1、第 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版7篇 為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是由給大家?guī)?lái)的幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版7篇，讓我們一起來(lái)看看!幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版1 一、集體活動(dòng)： 名稱(chēng)：夾物跳 目標(biāo)： 1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。 2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。 材料：飲料瓶、紙板、布球若干。 場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家 過(guò)程： (一)導(dǎo)入 以游戲石頭、剪刀、布為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 (二)基本部分

2、 1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。 2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧” 一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。 3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。 4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。 二、分散活動(dòng)： 目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。 材料：增加高蹺、繩辮、皮球 過(guò)程： 1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，

3、有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。 3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。 三、結(jié)束部分 1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!” 2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索用身體及輔助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的控制能力。 2、提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、在身體探索活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒豐富想象力、創(chuàng)造力及合作精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 地墊、軟棍、花

4、棍等輔助材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。教師用身體搭一個(gè)小山洞，請(qǐng)幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒游戲興趣大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，孩子們爭(zhēng)先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞) 二、單人搭山洞、鉆山洞 這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的，誰(shuí)能想辦法，一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)改變身體姿勢(shì)，創(chuàng)造多種方法。(開(kāi)始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下，孩子們的思路開(kāi)闊了，方法也多了起來(lái)，游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。(

5、在幼兒嘗試鉆山洞時(shí)，小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞?；ゲ幌嘧?zhuān)Y(jié)果誰(shuí)都鉆不過(guò)去，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則。) 三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則，推廣給大家) “小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰(shuí)愿意把自己的山洞展示給大家看，讓小朋友鉆?！?孩子們爭(zhēng)先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看，當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí)，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的螢螢也大聲喊起來(lái)：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”) 四、兩人搭山洞 “小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山

6、洞的經(jīng)驗(yàn)，所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用，方法就更加多元化了?！苯處熖嵝延變焊鶕?jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作如：正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等大班戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的小山洞學(xué)習(xí)總結(jié)。 五、借助輔助材料搭山洞 “小朋友搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個(gè)人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞，能讓幾個(gè)人一起鉆過(guò)去?！苯處熗斗趴烧辰友娱L(zhǎng)的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞，引來(lái)全班的小朋友都來(lái)鉆并進(jìn)行模仿。) 教師小結(jié) 師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時(shí)候，小朋友選擇的方法也不一樣，

7、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法)今天的游戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒(méi)有其他搭山洞，鉆山洞的方法。 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。 2、努力嘗試多種平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、以游戲風(fēng)和小樹(shù)做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面

8、?！?二、基本部分; 1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。 2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。 3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。 4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎?” 5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。 三、放松： 1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。 2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：

9、甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。 活動(dòng)結(jié)束： 鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。 2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。 3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng) 二、進(jìn)行部分 1、幼兒與老師一起“玩沙包”。 (1)雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。 (2)雙腳夾沙包跳。 (3)雙膝夾沙包跳。 (4)把沙包放在背上爬。 2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。 3、教師講解，示范投擲方法(正

10、面投)。 4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。 三、游戲：追沙包。 教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。 四、活動(dòng)結(jié)束 教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。 五、活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。 2、初步了解沙包的制作過(guò)程。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線(xiàn)，沙包一

11、個(gè)。 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入： 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè)健康歌的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。 教師出示沙包說(shuō)：“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?” 幼兒：“沙包。 (二)過(guò)程： 老師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?” 幼兒：“好?！?師幼共同做沙包。 1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。 2、教師幫忙縫好口袋。 3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。) 老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒自由

12、玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀(guān)察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。) 老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師，我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法?！?老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。 四、活動(dòng)結(jié)束 老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。) 五、活動(dòng)延伸 老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。 夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉

13、下來(lái)。 小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。 托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。 活動(dòng)反思：整節(jié)課的.氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線(xiàn)的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版6 目標(biāo)： 1、能利用種子進(jìn)行粘貼畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。 2、發(fā)現(xiàn)自

14、然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心地完成作品。 準(zhǔn)備： 1、收集不同種類(lèi)的種子，如：瓜子、芝麻、花生、小米、紅豆、綠豆等，每組提供一份(可用分類(lèi)盒裝)。 2、不同顏色的卡紙、乳膠(或雙面膠)、勾線(xiàn)筆。 3、范畫(huà)一幅。 過(guò)程： 1、歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)。 2、出示各種各樣的種子，觀(guān)察種子各自的特點(diǎn)(大小、顏色、形狀)。 師：我們能用這些不同的種子組成一幅畫(huà)嗎? 3、欣賞范畫(huà)。 出示種子粘貼畫(huà)范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀(guān)察。 4、與幼兒共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。 (1)在卡紙上用勾線(xiàn)筆畫(huà)出自己想表現(xiàn)的畫(huà)面(細(xì)節(jié)不能過(guò)多)。 (2)分區(qū)域刷上乳膠，并選用合適的種子粘貼上去。 5、幼兒制作

15、，家長(zhǎng)和教師共同指導(dǎo)。 (1)引導(dǎo)幼兒先想好作品主題再進(jìn)行繪畫(huà)制作。 (2)分部位選擇需要的種子進(jìn)行粘貼。貼好后用手輕壓，固定后再繼續(xù)粘貼其他部分。 (3)使用乳膠時(shí)注意保持雙手、衣服的干凈。 (4)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。 6、展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 幼兒戶(hù)外活動(dòng)游戲方案最終版7 新年快到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，這將是他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。 2、在娛樂(lè)中能充分體驗(yàn)老師、家

16、長(zhǎng)和同伴的愛(ài)，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種獎(jiǎng)品，瓜子、一些糖果。 活動(dòng)時(shí)間：-月4號(hào)。 活動(dòng)地點(diǎn)：大一教室。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起幼兒活動(dòng)的興趣 過(guò)幾天就是新年了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。合唱新年好活動(dòng)開(kāi)始。 二、節(jié)目表演 1、歌曲聯(lián)唱拉拉勾、表情歌、秋天多么美、雪花飛、同一首歌 2、武術(shù)操男兒當(dāng)自強(qiáng) 3、兒歌朗誦唐僧騎馬咚哩個(gè)咚、冬至到 4、舞蹈小蘋(píng)果、小手拍拍、火了火了火 5、時(shí)裝表演 6、古詩(shī)靜夜思、梅花 7、手指游戲 三、親子游戲 (1)踩氣球 準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。 目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。 玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方