1、PAGE PAGE 8問卷2：高等學校學術創(chuàng)新團隊調查問卷尊敬的女士/先生：為了全面了了解我國國高等學學校學術術創(chuàng)新團團隊建設設和管理理狀況、存存在問題題及其原原因，深深入了解解影響高高校學術術創(chuàng)新團團隊績效效的相關關因素，為為進一步步系統(tǒng)研研究高校校學術創(chuàng)創(chuàng)新團隊隊提供一一手資料料，為國國家主管管部門、高高等學校制制定有關關政策以以及團隊隊管理實實踐提供供依據(jù)，特特進行本本次調查查。請根根據(jù)您本本人及所所在團隊隊的實際際情況，按按照問卷卷各部分分的要求求如實填填寫。本調查僅用用于學術術研究，不泄露、不公開，決不會用于任何其他用途，敬盼您能提供翔實的信息。衷心感謝您您的合作作和對高高等教育育研

2、究工工作的支支持！基本信息（請?zhí)顚憣懴鄳獌葍热莼蛟谠谙鄳牡倪x項上上畫“”）您所在的團團隊帶頭頭人的姓姓名：_您所在的高高校名稱稱：_您的性別：男 女您的年齡：30歲歲以下；31-40歲歲；41-50歲歲；51-60歲歲；61歲歲以上您的最高學學位：學士；碩士；博士您的專業(yè)技技術職務務：正高級級副高級級 其他您是否博士士生導師師：是 否您所在的團團隊成員員之間多多大程度度上存在在師生或或同門關關系：沒有很很少 一般比較普普遍 非常普普遍根據(jù)您所從從事的學學科領域域的特點點，請判判斷更適適合哪種種科研組組織形式式：個人 團隊您的研究方方向所屬屬學科門門類： 學學學文文 學學學學 學播 學學學學學

3、思情文 科 科科與科您認為評級級學術創(chuàng)創(chuàng)新團隊隊績效應應該包括括以下哪哪些指標標（限選選五項）：所承擔科科研項目目 所發(fā)表表論文專專著 所獲科科研成果果獎勵所培養(yǎng)人人才數(shù)量量 發(fā)明專專利授權權數(shù) 發(fā)明專專利申請請數(shù)團隊經(jīng)濟濟和社會會效益 舉辦學學術交流流會議第一部分 團隊隊帶頭人人因素下列題項調調查的主主要目的的在于了了解團隊隊帶頭人人個人因因素對學學術團隊隊績效的的影響。您您認為下下面的描描述與您您所在的的學術團團隊的帶帶頭人的的情況相相符合嗎嗎，請按按照實際際情況表表明您的的意見，在在右邊對對應的數(shù)數(shù)字上畫畫“”。其中：1=非常不不同意；2=不同意意；3=一般；4=同意；5=非常同意意學術

4、精神1對所從事的的研究執(zhí)執(zhí)著追求求，具有有強烈的的事業(yè)心心和使命命感1 2 33 4 52熱愛本職工工作，全全身心投投入團隊隊的科研研和管理理工作1 2 33 4 53具有強烈的的責任意意識，將將個人發(fā)發(fā)展與團團隊命運運聯(lián)系在在一起1 2 33 4 54尊重他人知知識產(chǎn)權權1 2 33 4 55維護自身知知識產(chǎn)權權并合理理使用本本團隊所所擁有的的知識產(chǎn)產(chǎn)權1 2 33 4 5學術水平1已取得高水水平的學學術研究究成果 1 2 33 4 52始終跟蹤學學術研究究前沿，能能準確把把握、選選定學術術發(fā)展方方向1 2 33 4 53能敏銳捕捉捉科研信信息，發(fā)發(fā)現(xiàn)有利利于科研研重大進進展的機機遇1 2

5、33 4 54對學術創(chuàng)新新與社會會需求的的關系有有深刻的的理解1 2 33 4 55具備較強的的理論創(chuàng)創(chuàng)新能力力和方法法創(chuàng)新能能力1 2 33 4 5能力1善于協(xié)調團團隊成員員的思想想、行為為，使團隊和和諧有序序地運作作1 2 33 4 52能夠與團隊隊成員之間間很好地地溝通交交流1 2 33 4 53善于運用激激勵措施施1 2 33 4 54能科學制定定科研工工作發(fā)展展規(guī)劃，合合理組織織安排資資源 1 2 33 4 55對突變事件件能夠臨臨機處置置、靈活活調整1 2 33 4 56能夠因材施施教，有有效培養(yǎng)養(yǎng)部屬1 2 33 4 57能靈活處理理與外部部的各種種關系，優(yōu)優(yōu)化團隊隊的生存存發(fā)展

6、環(huán)環(huán)境1 2 33 4 5第二部分 團隊隊機制下列題項調調查的目目的在于于了解團團隊互動動機制對對學術團團隊績效效的影響響。您認認為下面面的描述述與您所所在的團團隊的情情況相符符合嗎，請請按照實實際情況況表明您您的同意意程度，在在對應的的數(shù)字上上畫“”。其中：1=非常不不同意；2=不不同意；3=一一般；44=同意意；5=非常同同意成員溝通程程度1您所在的團團隊中，成員員能在一一起討論論并試圖圖共同解解決問題題1 2 33 4 52團隊的溝通通氣氛坦坦誠而互互信1 2 33 4 53團隊成員能能清楚而而準確地地表達自自己的意意見1 2 33 4 54團隊成員能能夠利用用彼此的的信息和和資源，以以

7、完成共共同的任任務1 2 33 4 55其他團隊成成員能提提供我所所需要的的信息 1 2 33 4 56有歧見時，團團隊成員員不會避避而不談談1 2 33 4 57雖然團隊成成員在一一起討論論問題，但但是彼此此都堅持持己見1 2 33 4 5成員沖突程程度1團隊中有關關人際方方面沖突突的事件件很多1 2 33 4 52團隊成員之之間經(jīng)常常相互猜猜忌與競競爭，處處于緊張張氣氛1 2 33 4 53團隊成員之之間經(jīng)常常有情緒緒上的沖沖突 1 2 33 4 54團隊成員之之間對于于如何完完成任務務經(jīng)常有有許多不不同的意意見1 2 33 4 55其他成員對對于我所所負責的的工作經(jīng)經(jīng)常有不不同的意意見

8、1 2 33 4 56整體來說，成成員間經(jīng)經(jīng)常存在在不一致致的意見見與觀點點1 2 33 4 5凝聚力1團隊成員能能夠隨時時隨地給給我建議議，或是是協(xié)助我我負責的的工作1 2 33 4 52當我遇到困困難時，我我可以依依賴其他他成員來來協(xié)助我我 1 2 33 4 53除了開會、討討論以外外，我與與團隊成成員們還還會經(jīng)常常聯(lián)絡1 2 33 4 54我非常依賴賴其他成成員的協(xié)協(xié)助來完完成我的的工作 1 2 33 4 55當我有困難難時，其其他成員員們不會會幫助我我 1 2 33 4 5第三部分團團隊管理理因素下列題項調調查的目目的在于于了解團團隊管理理因素對對學術團團隊績效效的影響響。您認認為下面

9、面的描述述與您所所在的團團隊的情情況相符符合嗎，請請按照實實際情況況表明您您的同意意程度，在在對應的的數(shù)字上上畫“”。其中：1=非常不不同意；2=不不同意；3=一一般；44=同意意；5=非常同同意團隊制度1您所在的團團隊制定定了完善善的管理理制度1 2 33 4 52團隊規(guī)章制制度都得得到了很很好的貫貫徹執(zhí)行行1 2 33 4 53團隊規(guī)章制制度對不不良行為為形成較較強的約約束力 1 2 33 4 54團隊激勵政政策對成成員的激激勵效果果非常明明顯1 2 33 4 5團隊目標1您所在的團團隊有明明確的發(fā)發(fā)展目標標和方向向1 2 33 4 52您個人的發(fā)發(fā)展目標標和方向向與團隊隊的發(fā)展展目標和和

10、方向一一致1 2 33 4 53您接受并支支持團隊隊目標和和方向1 2 33 4 5任務管理1團隊成員之之間分工工明確1 2 33 4 52團隊任務分分配很合合理1 2 33 4 53您對所承擔擔的任務務有清晰晰的認識識1 2 33 4 54您有足夠的的能力完完成所承承擔的任任務1 2 33 4 5文化建設1您能夠自由由地表達自自己的思思想和觀觀點 1 2 33 4 52您在團隊中中享有充充分的工工作自主主權1 2 33 4 53對于失敗的的成員，團團隊持寬寬容的態(tài)態(tài)度1 2 33 4 54您經(jīng)常能從從團隊獲獲得所需需要的支支持幫助助1 2 33 4 55團隊成員之之間實現(xiàn)現(xiàn)了資源源和成果果共

11、享1 2 33 4 5第四部分 團隊隊環(huán)境因因素下列題項調調查的主主要目的的在于了了解環(huán)境境因素對對學術團團隊績效效的影響響。您認認為下面面的描述述與您所所在的團團隊的環(huán)環(huán)境情況況相符合合嗎，請請按照實實際情況況表明您您的同意意程度，在在對應的的數(shù)字上上畫“”。其中：1=非常不不同意；2=不不同意；3=一一般；44=同意意；5=非常同同意政策1對團隊績效效的評價價過程中中，量化化評價導導致在科科研中表表現(xiàn)出盲盲目追求求數(shù)量，忽忽視質量量1 2 33 4 52評價標準對對于不同同科研領領域、不不同成果果的差異異性關注注不夠1 2 33 4 53對科研項目目評價存存在重成成果檔次次、輕使使用價值值的現(xiàn)象象1 2 33 4 54評定職稱時時只認項項目第一一完成人人,影響響其他人人員的積積極性1 2 33 4 55管理部門對對科研項項目的考考核過于于頻繁1 2 33 4 56時間壓力使使得團隊隊研究人人員不能能靜心工工作1 2 33 4 57團隊能夠得得到政府府相關部部門的大力支支持1 2 33 4 58您所在高校校決策層層對團隊隊提供了了必要的的支持1 2 33 4 59您所在高校校的科研研成果收收益分配配制度比比較合理理1 2 33 4