1、2023屆新高考英語備考復(fù)習(xí)高三英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)一、明確復(fù)習(xí)目的第一輪復(fù)習(xí)的主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。如果在做閱讀理解 時，如果考生復(fù)習(xí)時沒有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識，就理解不了解構(gòu)復(fù)雜 的句子，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢？同樣，做書 面表達試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正 確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文？因此，高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其 是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全 面提高的情況下，英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的英語 知識體系，打牢基礎(chǔ)，有效全面地提高運用英語的能力。二、緊跟教學(xué)

2、掌握方法1、抓課本、重基礎(chǔ)、強化詞句的積累考生應(yīng)以高中課本為主要教材，在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的 語言知識，鞏固語言基礎(chǔ)，對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進行科學(xué)歸類 和巧妙整理，找出其中的.規(guī)律、抓住線索。同時按照知識的內(nèi)在聯(lián)系， 將其要點進行分類整理（內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章 結(jié)構(gòu)等方面），從而使所學(xué)的零散的、孤立的知識有機地結(jié)合起來，形 成一個完整的知識體系。 不用字，能一個詞標(biāo)注的絕不多寫一個字），加強記憶爭取重要知識當(dāng) 堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來絕不是一件輕松的事。課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：及時補充完善筆記，將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴充成 易于理解記憶但不

3、繁瑣的內(nèi)容，會為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記 不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。早讀時間一定要合理分配，多向英語傾斜一下，背背文章（我的英 語老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來，同學(xué)們語感提升很 快，對閱讀和寫作的影響也很大），背背單詞（一定要放到相應(yīng)例句里去 理解記憶，只背一個單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果 甚微），翻翻筆記，讀讀完型（做過的比較經(jīng)典的描述比較生動或?qū)υ~匯 理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來，抽空多讀幾遍，加 強語感）堅持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會在英語方面獲得很大提 同）O平日里一些零碎的時間也要利用好提高英語水平。我的同學(xué)們有很

4、 多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎 時間里背一兩個單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時間，利用好了 可是一筆巨大的財富呢至于課后常規(guī)的英語學(xué)習(xí)，我想說的是大家一定要主動。主動主動 再主動!主動發(fā)現(xiàn)自己的弱項，比如科普性文章的閱讀，說明性文章的 完型等等，然后主動地著手去解決，主動去搜集一些有針對性的題目， 通過大量練習(xí)來提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨特感悟。寫作也一樣， 老師抓得比較松那就自己主動多練，寫完了主動找老師批，（一定要厚 著臉皮一遍遍多去煩老師面批!哪怕會面對比較嚴(yán)厲的指教也一定要 堅持多往辦公室跑，收獲大大的!）批完了再做一些必要的修改和反思然 后好

5、好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問題和經(jīng)典句型詞 組等等。假期時間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些 VOA、BBC原聲等等，進一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語感、口語水 平等等。學(xué)好英語并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動，選擇科學(xué)方法， 堅持不懈，不斷積累，相信大家都會有不小的收獲！5.高三英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)一、練聽力貴在堅持聽力的提高是一個緩慢的過程，對絕大多數(shù)同學(xué)來說，目前練習(xí)聽 力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習(xí)之外，同學(xué)必須 自己每天堅持不懈地練習(xí)，每次時間不必長，譬如聽一套模擬題即可, 大約用時十五到二十分鐘。有些同學(xué)說，他們在做模擬考試聽力題時

6、， 常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力 練習(xí)，或是缺少毅力。長期堅持練習(xí)聽力的同學(xué)負(fù)責(zé)聽的腦組織基本上 處于工作狀態(tài)，無需重新啟動”的過程，考試時，他們就可以馬上進 入狀態(tài)。二、建單項選擇題錯題檔案從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對 所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏 固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯題檔案，不但可以解決單項選擇中的問題，更重要的是，可 以鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有 裨益。三、掌握完形填空四步法完形填空題旨在測試學(xué)生綜合運用英語的能力，做此題必須通

7、篇考慮，掌握大意，綜合運用所學(xué)詞匯、語法及常識進行判斷推理。解 此類題主要從以下四步做起：第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留 空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁， 預(yù)測全文大意和主旨。第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、 生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心 詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。第三步瞻前顧后，靈活答題。瞻前顧后，即先讀所填詞的句子， 回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時 要雙管齊下，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。第四步復(fù)核全文，調(diào)

8、整答案。把填好的短文通讀一遍，進行核查,同時注意以下三點:1、上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下 文的邏輯。3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。四、保障閱讀量，積累詞匯一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度 定會隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn) 率高的生詞短語，查字典記錄下來，附上例句。在閱讀中，把握文章內(nèi) 容，你做出的選擇在文中要有supportingdetails ,無論什么題型，都 不可主觀臆斷。如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜

9、測詞義就通過上 下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英 語水平的提高有所幫助的。五、明確改錯應(yīng)注意事項短文改錯，既是一篇文章，就不能割裂來看，但考題是以行為單位 設(shè)置錯誤的，因此要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯練習(xí)時， 請按以下幾步走：1）以句子為單位，找出明顯的錯誤。2）從語法角度逐個審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。3）再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤，此時特別要注意一些連詞和代詞的錯誤。4）解題后，再讀一遍，檢查句型確實沒有錯誤，判斷正確，寫上對 勾，如果十行全寫對勾不得分。5）以改

10、動最小，保持原義為原則。6）切記錯誤類型，即：多詞、少詞、錯詞及正確的句子。一般情況 下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯詞題約 5至6題。7）沒有單詞拼寫錯誤。六、寫作要讀背結(jié)合多練筆寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和 文章。在寫作文前，準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子, 句子組成段落，文章就是這樣寫成的。學(xué)會反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達和范文的差距。在寫 的過程中，你一定有想表達而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。 尤其是每次考試及強化的書面表達的作文范文，一定要認(rèn)真研讀，比較 自己的文章與范文的差距，能把范文背下來。高考前請

11、把近十年高考的 范文背下來。卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個重要的方面。書法需要提高的同學(xué)，建議每周練習(xí)三次，主動交給老師。2、抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié) 構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題，不斷提高自己 的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語 的學(xué)習(xí)興趣。3、精選習(xí)題，有效訓(xùn)練建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點進行針對 性訓(xùn)練，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率，以便 有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練， 避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧

12、此失彼?？忌x擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多、要精當(dāng)、系統(tǒng)性好一些，必須是正 規(guī)出版社出版的。此外，如果考生哪方面能力相對比較弱，可以有針對 性地適當(dāng)補充這方面的專項練習(xí)材料。三、時刻注意避免誤區(qū)L每天清賬不留死角在復(fù)習(xí)中，有一點非常重要，務(wù)必做到不欠賬。也就是說，在每天 的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時弄懂、 把問題消化在當(dāng)天，疑問不過夜。如此一來，每天都有進步。反之， 積累的問題越來越多，在此后的復(fù)習(xí)中會成為包袱、成為能力提升的路 障。2、單詞不宜死記硬背單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的“磚頭，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。單詞，需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上，別給下學(xué)期留下遺憾?？忌仨殘猿置刻煊?

13、單詞。給自己制定一個計劃，從高一的課本開始，對單詞進行歸納、記 憶。四、因人而異安排時間在度的把握上，不同程度的考生因人而異。一般情況下，考生 每天用來練習(xí)英語的時間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí) 時間中，考生應(yīng)避免把大量時間花在單選題或語法上?？忌刻斓挠⒄Z 練習(xí)題要適量、適時、經(jīng)典、有效;通過文章的閱讀，來強化對語言知 識的掌握。對于考生而言，保持良好的心態(tài)，既輕松、又有效、樂觀的心態(tài)有 助于復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果;認(rèn)真對待平時的小測，每次測試后出現(xiàn)的問 題要及時思考、及時解決;還要充分利用課余時間，使自己每天的學(xué)習(xí)、 休息形成一個良好的規(guī)律，如此才能保證順利迎接高考。.高三英語復(fù)習(xí)

14、方法指導(dǎo)高效率學(xué)習(xí)的另一個要求是科學(xué)利用時間，勞逸結(jié)合，合理作息、。珍惜時間人的壓力就是生命短促，時不我待。前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫說： “人最寶貴的是生命，但仔細(xì)分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時 間，因為生命是由時間構(gòu)成的，一小時一小時，一分鐘一分鐘積累起來 的。也正是因為如此，列寧的夫人曾說：“凡是想獲得優(yōu)異成果的人, 都應(yīng)該異常謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時間。當(dāng)羅馬士兵的刀劍舉到 75歲的阿基米德胸前時，這位科學(xué)巨人還要求再給他一點時間，讓他 把一條幾何定理證完。魯迅先生正是將別人喝咖啡的時間用在看書和寫 作上，才為后人留下了 400多萬字的作品。爰迪生連新婚之夜都是在實 驗度過，才有一千

15、多項發(fā)明。一般的人碌碌無為，就是將今天所做的事 拖到明天。高中三年，如白駒過窠，彈指一揮間，要學(xué)的知識卻很多， 要想在學(xué)業(yè)上取得成功，就一定要抓緊時間，利用時間?？茖W(xué)用腦一臺機器每工作一段時間就要停下來歇一會兒，加加水，散散熱, 才能延長使用壽命。人的大腦是一臺高度精密的儀器，更要科學(xué)利用, 勞逸結(jié)合，講究用腦衛(wèi)生，學(xué)習(xí)才會優(yōu)質(zhì)高效。那些會學(xué)習(xí)的人一定會 休息，相反，那些不注意用腦衛(wèi)生的人，久而就會產(chǎn)生大腦疲倦，神經(jīng) 衰弱，學(xué)習(xí)低效甚至無效，久而久之，對學(xué)習(xí)的興趣就會蕩然無存。首 先，要保證充足的睡眠，高中生每天的睡眠不應(yīng)低于8小時，在晚上十 點鐘開始入睡，六點鐘起床，中午一定要午休一個小時，

16、晚上不要開夜 差，以免影響了第二天的精力和體力;其次，要養(yǎng)成課間休息走出教室 的習(xí)慣，一節(jié)課為什么只定45分鐘，這是有科學(xué)依據(jù)的，因此，課間 一定要走出教室，到室外走走、跳跳，望望綠色美景，聞聞大自然的泥 土芳香，頓覺神清氣爽，與同學(xué)說說笑笑，讓大腦休息，當(dāng)緊蹦的弦得 到適度松后，再精神飽滿地開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí);再次要加強鍛煉，盡 可能地堅持晨練，做好課間操和眼保健操，積極參加課外活動，形成健 康的體魄。冬季到了，要適當(dāng)開展一些體育活動，如跑步、跳繩、踢腿、 打乓乒球、羽毛球等球類活動，最后還要努力給自己營造一個輕松愉快 的學(xué)習(xí)氛圍，多閱讀詩歌，欣賞音樂，聽聽笑話等，一個不懂得欣賞音 樂的人，

17、不是一個具有高雅情趣的人，一個沒有歌聲的集體，一定是一 個沒有前途的集體。觀察思考科學(xué)離不開觀察，對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑， 也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)。因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的門戶”和打 開智慧的天窗。每一位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識, 學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。觀 是看的意思，察”是想的意思;看了不想不是真正的觀察，對認(rèn)識客 觀事物毫無意義，要做到觀察和思考相結(jié)合，要通過大腦進行信息加工， 總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定 律，達爾文觀察植物授粉情況發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)原理。獨立思考是一種學(xué)習(xí)精神。一個高中生應(yīng)

18、當(dāng)做事有主見、不唯書、 不唯師，不，不輕信、不盲從、不人云亦云，能獨立完成任務(wù)，不輕易 受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的學(xué)生，往往具備這樣的特征，當(dāng)別的同 學(xué)總愿意讓老師反復(fù)講解時，他們卻更愿意獨立思考，依靠自己獨立的 智慧去努力獲取知識，正是他們這種學(xué)習(xí)的獨立性，造就了他們的出類 拔萃。但很多學(xué)生，通常只會認(rèn)真聽講，把老師的板書一字不漏地抄下 來，課后進行消化吸收，但卻很少發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，老師講什么是 什么，教什么是什么，把自己變成一個知識容器。我們提倡不，要 盡可能尋求更多的解決問題的途徑，養(yǎng)成多方面、多角度認(rèn)識問題的習(xí) 慣，講練思維的靈活性與廣闊性。學(xué)生要多與老師交流，要敢于向老師 質(zhì)疑

19、，敢于堅持自己的觀點，要敢于與老師爭論，最終青出于藍而勝 干族 J -QU o學(xué)而不思則罔，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識固然重要， 但更重的是駕馭知識的頭腦，如果一個人不會思考，他只能做知識的奴 隸，而理解只能通過思考才能實現(xiàn)。思考的源泉是問題，在學(xué)習(xí)中不要 輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應(yīng)力求獨立思考，自己動 手動腦去尋求問題的答案，這樣做才有利于思考能力的提高。合作學(xué)習(xí)獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞，三人行，必有我?guī)煛?。老師講， 學(xué)生聽只是一種單向傳遞，而知識的掌握需要雙向、多向交流，所以我 們不僅要主動與老師多交流，還要與同學(xué)們互幫互學(xué)，展開討論。一位 哲人曾說：我有一個蘋果，你

20、有一個蘋果，交換以后我們還是擁有一 個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會有 兩種思想。因此，每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的 不足，象蜜蜂似的不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中十分保守，擔(dān)心別人挖了自己的法寶而超過了自 己,因而不愿與他人合作，這是十分錯誤的。通過交流合作，雙方不僅 可以學(xué)到對方的知識，而且還可以提高與別人打交道的社交能力。全面發(fā)展現(xiàn)代社會迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，而我們所學(xué)習(xí)的每門功課都直接為今后的發(fā)展服務(wù)。理科使人超越，文科使人練達，藝體 使人灑脫。牛頓、爰因斯坦、歐拉等許多科學(xué)巨匠往往都是全才;物理

21、學(xué)家胡克功虧一簫于數(shù)學(xué)，這是巨大的遺憾。因此，作為一名中學(xué)生, 絕對不應(yīng)偏科，對喜歡的學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科, 可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，確立一個經(jīng)過努力完全可以 實現(xiàn)的短期目標(biāo)，中程目標(biāo)和長遠目標(biāo)，然后要求自己去完成，這是克 服偏科現(xiàn)象的有效方法。不能重理輕文或重文輕理，更不應(yīng)有豆芽學(xué)科 之說。同學(xué)們，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還很多，諸如動手實驗的習(xí)慣、課前 預(yù)習(xí)的習(xí)慣、查找工具書的習(xí)慣等，這里就不多談了。在這里向和同學(xué) 們共勉童年、腳印兩首歌曲，愿同學(xué)們能快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、 希望你們腳踏實地，踩實人生路

22、上的每一個腳印。.高三英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想以高考英語考試說明為依據(jù)，新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，立足學(xué)校實 際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，分層次教學(xué)，以學(xué)定教，以教促學(xué)，很抓基礎(chǔ)。降 低難度，增加密度，教學(xué)生之所需。強化自主、合作、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究 式學(xué)習(xí)。夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。努力打造有效課堂，爭取高效課堂。密 切關(guān)注高考動態(tài)，積極收集有用的材料。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、完成必修1-8的復(fù)習(xí)。2、完成基礎(chǔ)語法的復(fù)習(xí)。三、具體備考措施1、本學(xué)期要完成高中英語5個模塊的復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)中，要 幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，重點是詞匯和語法 的夯實。夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生盡可能多的掌握更多的詞匯。2、抓好幾個常態(tài)化在復(fù)習(xí)中，我們要把聽力的練習(xí)常態(tài)化;定時訓(xùn)練常態(tài)化;集體備課常態(tài)化；3、降低教學(xué)起點，面向全體同學(xué)。在教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的實際，根據(jù)不同層次的班級確立切實可行的起點，使各個層次的同學(xué)都能學(xué)到東西,打造有效課堂。要求學(xué)生建立錯題集，以便能夠更好的鞏這些自己薄弱的地方。建立錯題集，以便能夠更好的鞏這些自己薄弱的地方。4、加強教學(xué)反思，追求高校課