1、Word 幼兒園活動游戲教案6篇 制定教案是提高我們教學質(zhì)量最有效的方式之一，教案是日常教學工作開頭前需要制定的，下面是我為您共享的幼兒園活動嬉戲教案6篇，感謝您的參閱。 幼兒園活動嬉戲教案篇1 一、名稱 停車場 二、材料 1、三張桌子，上面分別用即時貼劃分成停車場的樣子。 2、真實的玩具車若干輛（幼兒收集），并貼有車牌號碼。 三、玩法 玩法一：立體停車場玩具車若干輛、在停車場及車尾貼有數(shù)字或小圓點的車牌號碼。 三層停車場，在停車場地上有車牌號碼，車牌號碼有數(shù)字的也有點子的，讓幼兒在停車時把車子停在自己的車位上，進展孩子的觀看力和數(shù)數(shù)力量。 玩法二：停車場停車場上橫列是數(shù)字18，豎列是abcd

2、，車牌由字母和數(shù)字組成。 根據(jù)車牌號碼，把車子停在相應的地方。 停完后進行統(tǒng)計，a區(qū)有幾輛車、b區(qū)有幾輛車、c區(qū)有幾輛車、d區(qū)有幾輛車。 四、觀看要點 1、幼兒是否能依據(jù)數(shù)字或小圓點正確將車停到相應的位置。 2、觀看幼兒運用序數(shù)的閱歷進行停車的狀況。 五、提示 在我在公路邊的主題中，有停車場這一素材點，老師利用這一內(nèi)容結合益智區(qū)，創(chuàng)設了由立體停車場和一般停車場，在材料投放中體現(xiàn)了層層遞進、個體差異。依據(jù)車牌上的字母和數(shù)字為車子找到相應的位置進行停車，使幼兒理解數(shù)字代表的序數(shù)意義（表示物體位置），進展了幼兒的空間方位感；在立體停車場中將車牌上的數(shù)字和圓點與立體停車場中的車牌進行匹配，使幼兒理解1

3、0以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)（表示物體數(shù)量的數(shù)），會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 幼兒園活動嬉戲教案篇2 嬉戲目的： 1、能樂觀開心的參加表演嬉戲，在嬉戲中制造性的表現(xiàn)故事。 2、連續(xù)培育與同伴協(xié)商、合作、共同嬉戲的力量。 3、培育表演的愛好。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 嬉戲預備： 道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。 ?小熊請客頭飾一套；（或小動物木偶若干） 嬉戲過程： 1、通過講講嬉戲的狀況，激發(fā)幼兒參加表演的愛好。 （1）鼓舞幼兒選擇使用替代物。 上次玩嬉戲的時候，老師都沒預備小熊請客的東西，可是有一個小伴侶卻很了不起，他自己找來了許多好吃東西來請客，誰來告知大家他

4、用了什么東西來款待客人假如今日你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想方法來解決。 （2）鼓舞幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。 上次嬉戲的時候，老師還發(fā)覺了有的小伴侶很會動腦筋，他們不僅會依據(jù)故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小伴侶知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今日小伴侶表演時，假如你們想到了什么好玩好玩的事，也可以告知好伴侶，大家一起把它表演到故事中去。 2、提出嬉戲要求。 （1）在嬉戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。 （2）要愛惜玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。 3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀看

5、指導。 師關心幼兒共同布置場地，重點觀看幼兒合作嬉戲及扮演角色、拓展嬉戲情節(jié)的狀況。 4、共享溝通嬉戲狀況。 （1）請幼兒說說： 你玩了什么嬉戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？ （請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增加其自信念） （2）表揚在嬉戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。 剛才在嬉戲中，老師看到一組小伴侶表演的特殊有意思，請他們來告知大家，和大家一起共享。 （3）針對嬉戲中消失的問題進行爭論，講評，激發(fā)幼兒下次嬉戲的愛好。 教學反思： 本次活動選自省編教材小班主題活動我的發(fā)覺告知你。通過教學，發(fā)覺雖然這個教材很老了，但孩子愛好還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們爭論我的生日會有

6、誰來參與？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒依據(jù)爭論結果再次為小動物們分食物。最終老師以小熊的口吻“小伴侶，我們動物是人類的伴侶，你們應當怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡潔單的說好好對待它們，與它們交伴侶，但我認為所要達到的教學目標完成了。 幼兒園活動嬉戲教案篇3 目標： 1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬 2.能遵守嬉戲規(guī)章，樂觀主動地參加 3.體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。 4.愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。 活動預備： 1.螞蟻頭飾人手一個 2.

7、用沙包做成的糧食人手兩個 3.輕松歡快的音樂a，b 過程： 1.律動入場(音樂a)師：今日天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來熬煉身體，做做螞蟻操吧。 2.隨音樂做律動熱身 3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到暖和的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本事學會了. 4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬 5.放松 6.繞障礙爬 7.幼兒自由探究 8.請一名幼兒示范后，再集體練習一次 9.嬉戲(音樂b)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家 10.再嬉戲一次 11.整理活動(音樂a) 教學反思： 從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，老師首

8、先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確 地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習樂觀性。 幼兒園活動嬉戲教案篇4 主要領域： 嬉戲 相關領域： 無 主要形式： 集體 課時支配： 一課時，30分鐘 活動目標： 練習鉆、攀爬，成長動作的敏捷性。成長四肢的協(xié)調(diào)力量。 通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。 重點難點： 重點：體驗嬉

9、戲的歡樂 難點：學會嬉戲的規(guī)章 活動預備： 兩張桌子拼接起來為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。 活動過程： 一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從其次組的桌子上面爬過去嬉戲可以反復進行。 二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。 教學反思： 在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發(fā)覺問題、解決問題。愛護了幼兒思維開放性的.教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能留意到全體幼兒，并樂觀調(diào)動每位幼兒學習愛好，準時用奇妙的方法提示走神的幼兒參加到學習中來。 不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)覺，自我探究學

10、習，但有時放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。 幼兒園活動嬉戲教案篇5 【活動目標】 1、練習跑、走交替。 2、熬煉身體耐久力素養(yǎng)。 3、讓幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂。 4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。 5、進展幼兒思維和口語表達力量。 【重點難點】 能依據(jù)地形的變化掌握跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。 【活動預備】 給每個小伴侶一個鈴鼓。 【活動過程】 一、扮演角色活動身體。 師：今日，老師要帶小伴侶玩?zhèn)€小嬉戲，這個嬉戲的名稱叫做“行駛公交車”。小伴侶和老師今日都是小小公交車，老師為小伴侶預備了方向盤，你們可以一組選出一個小伴侶當車頭。 師：在嬉戲之

11、前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(老師帶領幼兒做一些簡潔的預備運動) 二、交代規(guī)章帶領練習。 1、老師向幼兒交代嬉戲規(guī)章。 師：公交車要依據(jù)肯定的路線前進，要經(jīng)過平坦的大路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要漸漸的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要留意依據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然公交車就會翻車了。而且車頭的人要提示后面的小伴侶，后天的小伴侶要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請四個小伴侶當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。 2、老師帶領練習。 師：“現(xiàn)在跟老師們

12、先做一次小小車頭，我們要動身了。小小車箱跟著我?！?幼兒在老師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。 三、重點指導自由練習。 1、吹一下哨子，將小伴侶集合起來。老師提問小伴侶。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。 師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑? 2、讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己把握。 【活動結束】 老師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。 【活動反思】 ?公交車是一節(jié)引導同學細心觀看生活常見交通工具，能用夸張好玩的方式畫一輛公交車的課程。對于低班級的同學，公交車的內(nèi)

13、部結構作為一個了解的部分，要求同學畫出公交車的細節(jié)，畫出乘客的不同動態(tài)表情，用夸張好玩的方法畫誕生活氣氛。 通常一班級同學畫的公交車就是最簡潔的長方形加上輪子和車門。為了讓同學了解公交車的內(nèi)部結構，首先觀賞了藝術家李孝宣的國畫作品公交車，作品對公交車的構造描繪細致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透亮 的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車的外部結構和內(nèi)部結構，我們觀賞了小伴侶的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在談天

14、，有點在看風景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，四周有高聳的大樓和走斑馬線的行人。 有了這些富有想象力的作品，開拓了同學思維，請同學來講講，你想畫什么樣子的公交車呢？同學們提出自己的想法，老師和同學共同爭論。然后請同學完成作業(yè)，從同學作業(yè)來看，同學能夠畫出公交車的基本形態(tài)，也能畫上乘客，但是人物的動態(tài)表情過于類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導同學分析了不同表情動作的人物，但是同學還不能在一節(jié)課這么短的時間內(nèi)立刻把握。還學要循序漸進的引導。讓同學理解一幅畫的好壞需要構圖，造型，顏色和敏捷的排版。 小百科：行駛意為車船行進。傳動系統(tǒng)的存在解決了發(fā)動機特性與汽車使用對發(fā)動機要求之間的沖突。為使汽車運動，還需要行駛系統(tǒng)。? 幼兒園活動嬉戲教案篇6 活動目標： 熬煉幼兒的腿部力氣和協(xié)調(diào)性。 體驗團結協(xié)作的樂趣，培育競爭意識。 活動預備： 1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面活動過程： 一、預備活悅耳音樂，師生一起做仿照動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，