1、( 教 學(xué) 計(jì) )學(xué) 校：_年 級(jí)：_教 師：_教案設(shè)計(jì)計(jì) / 精文 / 字改精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案幼兒園班社會(huì)活動(dòng)十二生肖說(shuō)課(新整)一、教材（一內(nèi)容選擇的據(jù)中華民族具有豐富民族化傳統(tǒng)，孩子是傳民族文橋梁，在幼兒階開展族文化教育，接民間文化熏陶有要的意義。日常生活中幼兒常接有關(guān)十二生肖的題，也看過(guò)有十生肖的影視，特別是十二生中的許多動(dòng)物都是幼兒熟悉的喜歡中也求我們一個(gè)活動(dòng)的擇既貼近幼兒的生活選擇他們感興味事物和問題又要有助于拓展兒的驗(yàn)和視野。選擇二生肖這個(gè)課，幼兒來(lái)說(shuō)是常有趣的，也具可接受性。（二設(shè)計(jì)思路根據(jù)會(huì)教育的目要十二肖社活動(dòng)內(nèi)容要讓幼知道二肖的稱和形象，同時(shí)要了解十二生的序和輪回

2、問。我的活動(dòng)思路：熟悉動(dòng)物；感知順序；理解含義；解輪律；游戲鞏固認(rèn)知 2 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案二、活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)綱要精神設(shè)計(jì)路，努力體現(xiàn)以幼為本的化教育理念。結(jié)本班幼兒實(shí)際情況，我確定以下活動(dòng)標(biāo)：1、熟悉十二生中十二種動(dòng)物的名及其排列序。2、了解十二生的輪回，對(duì)不同生的年齡進(jìn)簡(jiǎn)單的判斷。3、提升幼兒對(duì)族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情。（二活動(dòng)重點(diǎn)、點(diǎn)以兒的發(fā)展為出點(diǎn)歸宿綱的基本對(duì)幼兒學(xué)來(lái)說(shuō)本活動(dòng)重點(diǎn)是掌握十二肖中十二種動(dòng)的稱及其排列序；由于十二生的輪具有抽象性，幼理解水平有限所理解十二生的輪回是本次活的難點(diǎn)。三、教法十二生肖社會(huì)活動(dòng)容對(duì)班幼兒來(lái)說(shuō)還是有定的難為了有效的掌握點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用以下幾

3、個(gè)教學(xué)略。1、通過(guò)故事、件與游戲手段。 3 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案我通過(guò)講述十二生來(lái)歷故事，再結(jié)合課件分利用的聽覺和視覺調(diào)幼兒動(dòng)的積極性，讓生明確十二生的物名稱和排順序；游戲活動(dòng)幼兒基本活動(dòng)，它具聚教育性、娛性創(chuàng)造性為一的特點(diǎn)。本次活的中我就圍繞幼兒用戲的形式記住二肖的順序，受十二生肖的輪，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍掌握。2、借助鐘表。由于學(xué)生已有了如看鐘的知識(shí)基礎(chǔ)，知道表上的 12 個(gè)，知道12 數(shù)字輪回怎回。運(yùn)用知識(shí)的移理將幼兒對(duì)鐘表的知遷移到學(xué)生受和理解十二生的輪回上，符教規(guī)律，同時(shí)表的周期具有直性，樣將抽象的知識(shí)體化，降低了生解的難度，利于學(xué)生理解十生肖的輪回，是突破知識(shí)難點(diǎn)的

4、有效段。3、雙主體互動(dòng)式。師幼互動(dòng)、幼幼互是本活動(dòng)的最大特點(diǎn)，方面，是問題的學(xué)習(xí)者探索，幼兒帶著對(duì)十生肖動(dòng)物的好參學(xué)習(xí)，探索題，大膽表述自的認(rèn)，另一方面，教是幼兒主動(dòng)學(xué)的繞著、組織、促進(jìn)者，教 4 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案師過(guò)各手段激起幼兒學(xué)探索的積極性圍幼兒積極探，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)標(biāo)。四、學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我以幼兒主體幼兒將在說(shuō)說(shuō)、看、想想聽、演演、唱唱輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。五、動(dòng)預(yù)備（一物質(zhì)預(yù)備：1教具的預(yù)備二生肖動(dòng)物課件據(jù)本班學(xué)生屬性預(yù)備相飾物若干十生肖的故事、十二生肖圖片一套、十生肖歌。2知識(shí)經(jīng)驗(yàn)預(yù)備通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼事先知道自己屬相知父母屬相，父母的年齡，了解十二生肖中分動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘

5、表。 5 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案六、教學(xué)過(guò)程：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)驗(yàn)和齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒教學(xué)工則和本次活動(dòng)的標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程：一、始部分：提導(dǎo)，激起興趣。興趣味是幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力有了興趣味幼兒會(huì)中注重并樂此不疲。為激起兒活動(dòng)積極性，師運(yùn)用激勵(lì)機(jī)，事先預(yù)備好屬相小禮物獎(jiǎng)給答問題的學(xué)生。在這環(huán)節(jié)老對(duì)小朋友說(shuō)朋友們我里有多禮物現(xiàn)在要獎(jiǎng)給回答問題積極答題又好的小朋友你看好好學(xué)生屬相在回答問題后獎(jiǎng)一個(gè)屬相飾物。問題如：1、你知道自己屬相嗎？屬啥的？2、你知道父母屬相嗎？你媽媽多了？3、你知道都有些屬相？本環(huán)節(jié)老師通過(guò)提導(dǎo)入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激活幼原有知目的是調(diào)動(dòng)幼 6 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案兒已有驗(yàn)，讓幼

6、兒回憶屬相的認(rèn)識(shí)，全學(xué)習(xí)十二生有關(guān)問題做預(yù)備此時(shí)生的主體精神得充分展示，有于升學(xué)生的語(yǔ)表達(dá)水平，增強(qiáng)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣味二、本部分：過(guò)渡：剛才小朋友答的題很好，可是人的相不僅們以上所說(shuō)的幾實(shí)際人的相有 12 種它們都是么動(dòng)物呢？好今天把它請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)真看，它們都是什么動(dòng)物，它有什點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：播放二生視頻課件，在動(dòng)作形象、等方面突出每個(gè)物的特征，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知。本活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師事先備好的十二屬相動(dòng)做成視片，依次給學(xué)生放。個(gè)環(huán)節(jié)老師采用題導(dǎo)學(xué)法、直視教學(xué)法。在生觀看視頻之前出問題幼著問題觀看同時(shí)形象生視頻使觀具有的性、直性；兒處在看看、想、模仿的學(xué)習(xí)程，這個(gè)環(huán)節(jié)利于加強(qiáng)幼兒的知和記

7、憶，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的第一個(gè)目。 7 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案第二環(huán)節(jié)：通過(guò)猜活動(dòng)、進(jìn)一認(rèn)識(shí)生肖中動(dòng)物的變形案。在觀看視頻之后，生對(duì)二生肖動(dòng)物，已經(jīng)了一定識(shí)，但是十二生的變圖案很多，為進(jìn)步增強(qiáng)認(rèn)知，師過(guò)圖片匹配讓幼兒猜動(dòng)物名，進(jìn)一步深化幼兒的認(rèn)知。本環(huán)節(jié)采用雙主體動(dòng)模，通過(guò)師幼互動(dòng)，幼互動(dòng)師、幼兒在師幼動(dòng)、生互動(dòng)中，形成作學(xué)習(xí)的機(jī)制本節(jié)有利于完本次活動(dòng)的第一目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)講故事在鐘表圖案上貼圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖的順序。過(guò)渡：十二生肖中鼠排第一位，小朋友們知道為嗎？這里有一個(gè)說(shuō)故事。教師合課件聲繪色關(guān)于二生動(dòng)物通過(guò)比賽來(lái)排的傳說(shuō)故事，在故事同時(shí)依序?qū)?duì)應(yīng)動(dòng)物圖片貼到先備好的大鐘上。從 12。分別

8、為鼠、牛、虎兔、龍、蛇、馬、羊猴、雞、豬。愛聽故事是多數(shù)幼的特，也是最能吸引幼的教學(xué)之一。本環(huán)節(jié)利故事課件相匹配的教手段，充分利了兒的聽覺和覺，幼兒在聽 8 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案聽看看學(xué)習(xí)過(guò)程中明確十二生肖的順。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有于本次活動(dòng)的第個(gè)目標(biāo)達(dá)成。第四個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)合表圖聯(lián)系幼兒的屬相，問題圍兒了解生肖與年的關(guān)系以及十二生肖的輪回。過(guò)渡：小朋友們，我們個(gè)神奇的鐘表中，種動(dòng)物排列，一個(gè)數(shù)字表一，一年一個(gè)屬相下面老師問幾問，誰(shuí)第一個(gè)答，誰(shuí)就先得到鼠的頭飾。教師設(shè)置具有層次的問，將難點(diǎn)分解，隨學(xué)生的，依次發(fā)出十二肖頭飾。老師問題如下：1、今年是牛年今年出生的孩子屬的？2、今年是牛年明年是什么年？3、明明小朋友馬的，明明今年幾？4、XX 年后什么年？在本環(huán)節(jié)中，老師用難分解法，通過(guò)給學(xué)提出由難，由具體道 9 精品文檔可編輯 幼園班會(huì)案抽的問，將十二生肖與齡的關(guān)系以及二肖的輪回活難點(diǎn)，一一化解學(xué)生運(yùn)用想想，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法，從突難點(diǎn)，達(dá)成