1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 樂(lè)高積木課程教案 下面是我為大家整理的幼兒樂(lè)高積木課程教案樂(lè)高積木課程教案,供大家參考。 幼兒樂(lè)高積木課程教案樂(lè)高積木課程教案樂(lè)高活動(dòng)課程是孩子和父母校外教導(dǎo)的最正確選擇。它以樂(lè)高器材為核心，以不同主題為活動(dòng)主線，不僅讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)向孩子教授未來(lái)所需要的重要技能。以下是用心的幼兒樂(lè)高積木課程教案的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 新的車庫(kù) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉生活中各種各樣的車庫(kù)，知道車庫(kù)的作用。 2、學(xué)會(huì)將磚舉行轉(zhuǎn)彎搭建。 【活動(dòng)打定】樂(lè)高積木、車庫(kù)圖片。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入： 1、師：小摯友們，我們先來(lái)聽一首兒歌吧! 藍(lán)天是白云的家，

2、樹林是小鳥的家。 小河是魚兒的家。泥土是種子的家。 我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。 2、誰(shuí)來(lái)報(bào)告我，在方才的兒歌中你們都聽到了什么?(幼：聽到了家;聽到了白云的家是藍(lán)天，小鳥的家是森林)p：你們的小耳朵聽得可真留心啊! 3、師：白云、小鳥、魚兒、種子還有我們都有一個(gè)幸福的家，那你們知道它的家在哪里呢?它又是誰(shuí)呢?那就一起來(lái)聽聽吧!(播放 汽車聲音)(幼：陸地上;房子里)是啊，小汽車的家就是車庫(kù)。 二、播放視頻 師：巴布工程師的小車們也住在車庫(kù)里，昨天晚上剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，他們正在為自己有一個(gè)干爽的車庫(kù)而感到欣喜呢!可是可怕的事情發(fā)生了，我們一起來(lái)看一看畢竟是怎么回事?(教師播放視頻至1:4

3、0) 提問(wèn)： 1、馬克和羅利在玩什么啊?(在玩打滑的嬉戲) 2、他們玩著玩著發(fā)生，發(fā)生什么事情了啊?(羅利把車庫(kù)給撞倒了) 三、解決問(wèn)題 師：羅利是一輛壓路機(jī)，它最大也最重，所以在玩打滑嬉戲的 時(shí)候，不能操縱住方向，把車庫(kù)給撞倒了。車庫(kù)壞了，等到下次下雨的時(shí)候，小車們就會(huì)被淋濕，這下可怎么辦呢，可把它們急壞了。你們有什么手段來(lái)幫幫它們嗎?p：你們真是群熱心腸的小摯友。原來(lái)，我們可以扶助它們搭建一個(gè)新的車庫(kù)，這樣下再大的雨也不怕淋濕了，是嗎? 四、表示圖片 師：小摯友們，你們平日在哪里見過(guò)車庫(kù)嗎?都是什么樣子的?p：你們的小眼睛都很擅長(zhǎng)查看。沒有見過(guò)的小摯友也沒有關(guān)系，老師找來(lái)了幾張車庫(kù)的圖片，

4、讓我們一起來(lái)留心查看一下吧!見過(guò)的小摯友 看一下，是不是和你所見過(guò)的一樣呢? 小結(jié)：車庫(kù)是用來(lái)停放汽車的，所以它只有三堵墻和一個(gè)頂板。你們能上來(lái)在圖片上指一下三堵墻在哪里，頂板又在哪里嗎?P：你們查看得真留心。 五、出示范例 師：老師也留心查看過(guò)這個(gè)車庫(kù)，現(xiàn)在用我們的樂(lè)高積木把它搭了出來(lái)。(教師出示范例)請(qǐng)你們留心的查看一下，是不是跟你們方才看到的圖片一樣，有三面墻，一個(gè)頂板呢? 六、拷貝不走樣 師：現(xiàn)在你們想不想也來(lái)搭建這個(gè)車庫(kù)，讓小車們有一個(gè)新家呢? 先別急著動(dòng)手，老師是有要求的： 1、要搭得和老師一模一樣，看看誰(shuí)做得好，模仿的像，包括顏色的磚塊的切實(shí)性。 2、所完成的車庫(kù)各個(gè)部位務(wù)必堅(jiān)韌

5、，不能脫落。 七、我們來(lái)找茬 (1)教師：小摯友們做得都很棒，這么快就搭完了。下面呢我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲：我們來(lái)找茬。 (2)你們把自己的車庫(kù)跟老師的來(lái)對(duì)比一下，說(shuō)一說(shuō)有哪些地方是不一樣的。不一樣的地方怎樣改裝，就能和老師搭得一樣了。 師：接下去請(qǐng)你們動(dòng)手改裝一下，確定要變得和老師的完全一樣才可以哦。 八、創(chuàng)意搭建 1、師：經(jīng)過(guò)小摯友們的努力現(xiàn)在終于幫小車們把車庫(kù)搭建好了，而且搭得跟老師的是一樣的，任務(wù)完成的分外好。下面的時(shí)間呢我就交給小摯友啦!我們一起來(lái)動(dòng)手，或者你也可以和你的好伙伴合作，把自己搭建的車庫(kù)裝飾一下，讓它變得更好看，擁有更多的功能，然后再送給小車們，它們確定會(huì)分外開心的。 2、幼兒在自己作品的根基上舉行創(chuàng)意搭建，看看誰(shuí)做得美麗有創(chuàng)意。 激勵(lì)幼兒舉行大膽創(chuàng)意搭建。 九、介紹作品 師：車庫(kù)已經(jīng)裝飾好了，請(qǐng)和其他小摯友相互介紹一下，你改 裝搭建的有什么特殊的功能?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)選出今天的創(chuàng)意王、設(shè)計(jì)師、小能手、建筑師、聰慧星吧。 十、教師小結(jié) 師：我們生活中的交通工具有好多，除了汽車之外，你們還知 道哪些交通工具呢?(火車、飛機(jī)、輪船)p：你們積累