1、 2023見習班主任工作計劃5篇 2023見習班主任工作規(guī)劃5篇 工作規(guī)劃就是對馬上開展的工作的設想和安排，如提出任務、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。不妨看看相關內(nèi)容！ 從第三周開頭見習到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大局部學生在各方面做的特別好，到處根據(jù)中學學生行為標準的要求去做。班干部根本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以安康的進展，充分挖掘

2、學生的才智潛能，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要幫助班主任加強對學生的治理，從各方面嚴格要求，在本學期我預備從以下幾方面開展工作： 一、 思想建立方面： 高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的預備，形成一個好的根底，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不

3、斷上進。大力協(xié)作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班教育，培育團隊協(xié)作意識。 對學生進展艱難樸實、團結(jié)互助的教育。本學期本班將協(xié)作學校制造“綠色校園”的活動，我預備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收” 活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫忙他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)省、反對鋪張的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。 二、 組織建立方面： 建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里

4、的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，實行自我推舉，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我治理力量。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風，帶著全班同學共同進步。 三、 制度建立方面

5、： 用“中學生手冊”來要求學生，標準每一位學生的行為。依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學習的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素養(yǎng)的培育。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴峻的同學進展適當?shù)貞吞?。同時同學們之間相互協(xié)作、互助性幫忙、相互監(jiān)視，把班里的每件事都做好。 四、 學習方面： 積極探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課教師，激發(fā)學習興趣，培育競爭意識，有“你追我趕”的比學

6、風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的抱負，要想實現(xiàn)自己的抱負，必需從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進展引導：首先幫忙學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間;培育他們的學習自主性。指導他們結(jié)合自身特點制訂學習規(guī)劃。對他們進展良好的學習習慣培育互幫互學，共同提高：充分利用四周學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學期緊急的學習的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打根底，對學習有困難的同學積極的幫忙他度過難關。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的抱負。總之，在本學期內(nèi)，我將盡心盡力，幫助作好班

7、主任工作。 其實已經(jīng)實施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與學生混得太熟了，這個對于教師開展學生工作是不利的。由于初中的學生一旦認定很你熟，那么接下來就是怎么玩! 實習之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習過程中最苦的，但是我卻很期盼去體驗這個苦字的真正含義。我認為班主任工作要從抱負思想教育入手，以提高學習力量為核心，紀律治理為手段，全方位調(diào)動學生的學習積極性。 古語說得好：凡事預則立，不預則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習規(guī)劃，盼望可以充分發(fā)揮規(guī)劃的指導意義。 一、根本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學57，英語5

8、7，總的來說，這個班的學業(yè)成績是比擬低的，而且也不及1班的學業(yè)成績好。 但是這個班許多學生的家庭背景都是比擬好的，從小就參與藝術培訓，到目前為止許多學生都是藝術特長生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。 也就是由于是藝術特長生，所以許多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有承受初二(2)班所知道的狀況。 在前兩周的實習中，我根本上解了初二(2)班學生的根本狀況。這個班的班級的分散力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監(jiān)視不強，班干部沒有起到榜樣的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的共性，但是責任感不強，像早讀教師沒有來，同學就是很敷衍

9、了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學抄。似乎自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我治理、自我監(jiān)視，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，立刻去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系! 更多班主任工作規(guī)劃請參考： 2023班主任工作規(guī)劃(5篇) 2023年高中班主任工作規(guī)劃 2023幼兒園班主任工作規(guī)劃 2023五月份高三班主任工作規(guī)劃 2023初三畢業(yè)班班主任工作規(guī)劃 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比擬多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活潑，究竟這

10、個年齡的男孩子都是非常好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班干部的治理和自我治理上存在著很大的難處。 3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身作則，反而參加同學的違紀行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。 二、主要任務 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第一、了解、熟識學生： 1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部學生的檔案看完，并記住每位學生的特別狀況，特殊留意后進生。 2、記住全部學生的名字，座位表和班干部，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否仔細，上課時的表現(xiàn)等。 3、仔細批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常

11、自覺，教師沒有布置的作業(yè)也完成了。 4、與班主任、副辦主任和課任教師溝通，從他們口中了解學生。后來發(fā)覺，對同一個學生，不同教師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學談天，在談話中往往得到很多教師們不知道的狀況。 其次、了解、熟識班級事務： 向原班主任請教班主任的工作等，并積極幫助班主任開展工作。 兵來將擋，水來土淹 第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。 其次、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：動物的運動一課中我可以聯(lián)系到近期運動會的班級備賽，說說學生為什么要熬煉身體。或是社會行為中，可以提到班級

12、與動物社會群體之間的關系，使學生更加的具有班級集體這個責任心。 第三、開展班會課： 1、依據(jù)學校的德育要求，開展“發(fā)覺身邊的美”系列活動，組織籌劃“發(fā)覺身邊的美”主題班會。在主題班會的組織籌劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。 2、期中考試將近，依據(jù)學生的學習狀況開展一個“如何學習”一般班會，使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。 三、日常工作 1、常規(guī)工作 早讀：這個時候的學生剛剛從家里過來，有的學生表現(xiàn)得似乎沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的學生表現(xiàn)得特別的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的學生大抄特超的時候。所以需要教師經(jīng)常消失在他們面前來監(jiān)視他們。 課間操：109中學的課間操已經(jīng)很

13、久沒有做的了，許多學生的對在其次節(jié)后還被學校要求下來做操表示不理解，他們不愿聽從學校的安排，而且做操的時候動作是特別的不標準、不到位。 眼保健操：這個時候是第四節(jié)課下課的時候，有少數(shù)的學生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學生，或者就是擺擺樣子給教師看。 午休：初中的學生精力非常的旺盛，根本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣，所以經(jīng)常利用這個時候說許多許多的話。這樣就影響了其他年級，特殊是高中的學生休息。 自習課：這個時間原來是學生自習的好時機，但是許多的學生就是寧靜不下來，喜愛說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。 教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學生清掃衛(wèi)生，但是

14、還是要看看是不是潔凈。 學生跑步：這個規(guī)劃是原來的班主任想出來的，旨在熬煉學生的體質(zhì)。但是許多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在漸漸悠悠的那個就是了。 星期一的升旗儀式：監(jiān)視學生快速的整理好隊伍、保持寧靜。 2、表揚和批判學生。表揚學生，樹立典范;批判學生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。 3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進展評價。 4、與學生談天，了解學生學習動態(tài)、近期思想。 四、詳細安排(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析) 各星期詳細工作安排(其次周實習開頭到第八周實習完畢) 其次周：協(xié)作

15、學校進展尊師重教活動，強調(diào)109中學以“美”育人的傳統(tǒng)。通過各種途徑了解初二(2)班的大體狀況，如：檔案、教師的評價等。 第三周：本周學校的重點是學生的學習，通過表揚07屆高三畢業(yè)生林嘉茵(現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢大學，是109中學有史以來，非藝術生考得最好的一個)，在全體學生的心中樹立學習的典范。通過與學生的溝通加深對我們班學生的了解。 第四周：本周的重點有兩個：一、學習;二、運動會預賽。通過表揚現(xiàn)在每個班級的第一名的學生，從而鼓舞學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進展的，從田徑中篩選出比擬強的運發(fā)動，參與正式的運動會。 第五周：十一長假，在放假之前強調(diào)學生的學習、安全。在

16、學習上，不能由于放假就放松對自己的監(jiān)視、治理;呆在家中或者外出旅游都要留意人身安全的問題。 第六周：進行“發(fā)覺身邊的美”主題班會，依據(jù)班級的實際狀況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學生參與高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思索問題，雖然還是很淺薄的，但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。 第七周：第九周就是期中考試了，為了使學生更加的重視這次考試，加強對學問的學習，在本次班會課上向?qū)W生敘述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，并要求學生現(xiàn)

17、在就開頭復習。 第八周：本周的工作重點就是學校的運動會，整個班級都在有條不紊的進展著運動會的各項預備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業(yè)狀況是不那么樂觀的，有意識的給學生更多時間去完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。 伴著收獲的喜悅，我馬上開頭我實習工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱難! 思索

18、良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作規(guī)劃： 一.指導思想： 對于高一(11)班的學生，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務： 敬重;信任;共情;關注; 記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生

19、對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。 所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，著名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩

20、躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準! 所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享! 二.奮斗目標： 對于高一(1

21、1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W習。 1、”有人格“是做人的最起碼的標準; 2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家; 3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會答復：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在”檢查“中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育

22、之恩-似乎他們成天的學習是在為教師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有”教養(yǎng) “的范圍! 4、那么什么是”有力量“呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余; 5、”有規(guī)劃“：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學，

23、但那不是規(guī)劃，是抱負、愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定規(guī)劃日，每個人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規(guī)劃;一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會”有規(guī)律“起來。 6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、”有效率“：常常看到有的學生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高”效率“。 三.詳細措施： (一)思想行為教育方面：

24、 1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做(而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人?？芍^”一箭三雕“。 2、實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。 3、發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用

25、這一現(xiàn)成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育! 4、發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。 6、確定每周的主題，提高力量： 如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增加學生各方面的力量。 (二)學習方面

26、： 在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績!詳細做法如 1、每月每周每天都要制定出自己學習的規(guī)劃。 2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、常常開展一些競賽如”高效學習競賽“，”環(huán)保學問競賽“，”法制學問競賽“，借以來提高學生的學習效率。 5、其他的很多方法見班級常規(guī)。 (三)分組協(xié)作制： 紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要

27、精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4 人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的規(guī)劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長; (四)每天自?。?班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。 我信任，只要專心，一切皆有可能。 一、指導思想 連續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好班級治理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。 二、工作要點 (一)班主任隊伍建立 1，新老幫扶結(jié)對 在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)

28、對”活動，師徒之間常常性地進展工作閱歷溝通，“師傅”要無私幫忙，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作規(guī)劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培育小干部、幫忙后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素養(yǎng)和治理力量。期末，要求“徒弟”仔細寫好學習心得。 “師徒結(jié)對”活動名單： 丁 怡葉 青 邵俐加王晴時 姜 僖沈月樨 查慧玉蔡惠紅 2，組織溝通爭論 每月進行一次“班主任例會”，有規(guī)劃、有重點地對班主任進展思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級治理學問溝通班主任閱歷，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結(jié)自己的點滴閱歷，并把總結(jié)

29、閱歷和教育科研結(jié)合起來。 本學期班主任工作閱歷溝通安排如下： 三月份：姜 僖 (建立一個團結(jié)奮進的班集體。) 四月份：邵 鳴 (愛心、急躁、細心開展班級工作) 五月份：李玉華 (良好班風建立) 六月份：查慧玉 (培育一支卓有成效的小干部) (二)、加強班風建立 1.安排班級活動 要以全國少工委公布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為根底內(nèi)容，依據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好規(guī)劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班

30、主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。 2.營造向上氣氛 依據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位

31、，開掘創(chuàng)新精神。 3.指導培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 (三)、班級考核評比 1.加強常規(guī)檢查評比 在上學期的根底上，本學期將不斷完善班主任工作考核細則，并連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢

32、查結(jié)果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建立。同時仔細抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的治理更合理化、標準化、藝術化。 加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“標準秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師合理安排拉差補差人員和時間，朝毀滅不合格率的目標奮進。 在每日檢查評比的根底上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀

33、班集體”與“單項先進班集體”。期末，進展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評比。 (四)針對特別學生，開展特別教育 1.期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特別學生檔案。 2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。 班主任要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。 3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班

34、，由退管會的教師和學校有關教師對特別學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。 4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進展關懷幫忙。 “時機總是留給有預備的人。”這句話說得沒錯，做事情總要有所預備，才能臨危不懼，有條不紊的把事情做好。經(jīng)過了十余天的班主任工作見習，我已根本了解了班主任工作的相關狀況，為能在接下來更好的完成班主任工作，把握班主任工作的總體方向，擬定了以下班主任工作規(guī)劃： 規(guī)劃不是虛無縹緲的空中樓閣，不能憑空想象，必需以詳細的狀況為制定，才有針對性，才有實施的價值。我所帶的班級是英德一中高一(13)班，全班共有學生

35、59人，其中男生29人，女生30人。本班為一般班，擇校生所占比例較大，學生根底相對較弱。 “規(guī)劃趕不上變化”，這一句廣為流傳的、表達現(xiàn)在社會快節(jié)奏的名言，用在班主任工作上那真是妙筆生花了。班主任的工作本身就比擬瑣碎，面對的是突如其來的狀況，因此要對班主任工作做一個詳盡的規(guī)劃那真是比蜀道還難。但是假如沒有規(guī)劃，事情雜亂無章，便會像無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，事倍功半。 首先，緊抓班風。班會建立是一個班級的靈魂所在，一個好的班風是班級各項工作順當開展的前提。經(jīng)過這段時間的觀看，我們班的班級分散力比擬好，所以班風的建立主要放在了課堂和晚自修的紀律上。同時，局部同學遲到的現(xiàn)象還比擬明顯，這也是班風建立的一個主要

36、方面。 其次，由于我們班的擇校生所占的比例相對較多，學生的根底較差，因而學風也比擬差，許多學生學習主動性不強，學習的動力缺乏。因此引導學生樹立明確的目標，營造積極進取的學習氣氛對提高本班的學習成績至關重要。一方面通過周測、月考等考試，營造學生正確、積極地競爭氣氛，另一方面，通過集體引導和個別開導相結(jié)合的方法讓學生明確學習的目標，激發(fā)學生學習的積極性。 再次，在第一次月考之后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對成績優(yōu)異和成績較差的學生進展個別談話，使得勝不驕、敗不餒。 再者，做好班主任的常規(guī)工作，包括監(jiān)視早讀早操、監(jiān)視宿舍紀律、監(jiān)視課堂紀律、監(jiān)視晚修紀律、監(jiān)視衛(wèi)生狀況、開展主題班會，做好學生的思想教育。 最

37、終，更加深入的了解學生，注意對學生的情感投入，建立良好的師生關系。 固然，班主任工作還有許多細節(jié)的東西需要我們?nèi)ヌ幚怼＜毠?jié)打算成敗，所以每一個細節(jié)我們都要高度重視。在規(guī)劃的根底上，依據(jù)學校、科組的詳細要求不斷地完善和充實規(guī)劃，我信任班主任的工作肯定能取得良好的成效。 篇三：中學班主任實習工作規(guī)劃 伴著收獲的喜悅，我馬上開頭我實習工作，同時也將開頭班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，到達他

38、們抱負的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱難! 思索良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作規(guī)劃： 一.指導思想： 對于高一(11)班的學生，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務： 敬重;信任;共情;關注; 記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責

39、任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。 所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，著名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對

40、孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準! 所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要

41、負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享! 二.奮斗目標： 對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W習。 1、”有人格“是做人的最起碼的標準; 2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家; 3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會答復：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守

42、的。我們的學生也是如此，常常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩-似乎他們成天的學習是在為教師學，為家長學，惋惜的是我們有很多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有”教養(yǎng) “的范圍! 4、那么什么是”有力量“呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余; 5、”有規(guī)劃“：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，

43、或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學，但那不是規(guī)劃，是抱負、愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定規(guī)劃日，每個人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規(guī)劃;一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會”有規(guī)律“起來。 6、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學習成績總也上不去;7、”有效率“：常常看到有的學生成天勞碌，

44、埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高”效率“。 三.詳細措施： (一)思想行為教育方面： 1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做(而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。可謂”一箭三雕“。 2、實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主治理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學生的狀況簡單量化

45、，為今后的工作開展打下根底。 3、發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育! 4、發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了熬煉學生的力量，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的分散力。 6、確定每周的主題，提高力量： 如”

46、高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增加學生各方面的力量。 (二)學習方面： 在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績!詳細做法如 1、每月每周每天都要制定出自己學習的規(guī)劃。 2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、常常開展一些競賽如”高效學習競賽“，”環(huán)保學問競賽“，”法制學問競賽“，借以來提高學生的學習效率。 5、其他的很多方法見班級常規(guī)。 (三)分組協(xié)作制： 紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要

47、是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4 人，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的規(guī)劃制定以及執(zhí)行;團委1人，團委書記;班委2人，2個班長; (四)每天自?。?班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。 我信任，只要專心，一切皆有可能。 篇四：實習班主任工作規(guī)劃 一、指導思想 連續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，仔細學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好班級治理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再

48、上一個新臺階。 二、工作要點 (一)班主任隊伍建立 1，新老幫扶結(jié)對 在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間常常性地進展工作閱歷溝通，“師傅”要無私幫忙，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作規(guī)劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培育小干部、幫忙后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素養(yǎng)和治理力量。期末，要求“徒弟”仔細寫好學習心得。 “師徒結(jié)對”活動名單： 丁 怡葉 青 邵俐加王晴時 姜 僖沈月樨 查慧玉蔡惠紅 2，組織溝通爭論 每月進行一次“班主任例會”，有規(guī)劃、有重點地對班主任進展思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理

49、論和班級治理學問溝通班主任閱歷，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結(jié)自己的點滴閱歷，并把總結(jié)閱歷和教育科研結(jié)合起來。 本學期班主任工作閱歷溝通安排如下： 三月份：姜 僖 (建立一個團結(jié)奮進的班集體。) 四月份：邵 鳴 (愛心、急躁、細心開展班級工作) 五月份：李玉華 (良好班風建立) 六月份：查慧玉 (培育一支卓有成效的小干部) (二)、加強班風建立 1.安排班級活動 要以全國少工委公布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為根底內(nèi)容，依據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學

50、生，促進學生全面進展。活動之前要制定好規(guī)劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。 2.營造向上氣氛 依據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。 3.指導培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律