1、Word - 12 -中班主題活動(dòng)方案這是我一、關(guān)于幼兒熟悉自我的幾點(diǎn)思量(一)課題性質(zhì)確實(shí)定1、規(guī)程中明確指出了熟悉自我是幼兒社會(huì)性進(jìn)展培養(yǎng)方面的目標(biāo)和任務(wù)。2、從心理學(xué)角度看，幼兒社會(huì)性進(jìn)展方面的目標(biāo)是增進(jìn)幼兒完整自我的形成，使他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中有良好的適應(yīng)性，樂(lè)觀健康的進(jìn)展。3、社會(huì)性心理教導(dǎo)看：熟悉我自己，屬于自我熟悉的范疇，自我熟悉包括：自我熟悉、自我體悟、自我控制。4、課題性質(zhì)確實(shí)定為以幼兒社會(huì)性進(jìn)展培養(yǎng)為主的綜合性課題，(二)各階段目標(biāo)內(nèi)容小:側(cè)重于讓幼兒自我發(fā)覺(jué)自己到熟悉自己，了解自己的性別，熟悉自己身體各個(gè)部分的名稱(chēng)。中：在熟悉自己身體各個(gè)部分的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)了解自己身體各

2、個(gè)部分的功能及庇護(hù)辦法。知道人有喜、怒、哀、樂(lè)等心情情感，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情和行為，成為大家喜愛(ài)的孩子。大：重點(diǎn)學(xué)習(xí)比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己和別人，同時(shí)試試各種評(píng)價(jià)辦法，促使自己不斷長(zhǎng)進(jìn)。二、對(duì)這是我綜合主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖及活動(dòng)內(nèi)容支配(一)活動(dòng)前的調(diào)查分析為對(duì)本班幼兒熟悉我自己原有閱歷與熟悉有所了解，除平常對(duì)幼兒在園時(shí)舉行觀看外，還利用訪談家長(zhǎng)，了解幼兒在家中的有關(guān)教導(dǎo)狀況，以便更好的開(kāi)展教導(dǎo)活動(dòng)。訪談表明：家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)記錄大多從誕生開(kāi)頭，能對(duì)身長(zhǎng)、體重、頭圍舉行數(shù)據(jù)記錄。手、腳的實(shí)物影印件資料少，照片、錄象的拍攝多。但多未形成階段性的全面系統(tǒng)的個(gè)人資料，幼兒園可以利用綜合主題活動(dòng)，如：建

3、立個(gè)人檔案，補(bǔ)充這方面的不足。家長(zhǎng)與孩子議論生長(zhǎng)變化方面的內(nèi)容多，涉及我與別人的不同的內(nèi)容少。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子性別教導(dǎo)都比較重視，常在日常生活中舉行。在平常的活動(dòng)中我們也發(fā)覺(jué)：幼兒對(duì)屬于自己的物品比較在意，而對(duì)自己的身體、姓名、屬相等本質(zhì)屬于自己的東西卻不大引起注重。(二)對(duì)這是我綜合主題活動(dòng)的目標(biāo)確立遠(yuǎn)期目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于：1、幼兒對(duì)客體自我本身的熟悉與理解。2、強(qiáng)調(diào)幼兒在社會(huì)群體中，個(gè)體之間的差異性和特別性。3、為幼兒共性的形成和進(jìn)一步進(jìn)展打基礎(chǔ)。小班近期目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于：在分析了幼兒以上有關(guān)熟悉文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，我自己的已有閱歷與熟悉后，我認(rèn)為可以利用這是我綜合主題活動(dòng)讓幼兒了解我

4、是獨(dú)一無(wú)二的，和別人是不一樣的我有自己的姓名，有的東西是屬于我的(五官、四肢、等)，我可以用它們來(lái)視、聽(tīng)、品味、觸嗅等。三、對(duì)這是我綜合主題活動(dòng)內(nèi)容支配時(shí)光：6-7天?；顒?dòng)形式：集體教學(xué)、分組教學(xué)、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)等。活動(dòng)內(nèi)容包括：相關(guān)活動(dòng)和總結(jié)性活動(dòng)我的個(gè)人檔案兩大部分相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容有：科常：可愛(ài)的小臉語(yǔ)言：詩(shī)歌：我自己走美工活動(dòng)：粘貼可愛(ài)的小臉音樂(lè)：歌曲：小手拍拍數(shù)學(xué)活動(dòng)：五官四肢配對(duì)音樂(lè)嬉戲：碰一碰智力嬉戲：猜猜我是誰(shuí)消遣活動(dòng)：我的玩具大家玩日?；顒?dòng)：我的東西勞動(dòng)：我的小手真能干-抹椅子智力活動(dòng)：擺五官我喜愛(ài)的體育活動(dòng)我的個(gè)人檔案活動(dòng)內(nèi)容有：我的小手(個(gè)人檔案)-印小手我的小腳(個(gè)人檔案

5、)-印小腳我的小嘴(個(gè)人檔案)-印小嘴我的相貌(個(gè)人檔案)-貼相片我的性別我的屬相我喜愛(ài)的色彩我喜愛(ài)的體育活動(dòng)我的個(gè)人檔案的活動(dòng)的構(gòu)思與實(shí)施理論依據(jù)幼兒熟悉自我主要來(lái)源于三個(gè)方面途徑：1、從自己自立活動(dòng)的結(jié)果中了解自己。2、從與成人的交往及評(píng)價(jià)中獲得自我熟悉。3、從與伙伴的交往閱歷中產(chǎn)生自我評(píng)價(jià)。我覺(jué)，本，文來(lái),源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，得小班幼兒這是我的主題活動(dòng)應(yīng)側(cè)重于自我感知的操作性活動(dòng)。因此，這些課利用讓幼兒翻一翻、講一講、找一找、做一做，來(lái)總結(jié)性地熟悉這是我。四、對(duì)這是我綜合主題活動(dòng)的體味1.在活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的檔案制作很感愛(ài)好，他們愛(ài)做、愛(ài)說(shuō)，主動(dòng)地、樂(lè)觀地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒的主體地

6、位。2.這次總結(jié)性的活動(dòng)為幼兒中、大班熟悉自我的其他方面，如：喜好、優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉自己打下基礎(chǔ)。3.在這是我綜合主題活動(dòng)過(guò)程中，幼兒明確了自己的姓名、性別，知道有屬于自己的東西(五官、四肢等)，了解自己和別人是不一樣的，懂得了庇護(hù)身體的普通常識(shí)。能用音樂(lè)、美工作品表現(xiàn)自己對(duì)自我的熟悉。初步感知到集體規(guī)章對(duì)自己的約束，老師、伙伴對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)。我的個(gè)人檔案系列活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：我的相貌-粘貼照片目標(biāo)：知道自己的長(zhǎng)相與別人是不一樣的。預(yù)備：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒選一張照片帶入園。過(guò)程：1、老師展示照片，引起幼兒愛(ài)好。2、老師引領(lǐng)幼兒觀看照片，從中挑選自己的。3、老師講解粘貼辦法，幼兒粘貼?；顒?dòng)二：我的小

7、手-印手印目標(biāo)：知道手是自己身體的一部分，感知自己小手的外型特征，初步了解自己的小手與別人的不一樣。預(yù)備：個(gè)人檔案紙、顏料等。過(guò)程：1、老師展示手印，引起幼兒愛(ài)好。2、老師示范印手印的辦法。幼兒學(xué)習(xí)印手印。3、老師引領(lǐng)幼兒觀看自己的小手與別人的不一樣。活動(dòng)三：我的小腳-印腳印目標(biāo)：知道腳是自己身體的一部分，感知自己小腳的外型特征，初步了解自己的小腳與別人的不一樣。預(yù)備：個(gè)人檔案紙、顏料等。過(guò)程：1、老師展示腳印，引起幼兒愛(ài)好。2、老師示范印腳印的辦法。幼兒學(xué)習(xí)印腳印。3、老師引領(lǐng)幼兒觀看自己的小腳與別人的不一樣?；顒?dòng)四：我的小嘴-印唇印目標(biāo)：知道嘴是自己身體的一部分，感知自己嘴唇的外型特征，初

8、步了解自己的小嘴與別人的不一樣。預(yù)備：個(gè)人檔案紙、口紅等。過(guò)程：1、老師展示唇印，引起幼兒愛(ài)好。2、老師示范印唇印的辦法。幼兒在老師的協(xié)助下印唇印。3、老師引領(lǐng)幼兒觀看自己的小嘴與別人的不一樣。4、老師引領(lǐng)幼兒觀摩伙伴的照片?；顒?dòng)五：我的屬相和性別目標(biāo)：1、知道自己的屬相和性別，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。利用按手印，進(jìn)一步了解自己的手紋。2、能用短語(yǔ)向別人介紹自己的檔案內(nèi)容。預(yù)備：個(gè)人檔案冊(cè)、屬相和性別圖標(biāo)、粘貼工具。過(guò)程：1、老師展示個(gè)人檔案冊(cè)，引起幼兒愛(ài)好。提問(wèn)：這是什么?2、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的檔案內(nèi)容。提問(wèn)：誰(shuí)情愿介紹你的檔案里有什么?3、老師與幼兒研究還可以補(bǔ)充哪些檔案內(nèi)容。提問(wèn)：檔

9、案里除了有這些，還可以有什么?4、展示屬相和性別圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒分辨，講解粘貼位置和辦法。講解：教師這里有男孩、女孩的標(biāo)記，還有豬、老鼠、牛的屬相標(biāo)記，請(qǐng)大家把它們粘貼在后面的空頁(yè)上。5、老師示范按手印的辦法。6、幼兒操作，老師舉行個(gè)別指導(dǎo)，提示幼兒將物品準(zhǔn)時(shí)還原。7、老師引領(lǐng)幼兒向伙伴和客人教師介紹自己的檔案內(nèi)容。提問(wèn)：誰(shuí)情愿介紹你的檔案里有什么?8、老師介紹自己的檔案，引起幼兒對(duì)內(nèi)容變化的關(guān)注。敘述：這是教師的檔案，我也來(lái)介紹，小伴侶看看檔案里有什么?活動(dòng)六：我喜愛(ài)的色彩和體育活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己喜愛(ài)的色彩和體育活動(dòng)，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。2、能用短語(yǔ)向別人介紹自己的檔案內(nèi)容。3、能在圖片邊

10、緣勻稱(chēng)抹漿糊并粘貼。預(yù)備：個(gè)人檔案冊(cè)、色彩和體育活動(dòng)圖標(biāo)、粘貼工具。過(guò)程：1、老師展示本人檔案冊(cè)，引起幼兒對(duì)興趣的愛(ài)好。提問(wèn)：這是誰(shuí)的個(gè)人檔案冊(cè)，教師喜愛(ài)干什么?2、老師與幼兒研究還可以補(bǔ)充哪些檔案內(nèi)容。提問(wèn)：檔案里除了有這些，還可以有什么?3、展示色彩和體育活動(dòng)圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒分辨，講解粘貼位置和辦法。重點(diǎn)講解體育活動(dòng)圖標(biāo)：這張圖代表什么?4、幼兒操作，老師舉行個(gè)別指導(dǎo)，提示幼兒將物品準(zhǔn)時(shí)還原。5、老師引領(lǐng)幼兒向伙伴和家長(zhǎng)介紹自己的檔案內(nèi)容。提問(wèn)：誰(shuí)情愿介紹你的檔案里有什么?6、老師表?yè)P(yáng)能大膽介紹的幼兒，并請(qǐng)家長(zhǎng)給以掌聲鼓舞。這是我主題教導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)，大，考.吧.幼。師,網(wǎng)，出,處!活動(dòng)總目標(biāo)：1

11、.利用這是我的綜合主題活動(dòng)，知道我有自己的名字，有屬于我自己的東西(五官、身體、四肢)，了解我和別人是不一樣的。2.利用觀看活動(dòng)，知道五官、四肢的名稱(chēng)和位置，了解庇護(hù)身體的普通常識(shí)。3.用音樂(lè)、美工等作品，大膽表現(xiàn)對(duì)自我的熟悉。4.知道我是集體中的一員，遵守規(guī)章時(shí)大家喜愛(ài)我。相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容：科常：可愛(ài)的小臉語(yǔ)言：詩(shī)歌：我自己走美工活動(dòng)：粘貼可愛(ài)的小臉音樂(lè)：歌曲：小手拍拍數(shù)學(xué)活動(dòng)：五官四肢配對(duì)音樂(lè)嬉戲：碰一碰智力嬉戲：猜猜我是誰(shuí)消遣活動(dòng)：我的玩具大家玩日?；顒?dòng)：我的東西勞動(dòng)：我的小手真能干-抹椅子智力活動(dòng)：擺五官我的個(gè)人檔案活動(dòng)設(shè)計(jì)我的小手(個(gè)人檔案)-印小手我的小腳(個(gè)人檔案)-印小腳我的小嘴(

12、個(gè)人檔案)-印小嘴我的相貌(個(gè)人檔案)-貼相片我的性別我的屬相我喜愛(ài)的色彩這是我主題教導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)科常：可愛(ài)的小臉目標(biāo)1、在感知活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)五官，知道各感官的名稱(chēng)，觀看其相對(duì)位置和形狀特征。初步了解庇護(hù)五官的普通常識(shí)。2、能用語(yǔ)言表述自己的觀看結(jié)果。3、對(duì)觀看活動(dòng)有愛(ài)好，能在教師的引領(lǐng)下個(gè)觀看。預(yù)備人手一面小鏡子。過(guò)程1、展示小鏡子，引起幼兒觀看的愛(ài)好。2、引領(lǐng)幼兒觀看五官的形狀及位置3、與幼兒研究五官的用途和庇護(hù)辦法。效果：幼兒對(duì)五官名稱(chēng)的熟悉很清晰，但對(duì)其位置卻說(shuō)不精確，可以利用嬉戲的形式讓幼兒擺擺布弄，鞏固對(duì)其位置的熟悉。日?；顒?dòng)：我的東西目標(biāo)：1、知道自己的東西的擺放位置，鞏固認(rèn)知標(biāo)記圖。2、知道要按標(biāo)記使用自己的東西。預(yù)備：幼兒的標(biāo)記齊全，物品擺放到