1、第 第 頁(yè)幼兒園中班空氣教案幼兒園中班空氣教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)親自探究，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見(jiàn)、摸不著的。 2.知道我們的生活離不開(kāi)空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。 3.喜愛(ài)進(jìn)行小試驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的奧秘。 活動(dòng)預(yù)備 1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋假設(shè)干。 2.玻璃杯、蠟燭、透亮塑料杯、粉筆頭、吸管。 3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。 活動(dòng)過(guò)程 1.出示充斥氣的皮球與沒(méi)有氣的皮球，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，引起幼兒的愛(ài)好。 問(wèn)：是什么讓皮球鼓起來(lái)的?(讓幼兒大膽猜想)并為癟皮球充氣。 2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣，查找空氣，啟發(fā)幼兒說(shuō)出空氣無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)，摸不著。 (1)

2、氣球放氣，讓幼兒觀測(cè)，看一看，能看到空氣嗎? (2)讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見(jiàn)空氣嗎? (3)讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎? 3.引導(dǎo)幼兒探究試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)空氣是無(wú)處不在的。 (1)請(qǐng)幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣。 (2)分組試驗(yàn)：用吸管往杯子里吹氣;在水中捏充氣玩具;把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住;往透亮塑料杯中扔粉筆頭;搖擺裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么? (3)啟發(fā)幼兒說(shuō)出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等) 4.簡(jiǎn)約了解空氣的作用，知道空氣是珍貴的，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 (1)請(qǐng)幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。 (2)援助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和

3、動(dòng)物都離不開(kāi)空氣，所以我們要愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)空氣。 幼兒園中班空氣教案2 認(rèn)識(shí)空氣 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。 2、培育幼兒探究的愛(ài)好和技能。 3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。 4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。 5、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩紙、氣球、魚缸、游泳圈、皮球等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、塑料袋里有什么 1、提問(wèn)：小伙伴，看看老師手里拿的是什么?(老師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋) 2、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋) 3、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋，提問(wèn)：咦?這里面裝的是

4、什么呢?有沒(méi)有東西啊?(幼兒觀測(cè)、思索、自由回答) 4、小結(jié)：對(duì)，這里面裝的就是空氣，那為什么剛才小伙伴說(shuō)里面沒(méi)有東西呢?對(duì)，空氣就是看不見(jiàn)的。 二、抓空氣 1、師：這里的空氣是老師裝的，你們想不想試試?好，請(qǐng)你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣。留意安全，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了!好，去吧! 2、提問(wèn)：哦!你們的收獲可真不小，來(lái)，說(shuō)說(shuō)看，你是在什么地方抓到的?(個(gè)別提問(wèn)) 3、師小結(jié)：好!把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里。是呀!空氣寶寶其實(shí)就在我們四周。來(lái)，摸摸看。(幼兒感知)空氣就是看不見(jiàn)、摸不著的。 三、證明空氣是流淌的 1、師：但是，空氣的本事還大著呢!來(lái)，試試看。跟老師這

5、樣做。(幼兒在手背上吹氣) 提問(wèn)：你有什么感覺(jué)?風(fēng)是從哪里來(lái)的?(幼兒思索并做出回答) 2、師：原來(lái)我們用力吹氣的時(shí)候，空氣就流淌了，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的，這就是空氣的本事。下面。我們?cè)賮?lái)做一個(gè)試驗(yàn)，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺(jué)?待會(huì)兒在告知老師。好!開(kāi)始吧!(幼兒動(dòng)手操作) 3、幼兒完成以后相互溝通、爭(zhēng)論，老師個(gè)別提問(wèn)。 4、小結(jié)：對(duì)，其實(shí)空氣是流淌的，它形成的風(fēng)可以給我們帶來(lái)許多好處，在我們四周還有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思索空氣流淌帶來(lái)的好處) 四、空氣的重要性 1、“我們的生活真的離不開(kāi)空氣，不信，我們就來(lái)試試。等一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?來(lái)，一

6、、二、三。”(幼兒嘴巴閉起來(lái)，用手捏住鼻子) 2、呼吸空氣，說(shuō)出自己的感覺(jué)。個(gè)別提問(wèn)。知道空氣的重要性。 3、小結(jié)：我們?cè)谌魏螘r(shí)候都離不開(kāi)空氣，動(dòng)物和植物也離不開(kāi)它。 4、出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀測(cè)，個(gè)別提問(wèn)。 5、師：工廠里排出的廢氣污染空氣，人們呼吸后對(duì)身體有害。所以，我們要愛(ài)護(hù)空氣這個(gè)好伙伴，不要損害它，讓它變得更健康，我們也健康了。 五、探究活動(dòng) 1、出示粉筆，幼兒猜猜里面有沒(méi)有空氣。 2、試驗(yàn)：將粉筆扔進(jìn)水里，幼兒觀測(cè)現(xiàn)象。證明粉筆里面有空氣的存在。 3、示吸管，提問(wèn)：這里面有空氣嗎?(幼兒動(dòng)手做試驗(yàn)，用吸管輕輕地往水里吹氣，觀測(cè)現(xiàn)象，個(gè)別提問(wèn)。使幼兒知道空氣存在于一些物體中。

7、) 4、幼兒了解空氣在實(shí)際生活中的用途。出示皮球、游泳圈，讓幼兒知道里面是有空氣的。說(shuō)出它們給人們帶來(lái)的好處。 六、結(jié)束活動(dòng) 1、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€踩氣球的游戲，把里面的空氣寶寶放出來(lái)吧! 2、提示幼兒留意安全。 幼兒園中班空氣教案3 空氣在哪里 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣有看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，在我們四周處處都有。 2.培育幼兒學(xué)習(xí)探究事物的簡(jiǎn)約方法和細(xì)致觀測(cè)的技能，提高動(dòng)手動(dòng)腦技能。 3.培育幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣有看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)。 活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)，讓幼兒總結(jié)出空氣有看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，在我們四周處

8、處都有。 活動(dòng)預(yù)備：蠟燭、每桌一盆清水、;每人一份操作材料：氣球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。 活動(dòng)過(guò)程 ： 一、引起愛(ài)好 ： 1.老師做深呼吸，幼兒也仿照著做深呼吸。 提問(wèn)：我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?你能用眼睛看到嗎?用手能摸著嗎?聞一聞空氣是什么味? 2.出示一個(gè)吹好氣的氣球。 師問(wèn)：這是什么?里面有什么?你能看到嗎?是什么顏色的?揭示課題空氣在哪里 二、嘗試活動(dòng)：查找空氣、感受空氣1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。(告知幼兒先張開(kāi)塑料袋口，然后再捏緊袋口)2.提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝?引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們四周，處處都有。 三、嘗試活動(dòng)： 找一找哪里還有空

9、氣? 1.老師拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒(méi)有東西，杯子是空的)然后把杯子倒扣著壓入水下，觀測(cè)發(fā)生了什么現(xiàn)象?接著將水杯稍稍傾斜，觀測(cè)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? 2.請(qǐng)幼兒把杯子倒扣著壓入水下，觀測(cè)發(fā)生了什么現(xiàn)象?老師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。 3.請(qǐng)幼兒將水杯稍稍傾斜，觀測(cè)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? 4.爭(zhēng)論：水為什么進(jìn)不了杯子?杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢?水杯傾斜以后水進(jìn)去了嗎? 四、活動(dòng)延伸 1.請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)我們的肚子里有空氣嗎?指導(dǎo)幼兒做試驗(yàn)：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看會(huì)發(fā)生什么? 2.播放課件：被污染的空氣圖片我們的空氣就是被這些東

10、西給污染了!小伙伴們想一想：地球上的人、動(dòng)物還有很多的植物假如都吸入了被污染的空氣，會(huì)造成什么危害呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。 3.小試驗(yàn)：(1)閉住嘴巴一手捏鼻子。(2)蠟燭會(huì)熄滅嗎? 五、小結(jié)。 我們從現(xiàn)在起就要愛(ài)護(hù)我們的空氣，花草樹(shù)木是凈化空氣的能手，小伙伴們以后要做到不摘花、不搖樹(shù)、不踩踏小草、不亂扔垃圾，還要提示爸爸、爺爺少吸煙。 幼兒園中班空氣教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、看不見(jiàn)摸不著的特點(diǎn)，知道我們四周處處都有空氣。 2、能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)探究空氣的簡(jiǎn)約方法。激發(fā)幼兒探究_，培育幼兒對(duì)科學(xué)試驗(yàn)的愛(ài)好。 3、培育幼兒關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備：

11、玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂(lè)、袋子、氣球 活動(dòng)過(guò)程： (一)魔術(shù)導(dǎo)入。 1、老師：小伙伴們好，今日老師要變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看啊?那小眼睛可要看認(rèn)真了! 2、老師：這是什么?(毛巾)是干的還是濕的呢?來(lái)，小伙伴用手摸一摸。是什么樣的毛巾啊?是塊干毛巾。 3、老師：這是什么呀?(杯子)老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你們猜一猜毛巾會(huì)不會(huì)濕?(請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)) 4、老師：那我們?nèi)〕鰜?lái)看一看，濕了沒(méi)有呢?小伙伴用手摸一摸，濕了沒(méi)呀?(沒(méi)有)咦，真古怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒(méi)有濕，是不是很奇妙呢? (二)引出空氣原理。 1、老師：老師再來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，這是什么?(毛巾)這是什

12、么?(杯子)我們也要把毛巾放進(jìn)杯子里面，這次老師是斜斜地放進(jìn)水里，小伙伴認(rèn)真觀測(cè)哦?？匆豢磿?huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。(氣泡產(chǎn)生)小伙伴，猜一猜毛巾有沒(méi)有濕呢?(請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看) 2、老師：究竟毛巾濕了沒(méi)有?讓我們?nèi)〕鰜?lái)看一看，我用手扭一扭，濕了沒(méi)有?(濕了)為什么會(huì)濕了呢? 3、老師：這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進(jìn)去的，斜斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出來(lái)了，小伙伴說(shuō)一說(shuō)什么跑進(jìn)去了?(水)空氣跑出來(lái)了，水就跑進(jìn)去了，所以我們的毛巾就會(huì)濕了。而第一次沒(méi)有濕，是由于空氣跑出來(lái)了沒(méi)有?(沒(méi)有)所以毛巾是干的。剛才老師給小伙伴變了兩個(gè)關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎? (三)身邊捕獲空氣，初步感知空氣。 1、老師：那么空

13、氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)。小伙伴看，這是什么?(袋子)，我要用袋子去捉空氣，看看老師是從哪里捉到空氣的(用袋子從桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空氣，你們說(shuō)一說(shuō)我是從哪里捉到的呀? 2、老師：老師捉了一袋子的空氣，你們也想來(lái)捉捉空氣嗎?老師幫你們每人預(yù)備好了一個(gè)袋子，都有了嗎?現(xiàn)在我們把袋口張開(kāi)，來(lái)捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起來(lái)，我看看，誰(shuí)捉空氣又多又快?(表?yè)P(yáng)幼兒) 3、老師：現(xiàn)在我們把袋口漸漸張開(kāi)，用眼睛看一看空氣，你能看得見(jiàn)里面的空氣嗎?(看不見(jiàn))對(duì)，空氣是看不見(jiàn)的。那么袋子里的空氣有顏色嗎?(空氣是沒(méi)有顏色的) 4、老師：(用同樣的方法來(lái)捕獲)袋口

14、張開(kāi)，用你的小鼻子聞一聞空氣是有沒(méi)有味道的呢?(對(duì)，空氣是沒(méi)有氣味的)用你的小手伸進(jìn)袋子里去摸一摸，能摸到空氣嗎?(空氣是摸不到的) (四)四周捕獲空氣，加強(qiáng)對(duì)空氣的認(rèn)知。 1、老師：我們到別的地方去捉空氣好不好?試試能不能捉到空氣?(帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)地方捉空氣，播放背景音樂(lè)) 2、老師：好，請(qǐng)小伙伴把袋子收回來(lái)，我請(qǐng)小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)你是從哪里捉到空氣的?(你告知旁邊的小伙伴在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言) 3、老師：好了，你們剛才是不是在各個(gè)地方都捕獲到了空氣啊?那么你們說(shuō)空氣能看得見(jiàn)嗎?有顏色嗎?有味道嗎?摸得著嗎? 老師總結(jié)：原來(lái)我們四周處處都有空氣，空氣是沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，看不見(jiàn)也摸不著，

15、因此小伙伴通常認(rèn)為我們四周沒(méi)有的東西，事實(shí)上空氣是的確存在的。我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺(jué)?說(shuō)明空氣是存在的，流淌的。 (五)與空氣寶寶做游戲。 1、老師：小伙伴們玩過(guò)氣球嗎?(玩過(guò))今日老師也請(qǐng)你們來(lái)玩氣球，興奮嗎?不過(guò)，你們先想一想，怎樣讓氣球變大呢? 2、老師：假如氣球小說(shuō)明我們吹進(jìn)去的空氣是多還是少呢?老師給小伙伴每人預(yù)備了一個(gè)氣球。(幼兒操作，個(gè)別指導(dǎo))吹好了以后捏緊你的氣球。 3、老師：我們來(lái)比一比誰(shuí)的氣球，說(shuō)明他吹進(jìn)去的空氣最多。誰(shuí)的氣球最小，說(shuō)明他吹進(jìn)去的空氣最少。好了，氣球?qū)殞毨哿耍覀冏屗谶吷闲菹⒁幌隆?(六)愛(ài)護(hù)空氣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 1、老師：現(xiàn)在老師和小伙伴來(lái)做

16、一個(gè)試驗(yàn)，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起來(lái)，我請(qǐng)小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?是不是不舒暢的感覺(jué)呢?為什么會(huì)有不舒暢的感覺(jué)? 老師小結(jié)：由于我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起來(lái)，空氣就不能進(jìn)入我們的嘴巴和鼻子里，我們就不能進(jìn)行呼吸了。所以我們就會(huì)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，特別難過(guò)，你們說(shuō)我們?nèi)诵璨恍枰諝庋? 2、老師：我們?nèi)诵枰諝?，?dòng)物呢?花草樹(shù)木呢?它們也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣。假如沒(méi)有空氣會(huì)怎么樣呢?會(huì)無(wú)法生存。 3、老師：我們雖然離不開(kāi)空氣，我們需要怎樣的空氣呢?是潔凈的空氣還是受到污染的空氣呢?假如我們吸進(jìn)了不潔凈被污染的空氣就會(huì)生病，對(duì)我們的身體就不好，所以小伙伴們要愛(ài)護(hù)好我們的空氣，愛(ài)

17、護(hù)好我們的環(huán)境。垃圾能不能亂扔，能不能隨地吐痰，爸爸抽煙了，我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)他說(shuō)?我們還可以怎么做呢?我們來(lái)看一看別人是怎么做的好不好?小伙伴說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁?(幼兒說(shuō)一說(shuō))他們?cè)谧霏h(huán)保小衛(wèi)士，來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的空氣更加清爽潔凈，我們吸入潔凈的空氣，我們的身體才會(huì)棒棒的，身體才會(huì)健康。 幼兒園中班空氣教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步了解無(wú)處不在的空氣是看不見(jiàn)、摸不著的。 2.知道我們的生活離不開(kāi)空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。 3.喜愛(ài)進(jìn)行小試驗(yàn)，積極探究空氣的奧秘。 活動(dòng)預(yù)備 塑料袋、吸管每人一個(gè)，裝有水的水盆，玻璃杯，蠟燭，打火機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入 師：小伙伴們，今日老師要給小伙

18、伴們變魔術(shù)，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看哦。 1.老師出示塑料袋變魔術(shù)，并提問(wèn)：變變變，剛才扁扁的塑料袋現(xiàn)在變成什么樣的了? 2.師：誰(shuí)能告知我是什么讓塑料袋變得鼓鼓的嗎?那你知道老師是從哪里找到空氣寶寶的嗎? (二)過(guò)程 1.幼兒變魔術(shù)查找空氣，小伙伴可以到教室的各個(gè)角落查找空氣，但是空氣寶寶有點(diǎn)調(diào)皮，假如你不緊緊的捏緊塑料袋口，空氣寶寶就會(huì)跑出去了，然后告知我是在什么地方找到的空氣寶寶。 2.師：你是從哪里找到的空氣寶寶的呢? 3.老師總結(jié)：你剛才找空氣的時(shí)候，你看得見(jiàn)它嗎?你聞到什么了嗎?你來(lái)摸一摸，摸的到嗎?原來(lái)空氣寶寶既看不見(jiàn)又摸不到聞不到的，而且他處處都有。 小結(jié)：空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著 4.了解空氣的作用，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。 師：請(qǐng)幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感覺(jué)，為什么?(憋得喘不上氣來(lái)，由于我們沒(méi)有了呼吸，身體里缺少空氣。) 師：小伙伴知道還有哪些事物離不開(kāi)空氣呢?(動(dòng)植物) 師：“小伙伴們知道的真多，今日我們就一起來(lái)和空氣寶寶玩一個(gè)游戲