1、小學(xué)一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃 1一、課標(biāo)要求1、在語文學(xué)習(xí)進(jìn)程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)懷當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。4、在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、應(yīng)用語文。63500寫漢

2、字，并且有一定的速度。7、具有獨(dú)力閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積淀，形成良好的語感。學(xué)會(huì)應(yīng)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上。8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，應(yīng)用常見的表達(dá)方式寫作。9、具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際勾通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。10、學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書。初步具備收集和處理信息的能力。二、學(xué)情分析經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我關(guān)于班級(jí)學(xué)生有了深入的了解。我

3、班絕大多數(shù)孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不但自己成績不夠理想，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，嚴(yán)重影響了班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)成績。新學(xué)期需要進(jìn)一步加大管理教育力度，開展各種學(xué)習(xí)互助、小組評(píng)比活動(dòng)，希望能達(dá)到教化改善的目的，提高其學(xué)習(xí)成績，并且敦促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。100200敦促、培養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。三、教材分析1、本冊教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)以下思想：力的教材體系，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。、遵循語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)生在大量實(shí)際的聽說讀寫的語文語文素質(zhì)

4、，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力。、體現(xiàn)新的觀念，課文不僅成為教師的教本，而且成為學(xué)生的學(xué)本，使學(xué)習(xí)、生活和工作方面奠定了基礎(chǔ)。2、教材內(nèi)容分析：88息撲面而來。每單元由導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、45爭鳴”，8合，把語文知識(shí)、能力、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體。四、教學(xué)目標(biāo)與要求（一）漢語拼音1、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認(rèn)識(shí)并且初步掌握大寫字母。3、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。（二）識(shí)字與寫1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字 550 個(gè)，會(huì)寫其中的 250 個(gè)字。3、掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初

5、步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。5、導(dǎo)致學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系，采用“加一加”，“減一減”，“換一換”，“改一改”等方法識(shí)記生字，培養(yǎng)獨(dú)力識(shí)字的能力。（三）閱讀1、讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。2、能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、關(guān)于讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5、理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)進(jìn)程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。（四）口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人說話，

6、努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參與口語自己的意見。（五）綜合性學(xué)習(xí)1、關(guān)于周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，接合課內(nèi)外閱讀，共通討論。2、接合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。接合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：550250實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐，在生活中學(xué)語文、用語文。如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。小學(xué)一年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃 2一、班況分析

7、36來比較困難，隨著知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)起來會(huì)越來越困難。二、全冊教材簡析：（一）教材內(nèi)容：本冊教科書以專題歸類成一個(gè)一個(gè)的單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，專題貼近童年生活，時(shí)代氣息濃厚，把基本知識(shí)、基本能力、方法、情感熏陶融為一體。每個(gè)單元內(nèi)容豐富。11463528了字，而且積淀了優(yōu)美的語言，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。3、采用大量的新課文，使教材更具有時(shí)代感，跟上現(xiàn)代飛速發(fā)展的社會(huì)。本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。全冊課文有以下幾個(gè)特點(diǎn)。一是思想內(nèi)涵全面，包含愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等，關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自主、熱愛科學(xué)、環(huán)境保護(hù)等豐富的思想情感因素，也有信息社會(huì)和全球

8、經(jīng)濟(jì)一體化的世界特點(diǎn)。二是題材多樣，有反映學(xué)校生活的，有反映家庭生活的。有反映城市生活的，有反映農(nóng)村生活的，有利于學(xué)生經(jīng)過語言文字認(rèn)識(shí)大千世界。三是體裁多樣。有詩歌、故事、科普文章、詩歌、童話、等，增強(qiáng)了趣味性，可讀性和感染力。4、 大舉改進(jìn)教學(xué)方法，利用收音機(jī)、多媒體、幻燈片多種形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。本冊教材在形式上有很大的突破，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。（1）編寫角度轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。將傳統(tǒng)的灌注式改為啟發(fā)式、自主式，注重導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在每個(gè)語文園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”， 不斷導(dǎo)致學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西。三、本冊教材具有以

9、下幾個(gè)特點(diǎn)：1、 繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。2、 安排獨(dú)力的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。3、 大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。4、 改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”5、 體現(xiàn)語文與生活的緊密接合。四、本冊教學(xué)總的目的要求：550250學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重鼓勵(lì)、多鼓勵(lì)。的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。讀一邊想的訓(xùn)練進(jìn)程。多地積淀詞、句、段。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教師在備教材、備大綱、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定切合實(shí)際的教學(xué)方法。、 識(shí)字教學(xué)本冊五百多個(gè)要求掌握的字，絕大多數(shù)是常用字。要相信學(xué)生能

10、夠用已有的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。教師要采用多種形式，避免單調(diào)。、 閱讀教學(xué)重視課外閱讀的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生選擇好的讀物，在家長會(huì)上指導(dǎo)家長選擇一些童 話、故事書等有益的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。、 口語交際教學(xué)教師要重視創(chuàng)設(shè)課文中的情境，是學(xué)生入情入境的進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，要提早部署準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要導(dǎo)致學(xué)生在日常交往中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。六、教學(xué)措施：1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。3、重導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。4、提倡學(xué)生應(yīng)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生