1、第 第 頁幼兒園年班主任工作計劃范文3篇 班主任工作計劃 幼兒園幼兒園年班主任工作計劃范文1一、班級老師親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。一個班級就是一個團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是特別重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順當(dāng)開展，但要留意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我常常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要擅長觀測孩子各種狀況，實(shí)時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作那么、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。照實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我常常換位思索

2、，相互理解，相互體諒，時時到處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個老師不一樣，但在要求上需要是全都的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。二、重視良好行為習(xí)慣培育，形成良好的班風(fēng)俗話說“榜樣的能量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^測是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主

3、任，我在平?？隙ǖ教幾龅椒抡諑ь^作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實(shí)際行動帶動兩位配班老師，平常留意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿;要求幼兒用心聽講，老師在上課時就需要全力以赴，充分做好預(yù)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類技能，一箭雙雕;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、整理、整理后就要求他?/p>

4、需要做到，否那么就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立即就覺得“不核算”了，從今每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的全都性、長久性。假如這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達(dá)成全都，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長期下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!還可通過談話，講培育幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī)，加強(qiáng)生活技能的培育，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)

5、時入園、早睡早起、寧靜就餐、關(guān)懷別人、節(jié)省用水、講衛(wèi)生。幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充斥干勁且工作起來輕松自如。三、留意培育幼兒的自理技能，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理技能是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理技能很差常常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的狀況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理技能為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。因此，為了培育孩子的自理

6、技能，我們班三個老師針對我班幼兒的詳細(xì)表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓舞。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子嫻熟了以后再培育他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴相互幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，整理桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪番擔(dān)負(fù)。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能進(jìn)展自己的自理技能。四、做一個孩子喜愛且敬愛的好老師愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。假如你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬

7、容、無私的心。“喜愛教育事業(yè)，喜愛孩子”是老師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子興奮了，就像伙伴一樣同她快樂大笑，讓他感受共享的歡樂。在游戲中扮孩子的伙伴只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，情愿靠近我們，同時還要留意發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，并予以表揚(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的美滿與歡樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，肯定要留意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中健壯成長。既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐煩，

8、我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和愛好出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。老師要細(xì)心觀測，耐煩詢問，了解幼兒的動機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，諄諄教導(dǎo)。再者做幼兒工作，不能簡約處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐煩援助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐煩與聰慧來教育幼兒，就肯定能產(chǎn)生良好的教育效果。五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨(dú)立的工作。老師扎實(shí)仔細(xì)的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地

9、鉆研教材、探究創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動，同時我也會督促自己實(shí)時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對幼兒教育的認(rèn)識和理解。六、做好家長工作家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照看和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級管理工作的勝利與否，要看家長工作做的是否到位。作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的狀況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)覺問題實(shí)時解決，共同援助孩子進(jìn)步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。孩子未入園

10、時實(shí)時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的援助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時，我先向家長確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐煩的為家長排難解紛，熱心的為家長提供援助。家長和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表揚(yáng)和激勵。在每個主題的開始我們總會和家進(jìn)步行各方面的溝通，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、技能的共同培育等等，我們總是把做的比較好的家長加以表揚(yáng)、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好協(xié)作工作的家長有所觸動。通過表揚(yáng)和激勵，家長協(xié)作更多了，孩子技能提

11、高的更快了。一份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大家的援助下，我班的班級工作已步入正軌。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺得，只要每個老師能夠以愛心、細(xì)心、耐煩、真心去面對工作，面對孩子，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。今后，在工作中我會一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事，我將會更加努力和班級老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充盈、使自己早日成為一名新時期優(yōu)秀的幼兒園班主任。1.按時完成本園領(lǐng)導(dǎo)的安排及其它安排，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的指令。2.仔細(xì)備好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。(尤其是教具及游戲)3.了解每個幼兒的狀況(尤其新生)，抓好幼兒的生活常規(guī)，以培育幼兒良好的生活習(xí)

12、慣自理技能及積極樂觀的生活立場。4.時刻關(guān)懷孩子的身體健康，仔細(xì)做好及協(xié)作好保育工作。5.經(jīng)過家訪電訪方式，多與家長溝通，聽取家長合理的看法，共同教育幼兒。6.不管任何時刻，全面關(guān)注幼兒，個別幼兒個別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加歡樂健康地樂園。教育事業(yè)是神圣的,老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的。為了提高老師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會、家長、幼兒莊重承諾：1、為人師表，運(yùn)用規(guī)范的職業(yè)用語;不蔑視幼兒，不說損害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和家長。2、關(guān)愛每一位幼兒，尊敬幼兒的人格和

13、性格。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。3、尊敬每一位家長，熱忱禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥家長，不把老師的責(zé)任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系，每學(xué)期至少對每個幼兒家訪一次。4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)制定活動計劃，做好課前預(yù)備，組織好每一次活動，努力提高自身的專業(yè)化水平。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)懷，不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和家長利益的事;儀表端莊，舉止文明，不穿戴與老師身份不符的服裝。6、遵守法律，嚴(yán)格自律，不做違犯法規(guī)和法紀(jì)的事;與時俱進(jìn)，更新教育觀念，擔(dān)心于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取。7、做好家長學(xué)校工作的管理與落實(shí)

14、，有目的的開展各項家長活動;堅持每月兩次的園長接待日工作，主動與家進(jìn)步行溝通，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的看法和建議，拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，滿意家長的合理需求。8、為家長繳款付費(fèi)提供方便，熱忱回答家長提問，耐煩宣揚(yáng)財務(wù)政策，做好各類收費(fèi)的說明工作;按時公布伙食、代辦費(fèi)等經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用狀況。9、仔細(xì)晨檢，熱忱親切了解詢問幼兒身體狀況，認(rèn)真做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。堅持為有非常需要的孩子，燒好病號菜。10、按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作，實(shí)時向家長公布結(jié)果，建立個案，并制定相應(yīng)的措施;定期通過宣揚(yáng)欄向家長宣揚(yáng)有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識。11、為幼兒的

15、健康成長和生活、活動需要，實(shí)時提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和修理工作，保障幼兒在安全、舒適、開心的環(huán)境中身心健康成長。12、對孩子的生活護(hù)理做到：(1)實(shí)時為大小便在身的幼兒擦洗潔凈后更換清潔的服裝，換下的衣物洗凈后，再讓家長帶回。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表干凈和健康，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。(3)每天讓幼兒儀容干凈地離園。以上承諾請廣闊家長、社區(qū)代表、上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界予以監(jiān)督!教育事業(yè)是神圣的，老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的。嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿足的老師”。現(xiàn)向

16、幼兒園和社會承諾如下：1.愛崗敬業(yè)：喜愛教育事業(yè)，喜愛幼兒園，自覺維護(hù)幼兒園、老師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，不任意遲到、早退。不曠教、不任意停調(diào)課和對工作敷衍搪塞，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物、談天等，在教學(xué)活動中不涌現(xiàn)運(yùn)用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為，工作不拖沓、不推諉。2.依法從教、廉潔從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行老師職責(zé)權(quán)利，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。3.喜愛幼兒：關(guān)懷、理解、尊敬、愛護(hù)全體幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。著重激發(fā)愛好

17、、培育習(xí)慣、進(jìn)展技能，促進(jìn)幼兒主動、和諧、身心健康進(jìn)展。尊敬幼兒個體差異，促進(jìn)每一位幼兒進(jìn)展，不涌現(xiàn)蔑視、諷刺、挖苦、污辱幼兒，不說損害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生。不得以任何理由，剝奪幼兒受教育的權(quán)利。4.尊敬家長：主動多渠道與家長聯(lián)系、溝通、合作，接受家長監(jiān)督，聽取并采用合理化建議，不把老師的責(zé)任推給家長。宣揚(yáng)指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù)，參加教改，積極探究孩子進(jìn)展、保教工作規(guī)律，自覺參與各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。6.團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)懷集體，顧全大局，相互尊敬，合作共享，共同維護(hù)、營造“文明、溫馨、進(jìn)取”的團(tuán)隊

18、氛圍，做“陽光老師”，共創(chuàng)和諧學(xué)校文化。不搬弄是非，不做有損于幼兒園聲譽(yù)的事情。7.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那么。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風(fēng)正派，廉潔奉公。不參加與老師身份不符的任何事情，自覺抵制社會不良習(xí)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中，避開影響工作。8.終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任，擔(dān)心于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。幼兒園年班主任工作計劃范文2作為一名幼兒班主任，對小伙伴就要更不遺余力，照看好每一位小伙伴。這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還

19、是自理技能上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點(diǎn)小的積累。針對以上班級狀況和個人狀況擬定本學(xué)期工作計劃。作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參與園里各項活動。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)需要仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采用相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參與公開課，多看對業(yè)務(wù)有援助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的技能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展技能。二、班級日常管理在日常