1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18六年級(jí)浙教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ch c shu jio yun xio shu h rn sho qn qi yo shi jio bn h s rn gng 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。jn f du b dng yn pin p chu jin yn jn zh xng m gu kn bng xng f 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。y shang g da r ku kng ki d y jing yu zhu rn chn ji y p sh hn j go y ch

2、u 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。o zhu tin n yn xi tn ch nn chu d nan shu n zn shu 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。h nin bin po zh yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)（_）七八碎 （_）燈結(jié)彩 能歌（_）舞 （_）心所（_）（_）然不同 開山（_）祖 （_）堂大笑 （_）哉（_）哉1.畫線的詞語(yǔ)屬于ABCB式的，這樣的詞語(yǔ)我還知道_。2.從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)造句_。7. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句子意思選詞填空。（_）（_）斑斕 琳瑯（_）（_） 轉(zhuǎn)瞬（_）（_）枝繁（_）

3、（_） 朝夕（_）（_） 地久（_）（_）1.同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)、獲獎(jiǎng)作文等（_），張掛、擺放在槐樹的四周。2.六年的光陰，（_）。3.在（_）中，我們一道成長(zhǎng)。8. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。A橫七豎八 B（_）山（_）海 C居高（_）下D四面八方E徐徐上升 F大江南（_） E張燈結(jié)（_） G熱血沸（_）1過(guò)年了！過(guò)年了！大街上（_），熱鬧非凡。（填寫字母） 2我們（_），把敵人的行蹤看得一清二楚。（填寫字母）3寫出畫出詞語(yǔ)相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：_ 、 _4上面詞語(yǔ)中是數(shù)字成語(yǔ)的有：_ 、 _（填寫字母）9. 將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。一望（_）（_） （_）（_）龍蛇 斬（_）截（_）（

4、_）（_）可親 大步（_）（_） （_）（_）天工上面的詞語(yǔ)中，形容藝術(shù)的是_和_。10. 把詞語(yǔ)填寫完整。高山（_）水 輕歌（_）舞 畫龍點(diǎn)（_） （_）走龍蛇巧（_）天工 （_）筆生花 惟妙惟（_） 栩栩如（_）【形近字詞】11. 給形近字組詞。烘（_） 梗（_） 番（_） 徹（_） 拱（_） 硬（_） 翻（_） 沏（_） 掉（_） 拌（_） 俊（_） 魔（_） 悼（_） 絆（_） 峻（_） 摩（_） 12. 辨字組詞。雅（_） 微（_） 陳（_） 蹄（_） 稚（_） 徽（_） 陣（_） 啼（_） 13. 區(qū)別組詞。票（_） 校（_） 誘（_） 宗（_） 漂（_） 效（_） 透（_） 綜（

5、_） 14. 比一比再組詞：崇（_） 峻（_） 磚（_） 仗（_） 蹤（_） ?。╛） 傳（_） 杖（_） 15. 比一比，再組詞。慮（_） 扭（_） 瞪（_） 譯（_） 虛（_） 紐（_） 澄（_） 澤（_） 【句子強(qiáng)化】16. 按要求寫句子。1.氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。修改病句：_ 2.老師說(shuō)：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！备臑榈谌咿D(zhuǎn)述句：_3.他今天必須去上班。改為雙重否定句：_4.馬在奔馳。擴(kuò)句：_5.桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。改為夸張句：_17. 按要求寫句子。1我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）_2你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)

6、你的朋友就不愿再見到他們吧？（仿寫句子）你不會(huì)因?yàn)椋╛）就（_）？3這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_4溪水潺潺地向前流去。（改為擬人句）_5那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。（調(diào)換詞序，意思不變）_18. 按要求寫句子。1.整個(gè)小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。（縮句）_2.船上的東西有幾件不值什么錢。船上的東西有幾件對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句）_3.為了不滑下來(lái)，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）_4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，很吵。（改為夸張句）_19. 按要求寫句子。1媽媽責(zé)怪我說(shuō)：“你總是把毛筆弄丟！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2破課桌，

7、儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_3老師正在全神貫注地玩竹節(jié)人。（用加點(diǎn)成語(yǔ)造句）_4在老師的教導(dǎo)下，我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（修改病句）_5荷葉上的露珠晶瑩透亮。（改為比喻句）_20. 根據(jù)要求改寫下列句子。1走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？（改為陳述句）_2孤獨(dú)寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。（縮句）_3我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）_4那個(gè)星期天的作者是史鐵生寫的。（修改病句）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古文，完成練習(xí)。寒 食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2解釋下列詞語(yǔ)。（1）春城：_（2）御柳：_3用自己的話說(shuō)一

8、說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_4這首詩(shī)寫的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句，請(qǐng)寫兩句。_，_。5文中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩(shī)句是_，_。22. 閱讀古詩(shī)，回答問題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開。1“嘗”的意思是_，“聞”的意思是_，“嘗聞”寫出了人們對(duì)_的關(guān)注。2“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)_的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他_的迫切心情。3農(nóng)家望晴與江上漁者的共同點(diǎn)是：都表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。但在表達(dá)手法上有所不同，江上漁者主要運(yùn)用_的手法，農(nóng)家望晴主要運(yùn)用了_的手法。4用自己的話寫寫第一、二句詩(shī)的意思。_23. 古詩(shī)閱讀.早春

9、呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？_2對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.“潤(rùn)如酥”寫出小雨潤(rùn)滑的特點(diǎn)，雨飄灑在皇城的街道上，又濕潤(rùn)著春草，仿佛悄悄地告訴人們：春天來(lái)了。C.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂。D.這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。3詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_24. 讀早春呈水部張十八員外，完成練習(xí)。1.詩(shī)的第一句用了什么修辭手法？請(qǐng)你也用相同的手法，以“春

10、雨”為描寫對(duì)象，寫一句話。_2.“最是一年春好處”一句詩(shī)，讓人聯(lián)想到“”的格言。（提示：春文中一句話）_3.詩(shī)人為什么說(shuō)初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_4.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！睔v來(lái)受到人們的贊賞。你怎樣理解這句詩(shī)？_5.賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”詩(shī)句。_6.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_7.體會(huì)“絕勝”二字在詩(shī)句中的作用。_25. 課內(nèi)片段閱讀。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見1補(bǔ)充文中詞句。2這是一首詞，詞牌名是_。3詞中描寫的是_季的景象。你是從“_”看出來(lái)的。4“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”一句讓你

11、想起游山西村里的一句詩(shī)“_”。5關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B.“西江月”是詞的題目。C.這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅之情?！鹃喿x理解】26. 課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）

12、叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。1給短文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？_3“這次，我看到了草原”這句話說(shuō)明了什么？_4用“ ”畫出文中聯(lián)想的句子，并寫出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的？ 27. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到

13、室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如

14、此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故

15、事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_28. 閱讀下文，回答問題?，F(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)霓虹色的碎影。我真愛這一篇好的

16、故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜1文章結(jié)尾中“昏沉的夜”暗喻了_；這里也表達(dá)了作者的一種_，即不管多么暗的夜，總會(huì)過(guò)去的。2“我就要凝視他們” 一句中，“他們”指的是_。3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。模糊（_） 整齊（_）4怎樣理解選文第4自然段？_5根據(jù)對(duì)選文的理解做出判斷。對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1.“青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道?！边@句話說(shuō)明作者向往的世界是不切實(shí)際的，只在天上，不在人間。（_）2.“仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中”指的是

17、黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓。（_）3.“我拋了書，欠身伸手去取筆，一一何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光”表現(xiàn)了作者的失望與惆悵。（_）29. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。 銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在27億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國(guó)一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)

18、地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)154年才能結(jié)果，有的甚至需要140年時(shí)間。正如俗話說(shuō)的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹”。如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，據(jù)說(shuō)已有100多歲了。直到今天還果實(shí)累累。那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”

19、的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營(yíng)養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)

20、越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。得天獨(dú)厚：_稀世之物：_2下面句中劃?rùn)M線的詞能否刪去？為什么？經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。_3銀杏為什么還被稱為“公孫樹”？_4文中劃線句運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法，其作用_。5短文是從哪幾個(gè)方面介紹銀杏的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”標(biāo)畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。6為什么說(shuō)銀杏樹可作行道樹？如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外）？請(qǐng)說(shuō)明理由。_30. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。（一）蒙娜麗莎之約（節(jié)選）蒙娜麗莎那微抿的雙唇、微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的

21、嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。1選文（一）主要從面部的_、_和_描寫了蒙娜麗莎的微笑。2盲姑娘真的看到波濤洶涌的大海了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。_3選文（一）中最后一句話是作者觀賞蒙娜麗莎的面部表情后產(chǎn)生的感