1、相關(guān)函授本科自我判斷4篇函授本科自我判斷篇1為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20_年的成人高考，考中了淮安師范學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)，于是開始了為期三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，自己在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識、專業(yè)技術(shù)等方面都有較大的提升?，F(xiàn)歸納以下：（一）思想認(rèn)識自己在函授時期，可以仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的語言學(xué)概論、美學(xué)等課程，對各樣文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的認(rèn)識和掌握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了必定的廣度和深度，填充了過去在宏觀掌握上的不足，拓展了在微觀審查上的優(yōu)勢，提升了自己辦理語文教材的能力。特別值得一提的是：經(jīng)過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都包括審美因素，講堂授課過程更蘊含審美因素，語文授

2、課是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地發(fā)掘教材、課文、授課過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提升學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成擁有必定美學(xué)審問能力的現(xiàn)代合格公民。（二）業(yè)務(wù)知識三年的函授學(xué)習(xí)，誠然面授時間短，平時授課任務(wù)深重，沒有好多的時間作深入的思慮，但感覺還是有較大的收獲：特別是經(jīng)過對現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)等的學(xué)習(xí)，使自己在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完滿的框架把握，對從前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機遇，對知識有進(jìn)一步的理解，自己素質(zhì)有進(jìn)一步的提升。實話實說，誠然好多知識在講堂上用不著，但是作為一個教師，一個新課程背景下

3、的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必定有好幾桶水，而且必定是活水。這些知識使自己高屋建瓴，提升了對教材的宏觀掌握和微觀辦理的整合能力。（三）專業(yè)技術(shù)授課是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文授課更是一門科學(xué)和藝術(shù)聯(lián)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技術(shù)波及到各樣各樣，方方面面，有教材的辦理技術(shù)，問題設(shè)計技術(shù)，授課技術(shù)等，不用說其他，單是講堂授課技術(shù)就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技術(shù)、過渡技術(shù)、提問技術(shù)、結(jié)課技術(shù)、板書技術(shù)等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文授課主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，較之過去有較大的提升。（四）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度我已圓滿的達(dá)成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授

4、雖三年，但是真實參加面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課時期，我保持過去學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任告假。上課仔細(xì)聽老師的解說，作好學(xué)習(xí)筆錄，并把自己的誘惑拿出來和老師共同商討。對老師部署的作業(yè)，我向來都是徹完全底的高質(zhì)量的達(dá)成。因為我深深理解：這是我提升自己水平和能力的機遇。（五）收獲和意會平時不常念書，函授學(xué)習(xí)使我感覺到自己文學(xué)涵養(yǎng)的欠缺，并促進(jìn)我研讀各樣文學(xué)書籍，并把它與平時的授課工作相聯(lián)合。授課上獲取了優(yōu)秀的見效，個人素質(zhì)也獲取了很大提升。（六）工作與學(xué)習(xí)的辦理上在校工作時期，我一邊全力做好自己的本員工作，仔細(xì)備課，教好學(xué)生。一邊不忘師院任課教師的囑

5、咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授時期不可以作詳細(xì)解說的書籍知識理解消化。一份耕作，一份收獲。學(xué)習(xí)上的絕不懶散使我可以沉穩(wěn)面對每一次考試，并獲取不錯的成績。（七）存在的問題及努力方向三年的函授，實質(zhì)上面授只有兩個多月左右。誠然授課教師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但是因為時間短，學(xué)員真實學(xué)到的東西很少。大多數(shù)只可以靠學(xué)員自己在授課實踐中意會、提升。其他一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代授課媒體的知識應(yīng)用、語文授課課件的制作和應(yīng)、新課程背景下教師角色的變換、授課策略的變化、師生間的交流交流、小組合作研究的規(guī)范操作等無法獲取學(xué)習(xí)和深造，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師

6、連續(xù)學(xué)習(xí)最希望獲取解決的，但是總也得不到解決?；蛟S這但是我的一個夢想，也是自己存在的不足。在此后的學(xué)習(xí)工作中，我將以所學(xué)知識為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。有人把函授學(xué)員念書的目的歸納為：一拿文憑、二長知識、三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)仔細(xì)而充分。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。此后，我會把做老師的路走得更好、更充分！函授本科自我判斷篇2為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人?？疲贾辛瞬傻V工程專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，自己各方面都有了較大的提升。一、政治思想上：自己有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。函授學(xué)習(xí)時期，我努力

7、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的煤礦興趣。尊敬師長，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學(xué)和平共處，且關(guān)系友好。二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的達(dá)成了學(xué)院規(guī)定的課程。三年時間的函授學(xué)習(xí)，從時間上講特別短暫，加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)深重，但我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時間安排，珍惜每次面授的時間，上課時候，保持學(xué)生時代的作風(fēng)，不遲到，不早退，仔細(xì)聽講，做好筆錄，準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，有問題就及時和老師商討。這樣的學(xué)習(xí)過程，使我在工作崗位中受益好多，我自己知識面擴大了，思想空間拓展了，工作起來也提升了效率和工作質(zhì)量。三、收獲和意會：平時不常念書，函授學(xué)習(xí)使我感覺到自己涵養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己悠閑時間，閱

8、念書籍，努力學(xué)習(xí)煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，并把它與平時的授課工作相聯(lián)合。工作上獲取了優(yōu)秀的見效，個人素質(zhì)也獲取了很大提升。四、工作與學(xué)習(xí)的辦理上：在我工作時期，做好了工作學(xué)習(xí)兩不誤，工作與學(xué)習(xí)圓滿相聯(lián)合，我一邊全力做好自己的本員工作，一邊我把我學(xué)到得悉識系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的聯(lián)合此刻的工作崗位，充散發(fā)揮理論和實踐應(yīng)用的聯(lián)合，這樣我的個人素質(zhì)也提升了，業(yè)務(wù)能力也提升了。特別是我學(xué)習(xí)的煤礦開采技術(shù)、礦山通風(fēng)與安全、礦山電工、計算機基礎(chǔ)等知識，使我在工作中獲取更多應(yīng)用空間，此后，我將連續(xù)進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí)。畢竟，知識是提升人涵養(yǎng)的基本門路，也是時代的需要。五、存在問題及努力方向：固然是三年的函授學(xué)習(xí)，

9、實質(zhì)上面授只有三個月左右。固然函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)員真實可以從老師那學(xué)到的東西其實不多。大多數(shù)的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的意會。在此后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。我的?？坪趯W(xué)習(xí)仔細(xì)而充分。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。此后，我會把學(xué)到的知識充分利用到自己的工作崗位中，把自己的工作做的更好，更充分！函授本科自我判斷篇3透過三年的函授學(xué)習(xí)，我在業(yè)務(wù)水平及潛力方面都獲取了極大的提升，這將作為人生的一大起點。于是，我將我三年來成就心得寫于此，以下是我的函授自我判斷資料。一、政治思想上：自己有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事

10、業(yè)。函授時期，我努力恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和平共處，且關(guān)系友好。班中事務(wù)主動參加，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度：我已圓滿的達(dá)成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真實參加面授的時間只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課時期，我連續(xù)過去學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任告假。上課仔細(xì)聽老師的解說，作好學(xué)習(xí)筆錄，并把自己的誘惑拿出來和老師共同商討。對老師部署的作業(yè)，我向來都是徹完全底的高質(zhì)量的達(dá)成。因為我深深理解：這是我提升自己水平和潛力的機遇。三、收獲和意會：平時不常念書，函授學(xué)習(xí)使我感覺到自己

11、文學(xué)涵養(yǎng)的欠缺，并促進(jìn)我研讀各樣文學(xué)書籍，并把它與平時的授課工作相聯(lián)合。授課上獲取了優(yōu)秀的見效，個人素質(zhì)也獲取了很大提升。四、工作與學(xué)習(xí)的辦理上：在校工作時期，我一邊全力做好自己的本員工作，仔細(xì)備課，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的空閑時間，把函授時期不可以作詳細(xì)解說的書籍知識理解消化。一份耕作，一份收獲。學(xué)習(xí)上的絕不懶散使我能沉穩(wěn)應(yīng)付每一次考試，并獲取不錯的成績。五、存在問題及努力方向：固然是三年的函授學(xué)習(xí)，實質(zhì)上面授只有三個月左右。固然函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)員真實能從老師那學(xué)到的東西其實不多。大多數(shù)的知識還得靠自己的積累和授課實踐中的意會。在此后的學(xué)習(xí)工作中，我將以

12、此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。有人把函授學(xué)員念書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)仔細(xì)而充分。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我判斷，此后，我會把做老師的路走得更好，更充分!函授本科自我判斷篇4透過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐就是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充分自我的一個過程。透過學(xué)習(xí)，自己各方面都有了較大的提升。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和判斷。一、思想政治方面函授時期，我努力恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學(xué)和平共處，且關(guān)系友好。二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度自己能依照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余光陰自學(xué)

13、各門課程，專心參加集中面授和串講，準(zhǔn)時達(dá)成各項作業(yè)。上課時期，我持續(xù)過去學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細(xì)聽老師的解說，作好學(xué)習(xí)筆錄，并把自我的誘惑拿出來和老師共同商討。掌握了所學(xué)知識，并透過了所學(xué)課程核查。三、收獲和意會函授學(xué)習(xí)使我感覺到自己文學(xué)涵養(yǎng)的欠缺，并促進(jìn)我研讀各樣專業(yè)書籍，并把它與平時的授課工作相聯(lián)合。授課上獲取了優(yōu)秀的見效，個人素質(zhì)也獲取了很大提升。四、業(yè)務(wù)方面除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識用到我此刻的工作中來，我的實踐潛力也獲取十分大的提升。再有就就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時側(cè)重獨立思慮。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思慮”作為自我的座右銘，時辰不忘戒備。為適應(yīng)社