1、第 第 頁(yè)小班上學(xué)期工作計(jì)劃小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇1一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)的依據(jù)一這學(xué)期我們班從11月份開(kāi)始開(kāi)展“香香的水果”主題探究活動(dòng)，并依據(jù)主題活動(dòng)的不斷推動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)中不斷的轉(zhuǎn)變相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)各個(gè)感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個(gè)區(qū)域中去。二以整合觀引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，區(qū)域的劃分并沒(méi)有特別明顯的界限，并以幼兒熟識(shí)并喜歡的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識(shí)劃分的刻意與呆板。三區(qū)域創(chuàng)設(shè)過(guò)程以幼兒的進(jìn)展為主要目標(biāo)，依據(jù)不同幼兒的進(jìn)展需要有意識(shí)地投放難易程度不同的材料。四針對(duì)本階段幼兒在動(dòng)手方面技能較弱的狀況，結(jié)合階段目

2、標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)，既通過(guò)扣、串、捏等動(dòng)作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的進(jìn)展。五創(chuàng)設(shè)干凈、有趣、合理的活動(dòng)環(huán)境：讓墻面動(dòng)起來(lái)，成為操作的平臺(tái)、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；留意動(dòng)靜場(chǎng)地的合理劃分，不相互干擾。二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)：一培育幼兒仔細(xì)活動(dòng)的習(xí)慣。二能夠在成人的提示下有序地收放材料。三、各區(qū)域內(nèi)容及目的：桔子屋：美工區(qū)1.制作餅干：玩法：運(yùn)用模具印出餅干的外形，依據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。目的：1)學(xué)習(xí)運(yùn)用模具制作餅干。2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。2.描畫(huà)：玩法：依據(jù)底圖上的提示描畫(huà)或涂色目的：初步學(xué)習(xí)畫(huà)直線、曲線及涂色、3.涂色水果目的：學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向勻稱涂色。香蕉屋：生活勞作區(qū)1、動(dòng)物的

3、毛衣目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，熬煉左右手的協(xié)調(diào)合作技能。2、夾子游戲目的：1)初步感知常見(jiàn)動(dòng)植物的形狀特點(diǎn)。2)熬煉捏的技能。3、有趣的扣子目的：學(xué)習(xí)用扣子的技能，熬煉小手肌肉的進(jìn)展。蘋(píng)果屋：益智區(qū)1、水果爺爺過(guò)生日小組教學(xué)2、套戒指目的：按顏色分類。3、糖葫蘆串經(jīng)典哦目的：1)學(xué)習(xí)串的技能2)按名稱分類3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。4、糖果包裝目的：1)學(xué)習(xí)折、擰的技能2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。5、圖形屋目的：感知生活中的各種外形，能按外形投放。葡萄屋：操作區(qū)1、對(duì)應(yīng)投卡目的：依據(jù)動(dòng)、植物名稱，對(duì)應(yīng)投放材料。2、填塞水果目的：1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。2)熬煉小手肌肉的進(jìn)展。3、

4、喂食目的：1)初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的簡(jiǎn)約生活習(xí)性。2)學(xué)習(xí)運(yùn)用鑷子，熬煉小手肌肉進(jìn)展。4、找食物目的：1)初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的簡(jiǎn)約生活習(xí)性。2)學(xué)習(xí)串的技能，熬煉小手肌肉進(jìn)展。西瓜屋：娛樂(lè)區(qū)1、敲敲樂(lè)：體驗(yàn)敲打的樂(lè)趣。2、月亮、桃樹(shù)：培育幼兒的耐煩和專注3、套圈：1)通過(guò)觀測(cè)，區(qū)分物體的大小。2)初步嘗試從大到小的排列順次。，小班上學(xué)期區(qū)域研討計(jì)劃小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇2新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié):孩 子都喜愛(ài)游戲。但有許多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我

5、們小班這種狀況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育, 讓他們學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、交往、共享。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能寧?kù)o地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不 前,沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作進(jìn)展都較好,但孩子任意性較大,比較自由,有點(diǎn)放得開(kāi),收不攏的感覺(jué)。另外, 還有部分幼兒接受技能較好但不自信,在集體回答下列問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。二、進(jìn)展目標(biāo)(一)健康1、身體健康,在集體生活中心情安定、開(kāi)心。2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。3、

6、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能涌現(xiàn)的一些危急因素。(二)語(yǔ)言1、愿意與人交談,講話禮貌。2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話,理解日常用語(yǔ)。3、用一般話溝通,能用簡(jiǎn)約的短句表達(dá)自己的要求和想法4、情愿用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛(ài)的角色。(三)社會(huì)1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。2、愿意與同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)章,知道需要遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。4、培育幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。5、培育幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。6、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。7、

7、會(huì)主動(dòng)招1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好,有新奇心和求知欲。2、新奇好問(wèn),喜愛(ài)操作、撫弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。3、了解各類不同物品的大小、外形、顏色、數(shù)量,能?chē)L試比較、發(fā)覺(jué)其明顯的差異4、愛(ài)惜動(dòng)植物,有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。(五)藝術(shù)1、能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。3、喜愛(ài)做音樂(lè)游戲,初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯改變,并會(huì)隨節(jié)奏改變變換動(dòng)作。4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。三、措施(一)語(yǔ)言1、提供說(shuō)一般話的語(yǔ)言環(huán)境,援助幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話,援助個(gè)別技能較差的幼兒學(xué)說(shuō)一般話。并在日?；顒?dòng)中

8、始終要求幼兒講一般話。2、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式,引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的愛(ài)好,培育幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的技能。3、在平常的游戲活動(dòng)中,著重幼兒的語(yǔ)言技能的進(jìn)展,要求幼兒多說(shuō)。4、本學(xué)期將利用多種形式,熬煉幼兒的膽識(shí),使幼兒能在集風(fēng)光前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。(二)健康1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,運(yùn)動(dòng)前講清要求,避開(kāi)不須要的危急發(fā)生。2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;著重幼兒的個(gè)體差異。3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。4、予以幼兒在戶外自由活動(dòng)、探究和溝通的機(jī)會(huì)。5、加強(qiáng)幼兒的

9、安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方,形成初步的安全意識(shí)。6、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,留意加強(qiáng)病弱兒的照看,減削疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿足,最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。7、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)閱歷欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡.(三)社會(huì)1、教育幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品。2、鼓舞幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)老師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,加強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒的生活自理技能,本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動(dòng),繼續(xù)

10、發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動(dòng)墻的帶動(dòng)鼓舞作用。(四)科學(xué)1、在計(jì)算活動(dòng)中,要求幼兒多觀測(cè)并嘗試總結(jié)。2、開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),每星期按計(jì)劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手技能的培育和指導(dǎo)。4、三四月的時(shí)候還預(yù)備進(jìn)行找春天的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。(五)藝術(shù)1、在音樂(lè)活動(dòng)中,多讓幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。2、利用多種機(jī)會(huì)鼓舞幼兒進(jìn)行表演,培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的技能,熬煉幼兒的膽識(shí),使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他

11、們的自信心。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探究欲望,提高幼兒的動(dòng)手技能。4、 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好提高了,涂色、線條等技能方面也加強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫(huà),幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也加強(qiáng)了。但由于幼兒年齡小, 生活閱歷積累得少,因此雖然有時(shí)想象力較豐富,創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),但有的由于技能局限,表達(dá)不出,有時(shí)由于缺乏閱歷和感知機(jī)會(huì),想象出來(lái)的東西單一、雷同,難 以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及予以幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),培育對(duì)美的敏銳性,進(jìn)一步提高審美技能 上。依據(jù)主題

12、活動(dòng)的需要,結(jié)合區(qū)角活動(dòng),定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì),培育幼兒的自我表現(xiàn)技能。5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手技能的培育和指導(dǎo),以努力使每個(gè)孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。四、家長(zhǎng)工作1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作,多與家長(zhǎng)溝通,聽(tīng)取并采用家長(zhǎng)各種合理看法,利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校等各種途徑做好家長(zhǎng)工作。2、著重家長(zhǎng)工作,依據(jù)主題教學(xué)需要,與家長(zhǎng)做好溝通,幫助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。3、向家長(zhǎng)推舉教育資料(早期教育家教版),鼓舞家長(zhǎng)積極參與家園活動(dòng),為教育活動(dòng)提供資源。

13、4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)環(huán)境布置并策劃,援助收集材料(廢舊物品)。5、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,老師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言,每月發(fā)放,家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,定期的反饋,做好溝通溝通工作。盼望我們的孩子能健康的成長(zhǎng),歡樂(lè)的度過(guò)小班的生活。小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)狀況分析小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認(rèn)知和語(yǔ)言方面水平不等，接受技能也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對(duì)性地采用相應(yīng)的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語(yǔ)言進(jìn)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì)方面得到熬煉。二、目標(biāo)依據(jù)小班自強(qiáng)技能差，紀(jì)律散漫，語(yǔ)言技能和認(rèn)

14、知技能比較差等特點(diǎn)，老師應(yīng)從紀(jì)律上，語(yǔ)言上，認(rèn)知技能，培育他們的獨(dú)立技能和活動(dòng)技能。1、紀(jì)律上，著重培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的生活，意識(shí)到自己是集體的一員，逐步學(xué)會(huì)掌握自己的行為，遵守集體規(guī)章，讓幼兒逐步知道要做一個(gè)懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯(cuò)事能承認(rèn)，同時(shí)，又意識(shí)的引導(dǎo)幼兒愿意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂(lè)趣。語(yǔ)言上，讓幼兒喜愛(ài)參加語(yǔ)言活動(dòng)，在運(yùn)用中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往技能，小班幼兒交談技能差，宜多采納個(gè)別活動(dòng)，小組活動(dòng)的形式進(jìn)行，鼓舞幼兒大膽說(shuō)，使他們的語(yǔ)言在實(shí)際運(yùn)用中得到進(jìn)展在認(rèn)知上，讓幼兒進(jìn)一步觀測(cè)自然界的美及季節(jié)的改變和人們的活動(dòng)，會(huì)辨別一些農(nóng)作物會(huì)

15、辨別各式各樣的水果，有肯定辨別事物的技能，認(rèn)識(shí)本班的老師和小伙伴，以及常用玩具，知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。、活動(dòng)方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動(dòng)作及淺顯的相關(guān)知識(shí)，將幼兒基本動(dòng)作練習(xí)，體操訓(xùn)練，技能的培育融入游戲，融入歡樂(lè)之中，使幼兒在看、聽(tīng)、摸、找、做的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開(kāi)闊視野，豐富相關(guān)知識(shí)，使身體各部位得到熬煉，促進(jìn)體格健康進(jìn)展。三、班主任工作方面作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐煩、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培育起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培育幼兒的.獨(dú)立技能，領(lǐng)導(dǎo)技能，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素養(yǎng)教育

16、活動(dòng)中，依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒進(jìn)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善。小班上學(xué)期工作計(jì)劃 篇4一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名，女孩7名，通過(guò)入園后的觀測(cè)，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理技能、語(yǔ)言交往技能及其它技能都有肯定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將

17、重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會(huì)交往技能和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、保教工作(一)做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們做好以下幾方面的工作：1.給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。2.老師以親切、溫順的立場(chǎng)對(duì)待孩子，清除他們的生疏感。(二)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。1.認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。2.學(xué)會(huì)

18、正確的洗手、漱口方法。3.培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。4.會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。(三)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。1.情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。2.愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。3.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。4.著重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)技能的初步培育，培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步運(yùn)用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。5.將玩具歸類收好。(四)開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。(五)在醫(yī)

19、務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。詳細(xì)的做法：1.老師要細(xì)心觀測(cè)孩子，發(fā)覺(jué)身體不適要實(shí)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。2.照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。3.氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨別。4.隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。三、教研工作：1.樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一

20、日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。針對(duì)班中知識(shí)水平技能等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)技能較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的技能。2.本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3.細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同技能層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4.利用圖片、故事等形

21、式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，喜愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。5.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛(ài)好、知識(shí)水平入手，鼓舞幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。6.積極參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。7.每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。四、家長(zhǎng)工作：在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊敬家長(zhǎng)”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下

22、工作：1.期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。3.按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。4.每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。5.鼓舞家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。6.做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。五、詳細(xì)工作安排：九月份：健康領(lǐng)域：1.能高興奮興上幼兒園，了解、熟識(shí)幼兒園的生活。2.不可怕健康檢查和各種健康接種。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟

23、著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。4.對(duì)體育活動(dòng)有愛(ài)好，能參與做操、游戲等體育活動(dòng)。社會(huì)性領(lǐng)域：1.喜愛(ài)上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。3.了解自己，能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜歡自己的家和幼兒園。4.享受與同伴共享的樂(lè)趣。語(yǔ)言領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2.能聽(tīng)懂成人和同伴的話，愿意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一般話，能用一般話進(jìn)行語(yǔ)言溝通?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)觀測(cè)常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感愛(ài)好。2.在活動(dòng)中，鼓舞幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探究

24、活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)唱曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。2.支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)約、色調(diào)鮮亮的美術(shù)作品。十月份：健康領(lǐng)域：1.不怕生，情愿與老師、同伴接觸。2.學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3.會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)約的造型。4.會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會(huì)性領(lǐng)域：1.在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)約的游戲規(guī)章。2.情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱、形狀特征、顏色等。2.能開(kāi)心地參與游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。語(yǔ)言領(lǐng)域：1.理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的兒歌。2.用一般話說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3.喜愛(ài)和老師一起看圖書(shū)。藝術(shù)領(lǐng)域：1.情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)約的表演。2.會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)約的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的定位粘貼。3.對(duì)泥工活動(dòng)感愛(ài)好，學(xué)會(huì)團(tuán)聚的技能。十一月份健康領(lǐng)域：1.援助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物2.對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3.引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。4.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器械。社會(huì)性領(lǐng)域：1.知道友好的對(duì)