1、作文佳作欣賞班級：姓名:批注區(qū)一簾秋雨批注區(qū)（原題：我仍然想念）上海市民辦華育中學(xué)顏辰亦點(diǎn)金句：我眼前灰暗的城市雨景朦朧起來。我看見，金黃的田野里雨珠晶瑩剔透；我 聽到，清脆的雨聲中有奶奶聲聲的呼喚窗外的風(fēng)裹挾著巨大的雨點(diǎn)砸碎在灰白的水泥地上，一輛輛汽車呼嘯而過， 伴隨著尖銳而急促的喇叭聲，那聲音似乎隱隱有了蓋過雨聲的勢頭。我倚窗，望 向外面這個(gè)喧囂的灰蒙蒙的世界。透過層層雨霧，我望見了，那一片我久久想念 著的天地。故鄉(xiāng)在江蘇偏僻的小城，那個(gè)與上海的繁華有著天壤之別的小村莊，有我童 年全部的回憶。小小的村莊，一到雨天，忙碌的人們便都躲回了屋里。小小的我 蹲在門內(nèi)，望著一門之隔的另一個(gè)世界一一雨

2、點(diǎn)拍打在碎磚鋪就的院子里，天地 間只剩下了雨聲。我呆呆地看著，門外的景色一點(diǎn)點(diǎn)在雨中模糊，我聽見落雨聲 滴嗒滴嗒，敲響一支雨天的歌謠。雨一小，我便迫不及待地沖出屋去了。屋外的土地在雨水的浸潤下變得泥濘, 我卻是絲毫不在意這些。蒙蒙的細(xì)雨還在飄，我已經(jīng)一頭扎進(jìn)了菜地里。寬大的 芋芳葉片上，積下了一捧清澈晶瑩的雨水。我小心地用手指蘸上一點(diǎn)，放在口中。 故鄉(xiāng)的雨是純潔的甘露，似是融進(jìn)了自然界所有的芬芳。我定定地站在細(xì)雨中， 眼前，是秋日金黃的稻田；舌尖，是故鄉(xiāng)雨水的滋味；耳畔，似乎隱隱聽到奶奶 在屋里呼喚回過神，我翻開窗，伸出手去，接下一兩滴城市的雨滴。待我細(xì)細(xì)看去，那 雨滴中微小但醒目的灰塵向我昭

3、示著它的經(jīng)歷。心頭涌上一陣悵然，多想念故鄉(xiāng) 的雨，可以無所顧慮地仰頭喝下，可以清晰地聽見它落在萬物之上的聲音，可以 在濕瀝瀝的門外細(xì)雨中自由玩耍，聽自然呢喃細(xì)語我的思緒漸遠(yuǎn)。故鄉(xiāng)秋日的雨天，我總聞到糕點(diǎn)甜香的味道。奶奶將淋了半濕的我強(qiáng)行從菜 地拽進(jìn)屋里，一邊拿小毛巾為我擦干沾滿小水珠的頭發(fā)，一邊用一點(diǎn)兒都不兇的 語氣數(shù)落著我的淘氣。待我老老實(shí)實(shí)換上干凈的衣服，奶奶才放過我，讓我跟她 去灶頭間。我搬了小板凳，坐在奶奶身邊，看奶奶熟練地將發(fā)好的面團(tuán)揉得光潔 圓潤。屋外的雨淅淅瀝瀝，沒有一點(diǎn)要停的樣子。我看著奶奶將大面團(tuán)分成數(shù)個(gè) 小面團(tuán)慢慢捏出各種各樣的形狀。我抓過一團(tuán)面，學(xué)著奶奶的樣子，捏啊捏，一

4、 個(gè)個(gè)形狀怪異的面團(tuán)從我手中誕生，奶奶卻毫無責(zé)怪之意，只輕輕在我鼻尖一刮, “你啊，盡淘氣?！蔽倚ζ饋?，奶奶也笑了。屋外的秋雨微涼，小小的灶頭間暖意 融融。原文:小路。每當(dāng)放假回老家看爺爺，我總會去走走以前的小路，還在原來的地方，只不過變寬 了，變成了水泥路。站在路旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方好像站著一個(gè)人，一個(gè)在那條路上關(guān)注我六 年的人。小路的兩邊是金黃的麥田，一陣風(fēng)吹過，麥田就像海浪一樣。在這海洋中那些收割 機(jī)便成了漁船。它們慢慢的駛過，道路便成了漁船劃過的余波。剛下完雨不久，清晨的 陽光劃過金色的麥田，稻草人懶洋洋的睜開了朦朧的睡眼,露珠還在稻草上睡覺勤勞的 人們 已經(jīng)開始勞作了。小孩子就在小路上打打

5、鬧鬧,看著在麥田里勞作的人們。d我在這條路的盡頭上小學(xué)，每天放學(xué)時(shí)，奶奶總會從這條小路過來，接過我的書包 帶我回家。慢慢的，我越來越大,也越來越喜歡在小路上玩。嘿，吳迪,你后面有 只!i觸曲，別讓它跑了了我興奮的轉(zhuǎn)過頭，手正慢慢的伸過去。剛要下手，奶奶突然在 旁邊大聲地喊我“都十二點(diǎn)半了，趕緊回家吃飯!,叫觸曲就這么被她嚇跑了。所以三年 級的時(shí)候，我跟奶奶說：“以后你不要來接我了啦，我自己知道路/她好像看穿了我的 心思：“不行,沒人拉你你肯定在路上玩瘋了?！拔覜]再說話。第二天,一放學(xué)我趁奶奶還沒來，就和伙伴們趴在稻草里，看著奶奶傻傻的在門口 往里面望，心里暗暗高興，過了幾分鐘，她終于往回走了。

6、我們從稻草里爬出來，又開 始打鬧,捉昆蟲。我玩的很爽，回到家,奶奶看著我一身泥,沒說什么，只讓我去把衣 服換了。裂圖(Alt + A)卜去,奶奶再也沒來過學(xué)校，我高興壞了,每天都在路上玩得不亦樂乎。五年級 的一次,我跟一個(gè)同學(xué)在開玩笑，兩個(gè)人在小路上互相掐著胳膊，那個(gè)同學(xué)胖胖的, 力氣大大的，趁我沒站穩(wěn)使勁的推我，退到邊緣，我摔倒了。膝蓋上的血慢慢的流了出 來，我痛的抱著腿在地上哭。旁邊的同學(xué)嚇得都跑走了。不遠(yuǎn)處突然出現(xiàn)一個(gè)人，快 速的朝這里跑來。那天我才知道，她并不是真的沒再管我,而是默默地在我注意不到的地方關(guān)注我。 如今，我到廈門上中學(xué)了，她放心不下，也跟著我來到了廈門。在小路上，她指出了

7、她 當(dāng)時(shí)甄默關(guān)注我的地方。修改后：批注區(qū)：(梳理改文比原文增加 的地方，并說說這樣寫 的好處)修改后，批注區(qū)：(梳理改文比原文增加 的地方，并說說這樣寫 的好處)放假回老家,我總、喜歡在村口下車，去走走老家門前的小路 ,那條變寬的小路，那條鋪上水泥的小路,那條變了最初模樣 的小路，在盡頭，奶奶卻站在原來的地方，翹苜望著歸來的我 ,她身材嬌小,我一眼就可以認(rèn)出。小路的兩邊是金黃的麥田，一陣風(fēng)吹過，麥田就像海浪一樣。 在這海洋中那些收割機(jī)便成了退錯。它們慢慢的駛過，道路便 成了漁鉛劃過的余波。剛下完雨不久，清晨的陽光劃過金色的 麥田.稻草人懶洋洋的睜開了騰朧的睡眼,露珠還在稻草上睡 覺勤勞的人們

8、已經(jīng)開始勞作了。小孩子就在小路上打打鬧鬧 ,看著在麥田里勞作的人們。我在這條路的盡頭上小學(xué).出門前，奶奶總、會對著門前的小路 大喊，“慢點(diǎn)跑.別摔著！放學(xué)了我在路那頭接你！ 她說的 路那頭就是“原來的老地方“。每天放學(xué)時(shí),奶奶總會從這條小路過來,接過我的書包帶我回 家。慢慢的，我越來越大,也越來越喜歡在小路上玩耍?！昂?,吳迪，你后面有只螭史曲.別讓它跑了！ 我興奮的轉(zhuǎn)過頭.手正慢慢的伸過去。剛要下手,奶奶突然在旁邊大聲地咸“都 十二點(diǎn)半了，趕緊回家吃飯！ ”螭螭就這么滋她嚇跑了。所以批注區(qū)：（梳理改文比原文 增加的地方，并說說 這樣寫的好處）批注區(qū)：（梳理改文比原文 增加的地方，并說說 這樣

9、寫的好處）第二天，放學(xué)的鈴聲悠悠響起，奶奶還沒到老地方前，就和伙 伴們趴在稻草里，不一會兒，奶奶便緩緩踱過來，站在原來的 地方觀望，看著奶奶傻傻的在路口卻見不到我，心里暗暗高興 ,過了幾分鐘，她終于往回走了。我們從稻草里爬出來，開始 玩耍打鬧，捉昆蟲。我玩得很暢快，天色黑下來才回到家，奶 奶看著我一身泥，沒說什么，長嘆一口氣把我臟兮兮的衣服換 了。接著，奶奶再也沒來過學(xué)校，我高興壞了，每天都在路上玩得 不亦樂乎。五年級的一次，我跟一個(gè)同學(xué)在開玩笑，兩個(gè)人在 小路上互相掐著胳膊，那個(gè)同學(xué)胖胖的，力氣很大，趁我沒站 穩(wěn)用力地推，我退到邊緣，摔倒在田里。膝蓋上的血慢慢地流 了出來，我開始了孩子本能的求助方式：哭！旁邊的同學(xué)卻嚇 得都跑遠(yuǎn)了！這時(shí)，不遠(yuǎn)處突然出現(xiàn)一個(gè)人，快速的朝這里跑來（有人認(rèn)為這里應(yīng)該對奶奶的形象進(jìn)行深入刻畫和描寫，十三 卻覺得一個(gè)省略號可以道