1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關于糖類和脂質的敘述，錯誤的是A單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物B纖維素是植物細胞壁的主要成分，基本單位是葡萄糖C脂肪中的H含量高

2、于糖類，而O小于糖類D膽固醇既是細胞膜的重要組分，又參與血液中脂質的運輸2如圖表示植物細胞內的物質轉化過程，下列分析不正確的是（ ）A發(fā)生在生物膜上的生理過程有a、c、dB有ATP產生的生理過程是b、c、dC人體細胞內具有的過程是b、dD在光照充足、條件適宜的條件時，a強于b，c強于d3玉米的紫粒和黃粒是一對相對性狀。某一品系X為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一紫粒玉米品系Y的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒。下列有關分析正確的是：A紫粒是顯性性狀B黃粒是顯性性狀C品系X是雜種D品系Y是純種4現有甲、乙兩個煙草品種（2n48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染

3、色體上，且在光照強度大于800勒克司時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質體，并將兩者相混，使之融合，誘導產生細胞團。然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株。如果只考慮2個原生質體的相互融合，下列敘述錯誤的是（ ）A在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有2種細胞團不能分化B能分化的細胞團是由甲乙兩品種的原生質體融合來的C能分化的細胞團分化發(fā)育成的植株，其染色體數是48DC中植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，能生長的植株占7/165糖類是細胞生命活動的主要

4、能源物質動植物細胞中都含有的糖類是（ ）A葡萄糖B乳糖C麥芽糖D糖原6紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現紅眼，這些雌雄果蠅交配產生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是A紅眼對白眼是顯性B眼色遺傳符合分離規(guī)律C眼色和性別表現自由組合D紅眼和白眼基因位于X染色體上7下列有關基因工程中的載體的說法，錯誤的是A某些動物病毒也可作為載體B單鏈RNA也可作為基因的載體C應具有一個或多個限制酶切點D具有特殊的標記基因8（10分）下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的AMg是葉綠素的組成成分B油菜缺少B時只開花不結果C哺乳動物血液中Ca鹽含

5、量太低,會抽搐D缺P會影響ATP的合成二、非選擇題9（10分）下圖表示小腸黏膜上皮細胞亞顯微結構示意圖，圓圈內為局部結構的放大，請據圖回答問題：（1）該細胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現這一現象的原因是_。（2）膜蛋白A要消耗主要由細胞中的_(結構)產生的ATP，以_方式吸收葡萄糖。（3）新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是_，體現了細胞膜的結構特點是_。（4）膜蛋白C作為細胞膜表面的_，可接收膜表面的化學信息。10（14分）為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實驗結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）

6、據圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過_檢測。 （2）葉綠素存在于番茄葉綠體的_中，可采用_法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少會導致光反應產物_減少，使_循環(huán)中三碳酸還原減弱，光合作用產物增加相對減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量_（差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍_。11（14分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結果。請分析回答相關問題： （1）

7、秋水仙素誘導多倍體的作用機理是_。（2）從實驗結果看，影響多倍體誘導率的因素有_，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是_。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細胞中的染色體數，鑒定時一般不宜選用當代草莓的根尖作材料，原因是_。觀察時，最好選擇處于分裂_期的細胞。12小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成關系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）進行雜交，結果如下：親本組合F1F2實驗一甲乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠實驗二乙丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠兩對基因（A/a和B/b）位于_對染色體上，

8、小鼠乙的基因型為_。實驗一的F2代中白鼠共有_種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_。圖中有色物質1代表_色物質，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】考查糖類和脂質的元素組成、結構和生理功能等方面的知識，以考查識記、理解基礎上系統(tǒng)掌握該部分知識的能力?！绢}目詳解】A、單糖是不能被進一步水解的糖，A錯誤.B、纖維素是植物細胞壁的主要成分，基本單位是葡萄糖，B正確.C、脂肪中的C、H含量高于糖類，而O小于糖類，C正確.D、膽固醇既是動物細胞膜的重要組分，又參與血液中脂質的運輸，D正確。故選A?！敬鸢更c睛】纖維

9、素、糖原和淀粉的單體都是葡萄糖，只是空間結構不同；脂肪是良好的儲能物質，分子中C、H的含量比糖多，而O比糖少，等質量的脂肪和葡萄糖相比，氧化分解時脂肪釋放的能量更多。2、A【答案解析】試題分析：1、呼吸作用是指生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應生成水，合成大量ATP2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變

10、成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生H與氧氣，以及ATP的形成光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物3、根據題意和圖示分析可知：a表示暗反應，b表示有氧呼吸的第一、第二階段，c表示光反應，d表示有氧呼吸的第三階段解：A、在生物膜上發(fā)生的生理過程是c光反應（場所是葉綠體的類囊體膜上）和d有氧呼吸的第三階段（線粒體內膜），a為暗反應，發(fā)生在葉綠體基質中，A錯誤；B、根據分析有ATP產生的是b有氧呼吸的第一、第二階段、c光反應、d有氧呼吸的第三階

11、段，B正確；C、人體內可以進行呼吸作用，b、d屬于有氧呼吸，C正確；D、在光照充足，條件適宜的情況下，光合作用強于呼吸作用所以a強于b，c強于d，D正確故選：A考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義3、A【答案解析】試題分析：黃粒玉米接受另一紫粒玉米品系Y的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒，說明紫粒是顯性性狀，A正確，B錯誤。品系X是純種，C錯誤。品系Y是雜種，D錯誤。本題選A?？键c：基因分裂定律點評：本題考查了學生的理解分析能力，難度適中，解題的關鍵是明確基因的分離定律的實質。4、D【答案解析】本題綜合考查學生地單倍體育種和細胞事例技術的了解情況，以及對基因人分離規(guī)律

12、和自由組合規(guī)律的應用能力。在只考慮兩個原生質體相互融合的情況下，任意兩個原生質體（aB與aB、Ab和Ab、aB和Ab）融合后細胞的基因型可能為aaBB、AAbb和AaBb。【題目詳解】A.在只考慮兩個原生質體相互融合的情況下，任意兩個原生質體（aB與aB、Ab和Ab、aB和Ab）融合后細胞的基因型可能為aaBB、AAbb和AaBb，其中基因型為aaBB和AAbb的細胞團在大于800 Lux光照下培養(yǎng)，不能分化，A 正確；B.能分化的細胞團AaBb是由甲乙兩品種的原生質體融合來的，B正確；C.基因型為AaBb的細胞團則能分化發(fā)育成植株，該植株為二倍體2n=48，C正確；D.AaBb的植株自交后代

13、中，在大于800 Lux光照下能生長的植株為A_B_，出現的概率為3/43/4=9/16，D錯誤；故選D。5、A【答案解析】試題分析：葡萄糖是動植物細胞中都含有的糖類，A項正確；乳糖是動物細胞內特有的糖類，所以B項不正確；麥芽糖是植物細胞中特有的糖類，所以C項不正確；糖原是動物細胞中特有的糖類，所以D項不正確?？键c：本題考查糖類在細胞中的分布的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。6、C【答案解析】由題意分析，親本紅眼和白眼，子代全是紅眼可判斷出顯隱性關系，再根據子二代在雌雄性中的性狀情況可判斷基因所在的染色體?！绢}目詳解】A、由題干已知紅眼雌果

14、蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現紅眼，所以紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，A正確； B、由題意分析，親本紅眼和白眼雜交，子代全是紅眼，子二代出現了紅眼和白眼，符合孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗，所以眼色遺傳符合分離規(guī)律，B正確； C、由題意分析可知控制眼色的基因在X染色體上，表現為伴性遺傳，C錯誤； D、子代雌雄果蠅交配產生的后代中，紅眼雄果蠅占 1/4 ，白眼雄果蠅占 1/4 ，紅眼雌果蠅占 1/2 ，即紅眼有雄果蠅也有雌果蠅，白眼全部是雄果蠅，故可判斷紅眼和白眼基因位于X染色體上，D正確。 故選C。7、B【答案解析】對于基因工程的運載體可以從以下幾方面去把握：（1）常用的運載體：質粒、

15、噬菌體的衍生物、動植物病毒。（質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。）（2）作為運載體必須具備的條件：要具有限制酶的切割位點； 要有標記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制；是安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來。（3）天然的質粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質粒都是在天然質粒的基礎上進行過人工改造的。【題目詳解】A、常用的運載體有質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，A正確；B、單鏈RNA不能作為基因的載體，B錯誤；C、基因工程的運載體必須要有一個或多個限制酶切點，便于與目的基因連接形成重

16、組DNA分子，C正確；D、基因工程的運載體必須具有特殊的標記基因，以檢測目的基因是否導入受體細胞，D正確。故選B。8、B【答案解析】組成細胞的元素常見的有20多種，根據含量高低分為大量元素和微量元素。【題目詳解】A、Mg是大量元素，A不符合題意；B、B是微量元素，油菜缺少B時只開花不結果，說明微量元素是生命活動所必需的，B符合題意；C、鈣是大量元素，C不符合題意；D、P是大量元素，D不符合題意。故選B。二、非選擇題9、細胞膜蛋白質不同(或膜蛋白質結構不同) 線粒體 主動運輸 胞吞 流動性 受體 【答案解析】據圖可知，膜蛋白A可以利用細胞內外鈉離子的濃度差提供的能量向細胞內轉運葡萄糖，膜蛋白B可

17、協助葡萄糖順濃度進入細胞，膜蛋白C可參與細胞間的信息交流?！绢}目詳解】（1）細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，磷脂雙分子層構成細胞膜的基本支架，蛋白質種類的不同決定了小腸黏膜上皮細胞不同表面膜的功能不同。（2）據圖可知，膜蛋白A消耗能量運輸葡萄糖，應為主動運輸方式，維持細胞內鈉離子的濃度差需要消耗能量，該能量由有氧呼吸提供，線粒體有氧呼吸的主要場所。 （3）免疫球蛋白屬于大分子，新生兒小腸上皮細胞通過胞吞吸收母乳中的免疫球蛋白，胞吞過程體現了細胞膜的流動性。（4）據圖可知，膜蛋白C作為細胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學信息，參與細胞間的信息交流?！敬鸢更c睛】“三看法”快速判定物質出入細胞的方式

18、10、苗高和葉綠素含量 類囊體膜 紙層析 ATP和NADPH 卡爾文 差異不顯著 提高 【答案解析】由圖可知實驗通過檢測苗高和葉綠素含量探究硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，加入硝酸鈣后，不同氯化鈉濃度溶液中的番茄苗高和葉綠素含量都有所提高?！绢}目詳解】（1）據圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過苗高和葉綠素含量檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的類囊體膜中，可采用紙層析法分離色素?？栁难h(huán)中，C3接受光反應產生的ATP的能量并被NADPH還原，形成糖類和C5，而番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少，導致光反應產物ATP和NADPH減少，使三碳酸還原減弱，光合作用產物增加相對減少。（3）由圖可知

19、，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量差異不顯著。在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍提高?！敬鸢更c睛】答題關鍵在于結合光合作用有關知識，分析處理實驗結果，得出實驗結論。11、抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成 秋水仙素濃度和處理時間 用0.2%的秋水仙素溶液處理1天 當代草莓植株的根細胞并沒有經過誘導，染色體數目沒有發(fā)生加倍 中 【答案解析】分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導率最高?！绢}目詳解】（1）秋水仙素能夠抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，進而導致細胞中染色體數目加倍。（2）根據以上分析已知，影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。（3）由于實驗中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽，沒有處理幼根，所以根細胞中染色體數目沒有發(fā)生加倍；有絲分裂中期，細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數目