吧，朋友。.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文的結(jié)構(gòu)是“總分總”。文章開頭用細(xì)流和絲線受

10、到約束作比，引出論 題，生動(dòng)形象，吸引讀者。B.文章第段的“由此可見中的此”，一指成功人士和奧運(yùn)健兒取得成就靠的是拼搏 和自律，二指美國心理學(xué)家曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。C.第段劃線句子從反面論述學(xué)生如果不自律，就會(huì)一事無成，甚至釀成大錯(cuò)，到時(shí) 后悔也來不及了。D.第段起承上啟下的作用，表明文章由論證”為什么要自律轉(zhuǎn)入論證”如何做到自 律”，層次分明。.下列不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.企業(yè)家王健林每天6點(diǎn)起床，跑步健身一個(gè)小時(shí)，早上7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)邁進(jìn)辦公室。B.朱德委員長退還當(dāng)年青島市工藝美術(shù)廠偷偷贈(zèng)送的精美的貝雕畫三峽夕行。C.聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志在20多年來無數(shù)次的大小會(huì)議中遲到的次數(shù)不超過五次

11、。 D.德云社借鑒了梨園的一些規(guī)矩，在后來修訂的德云社家譜中列下了十大班規(guī)。.線上教育期間，你的同學(xué)張林覺得老師管不到自己，所以經(jīng)常不上課不交作業(yè)。 某天張林約你一起逃課打游戲，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容勸勸張林。題字慰英雄深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步。金黃色的野菊花開得 一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲 涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散。汽 車開到書院對(duì)面時(shí)卻放緩速度，在滋水河邊上停下來。一個(gè)人挽起褲子涉水過河，沿 著通往書院的彎彎小路走上來。朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅 著山坡和河川深

12、秋時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國 是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊(duì) 怎么就打不過一個(gè)彈丸之地的倭寇？看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他: “你的學(xué)生鹿兆海來咧朱先生撩起袍襟急步走下坡來。走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動(dòng)地說：“先生，我想請(qǐng)你給我寫一張字兒朱先生輕淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？ ”鹿兆 海誠摯地說：“是的，是專意兒來的。”朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？ 為我的那倆爛字值得嗎？ ”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大 謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨

13、走只想得到先生一幅墨 寶。”朱先生揚(yáng)起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？ ”鹿兆海說：“中條 山。”朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請(qǐng)寬容我的 過失。我以為你們?cè)诔抢镩e得無事把玩字畫?！甭拐缀＿B忙站起扶朱先生坐下：“我 怎么敢怪先生呢！我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請(qǐng)先生給他也寫一幅。 他說他要掛到軍帳里頭 ”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此 受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊 悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血 流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭

14、頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火 流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可是潼關(guān)的最后一 道門扇了！”鹿兆海也激昂起來；“要是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān) 中，我就不回來見先生，也無顏見關(guān)中父老?！敝煜壬嗡氍F(xiàn)親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅(jiān)決的拒絕。 朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碳出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手 中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽 起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著， 冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆,果然不再顫抖，一氣 連筆

15、寫下七個(gè)遒勁飛揚(yáng)的草體大字：砥柱人間是此峰朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣 盛，南行回來登臨華山誦成的。現(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是 給你的師長用得上?！甭拐缀Ｒ睬榫w波動(dòng)，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸 飽墨汁再次毅然落筆，：白鹿精魂。朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的 部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴答答掉到字畫上的血 花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生”朱 先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報(bào)勿忘告先生哦！ ”（作者：陳忠實(shí)）.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)

16、容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正項(xiàng)的一項(xiàng)是A.第段描寫菊花怒放的美景，表現(xiàn)出朱先生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和內(nèi)心的悲憤。B.文章先后寫了“輕淡調(diào)侃”“激動(dòng)題字”“自責(zé)赧顏”“咬指蓋印”等情節(jié)。C.第段寫朱先生“袒露出自責(zé)是因?yàn)檎`會(huì)了中國的軍人及鹿兆海的來意。D.第段劃線部分的系列描寫，寫出了朱先生題字的自我鎮(zhèn)定過程和認(rèn)真鄭重。.文中三處提到“中條山”，試分析其在文中的作用。.探究兩處題字“砥柱人間是此峰白鹿精魂”的豐富意蘊(yùn)。五、名著閱讀朱、雷二都頭領(lǐng)了公文，便來點(diǎn)起士兵四十余人，徑奔宋家莊上來。宋太公得 知，慌忙出來迎接。朱仝、雷橫二人說道：“太公休怪我們。上司差遣，蓋不由己。 你的兒子押司現(xiàn)在何處？ ”宋太

17、公道：“兩位都頭在上：我這逆子宋江，他和老漢并 無干涉。前官手里，已告開了他，現(xiàn)告的執(zhí)憑在此。已與宋江三年多各戶另籍，不同 老漢一家過活，亦不曾回莊上來?！敝熨诘溃骸叭浑m如此，我們憑書請(qǐng)客，奉帖勾 人，難憑你說不在莊上。你等我們搜一搜看，好去回話?！北憬惺勘氖耍瑖?莊院。“我自把定前門，雷都頭，你先入去搜。”雷橫便人進(jìn)里面，莊前莊后搜了一 遍，出來對(duì)朱仝說道：“端的不在莊里。”朱仝道：“我只是放心不下，雷都頭，你 和眾弟兄把了門，我親自細(xì)細(xì)地搜一遍?！彼翁溃骸袄蠞h是識(shí)法度的人，如何敢 藏在莊里？ ”朱仝道：“這個(gè)是人命的公事，你卻嗔怪我們不得?！碧溃骸岸碱^ 尊便，自細(xì)細(xì)地去搜。

18、”朱仝道：“雷都頭，你監(jiān)著太公在這里，休教他走動(dòng)?！敝熨谧赃M(jìn)莊里，把樸刀倚在壁邊，把門來拴了，走入佛堂內(nèi)去，把供床拖在一 邊，揭起那片地板來。板底下有條索頭，將索子頭只一拽，銅鈴一聲響，宋江從地窖 子里鉆將出來，見了朱仝，吃那一驚。朱仝道：“公明哥哥，休怪小弟今來捉你。閑 常時(shí)和你最好，有的事都不相瞞。一日酒中，兄長曾說道：，我家佛座底下有個(gè)地窖 子，上面放著三世佛，佛堂內(nèi)有片地板蓋著，上面設(shè)著供床。你有些緊急之事，可來 這里躲避。小弟那時(shí)聽說，記在心里。今日本縣知縣差我和雷橫兩個(gè)來時(shí)，沒奈 何，要瞞生人眼目。相公也有覷兄長之心，只是被張三和這婆子在廳上發(fā)言發(fā)語，道 本縣不做主時(shí)，定要在州里告

19、狀，因此上又差我兩個(gè)來搜你莊上。我只怕雷橫執(zhí)著， 不會(huì)周全人，倘或見了兄長，沒個(gè)做圓活處，因此小弟賺他在莊前，一徑自來和兄長 說話。此地雖好，也不是安身之處，倘或有人知得，來這里搜著，如之奈何？”宋江 道：“我也自這般尋思。若不是賢兄如此周全，宋江定遭縹蛆之厄。”朱仝道：“休 如此說。兄長卻投何處去好？ ”宋江道：“小可尋思有三個(gè)安身之處：一是滄州橫海 郡小旋風(fēng)柴進(jìn)莊上，二乃是青州清風(fēng)寨小李廣花榮處，三者是白虎山孔太公莊上。他 有兩個(gè)孩兒：長男叫做毛頭星孔明，次子叫做獨(dú)火星孔亮，多曾來縣里相會(huì)。那三處 在這里躊躇未定，不知投何處去好?！敝熨诘溃骸靶珠L可以作急尋思，當(dāng)行即行。今 晚便可動(dòng)身，切勿

20、遲延自誤?！彼谓溃骸吧舷鹿偎局?，全望兄長維持，金帛使 用，只顧來取?！敝熨诘溃骸斑@事放心，都在我身上。兄長只顧安排去路?！彼谓x 了朱仝，再入地窖子去。朱仝依舊把地板蓋上，還將供床壓了，開門拿樸刀，出來說道：“真?zhèn)€沒在莊 里?！保ü?jié)選自水滸傳） 14.下列對(duì)上面選段的解說，不無硬的一項(xiàng)是（）A.朱、雷二都頭是受了所在縣縣令的差遣前來捉拿押司宋江的。B.朱仝把雷都頭安排在莊前看守宋太公是為了防止宋太公逃跑。C.朱仝輕而易舉地找到宋江的藏身地窖是因?yàn)樗谓郧疤峒斑^。D.朱仝提議宋江應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷逃離并承諾宋江會(huì)替他周全官司。.你如何看待朱仝放走宋江一事？六、課內(nèi)閱讀鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策鄒忌修八尺

21、有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公 美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自 信，而復(fù)問其妾日：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外 來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招?公來，孰視之，自以為不如;袁:鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰眨撼颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之 臣莫不畏王，四境之

22、內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉弧吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者， 受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市； 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝 于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（A.翱服衣冠朗暉夕陰B.時(shí)時(shí)而聞進(jìn)又何聞焉C.我熟與城北徐公美熟視之D.吾妻之美我者 執(zhí)策而臨之.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。明日徐公來，孰視之，自以為不如。.你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？七、課外閱讀吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲

23、食亦嘗膽 也。目：“女忘會(huì)稽之恥邪？ ”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下 賢人，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國政，蠡對(duì)日：“兵甲之 事，種不如蠡；鎮(zhèn)撫國家，親附百姓，蠡不如種?！庇谑桥e國政屬大夫種，而使范 蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐 吳，吳師敗，遂殺吳太子。吳告急于王。王方會(huì)諸侯于黃池懼天下聞之乃秘之。吳王 已盟黃池，乃使人厚禮以請(qǐng)成越。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。（選自史記越王勾踐世家，有刪改） 注：種：指越國大夫文種。成：講和，和解，質(zhì)：人質(zhì)

24、。罷：通疲”.用斜線給下面句子斷句（）A.王方/會(huì)諸侯于黃池/懼天下聞之/乃秘之。B.王方會(huì)諸侯/于黃池懼/天下聞之/乃秘之。C.王/方會(huì)諸侯于黃池/懼天下聞之/乃秘之。D.王/方會(huì)諸侯于黃池/懼天下/聞之乃秘之。.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。女忘會(huì)稽之恥邪？.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.越王勾踐臥薪嘗膽的故事告訴世人：艱難困苦中，應(yīng)刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。B.范蠡推薦文種并請(qǐng)縷前往吳國，表現(xiàn)了他舉賢任能、不怕犧牲的可貴品質(zhì)。C.越王勾踐趁著吳王在黃池會(huì)盟后方空虛之機(jī)，一舉打敗吳國殺了吳國太子。 D.吳王被越國君臣蒙騙，加之與其他諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)而使軍民疲憊不堪，最終失敗。八、詩歌鑒賞塞下曲（唐）李白五月

25、天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注：斬樓蘭：據(jù)漢書傅介子傳：“漢代地處西域的樓蘭國經(jīng)常殺死漢朝使節(jié)，傅介 子出使西域，樓蘭王貪他所獻(xiàn)金帛，被他誘至帳中殺死，遂持王首而還.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的艱苦。B.頷聯(lián)中“笛中聞?wù)哿碧N(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C.全詩意象雄奇壯美，意境開闊，體現(xiàn)出作者高超的詩歌創(chuàng)作藝術(shù)。D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，寫出了戰(zhàn)士們殺敵的決心，也暗示作者壯志難酬。.“宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。九、作文.作文在生活中，

26、我們會(huì)有形形色色的遇見：一株倔強(qiáng)的小草、一片勝景、一位陌生 人、一個(gè)全新的自我每一次遇見，都讓我們怦然心動(dòng)，都讓我們感激涕零，都讓 我們感動(dòng)滿懷請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：內(nèi)容自選，立意自定；除詩歌外，文體自選；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn) 真實(shí)的校名和人名。參考答案：BCCDA曉霧將歇沉鱗競(jìng)躍關(guān)山度若飛朔氣傳金柝人生自古誰無死留取丹心照汗青海內(nèi)存知己天涯若比鄰(1)奮斗改變命運(yùn)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福(2)無論男女，打掃衛(wèi)生占比最少，洗衣被占比最多；各項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，女生勞動(dòng)量都比 男生多。(3)示例：我們應(yīng)該參加勞動(dòng)。首先，勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；其次，勞動(dòng)可以讓我們 在學(xué)習(xí)中勞

27、逸結(jié)合，鍛煉自己的意志和身體素質(zhì)；最后，勞動(dòng)是每個(gè)人必備的技能，如果 不從小培養(yǎng)，長大后可能會(huì)缺乏自理能力。因此應(yīng)該參加勞動(dòng)，形成尊重勞動(dòng)的風(fēng)氣。CD.示例：張林，雖然老師在網(wǎng)上不能面對(duì)面地管理我們，但我們也要學(xué)會(huì)自律，自律是 一種修養(yǎng)和精神力量。當(dāng)一個(gè)人真正做到了自律，才能真正走向成熟，才能走向成功！如 果我們不自律，總是逃課不學(xué)習(xí)，既荒廢了學(xué)業(yè)，也虛度了青春，等將來一事無成就悔之 晚矣。張林，我們還是按時(shí)好好上課吧！. B.突出“中條山”特殊的戰(zhàn)略位置，暗示日軍侵華形勢(shì)的嚴(yán)峻；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，促 使朱先生下決心題字慰英雄，使小說波瀾起伏；凸顯人物形象，表現(xiàn)出朱先生和鹿兆海 深摯的愛國之情和剛烈的民族氣節(jié)。.砥柱人間是此峰：表現(xiàn)了朱先生年輕時(shí)的雄心壯志。對(duì)中國軍人承擔(dān)起抗擊倭寇 重任的敬佩。白鹿精魂：白鹿精魂是指白鹿原不屈的精神品格。對(duì)兆海在家國危亡之際奔赴關(guān)中 行為的肯定。對(duì)兆?？谷諝硤?bào)國的勉勵(lì)。兩處題字：寄托報(bào)國之志。對(duì)中華民族勇于斗爭(zhēng)敢于抵御外族入侵的謳歌。. B.可贊同（歷史的觀點(diǎn)）；可反對(duì)（現(xiàn)代觀點(diǎn)）；可辯證看待（一分為二）;. A.又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗。.從鄒忌進(jìn)諫的角度：在與人的交往中，提意見時(shí)，要講究說話的技巧，要看對(duì)象， 注意場(chǎng)合，語言得體，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心悅誠服。從齊威王納