1、5.2凝聚價值追求（一）知識與技能：了解民族精神的深刻內(nèi)涵；知道民族精神具有與時俱進(jìn)的品格；理解弘揚民族精神的具體表現(xiàn)；明確社會主義核心價值觀的內(nèi)容和影響；懂得如何培育和踐行社會主義核心價值觀。（二）過程與方法：區(qū)分不同時期民族精神的具體體現(xiàn)，學(xué)會從小事做起，自覺高揚民族精神。理解社會主義核心價值觀內(nèi)涵和影響，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。（三）情感、態(tài)度與價值觀：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義精神，積極傳承和弘揚民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀?！窘虒W(xué)程序】導(dǎo)入新課探究新課（小組自學(xué)）課堂小結(jié)作業(yè)布置【教學(xué)重點】民族精神的深刻內(nèi)涵社會主義核心價值觀的內(nèi)容和影響【教學(xué)

2、難點】民族精神隨著時代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展如何培育和踐行社會主義核心價值觀國家認(rèn)同：社會主義核心價值觀凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導(dǎo)向，又是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)。社會主義核心價值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會全面進(jìn)步。社會責(zé)任：培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實。作為青少年，我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實做人。導(dǎo)入新課：請同學(xué)們看大屏幕P66運用你的經(jīng)驗（中國的脊梁）問：在你看過的文藝作品中，給你留下深刻印象、體現(xiàn)“中國脊梁”的人物或故事有哪些？說出來與

3、同學(xué)們分享。生：略師：鐵人王進(jìn)喜、雷鋒、黃繼光被稱為民族脊梁的人有埋頭苦干的人、拼命硬干的人、舍身求法的人，被稱為民族脊梁的人的共同點，繼承和弘揚了偉大的中華民族精神。講授新課：凝聚價值追求（一）高揚民族精神師：請同學(xué)們將整個第一目快速瀏覽，然后概括一下本目主要講了哪些內(nèi)容？生：略師：同學(xué)們說得很好。本目主要講了這幾個內(nèi)容（一）高揚民族精神1、價值：民族的“魂魄”2、內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神3、特點：不同歷史時期有不同表現(xiàn)4、重要性：強(qiáng)大精神支柱、牢固精神紐帶、不竭精神動力5、民族精神的表現(xiàn)國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻日

4、常學(xué)習(xí)工作中師：請同學(xué)們看P67探究與分享（1）中華民族精神思維導(dǎo)圖問：請將你對中華民族精神的感受和理解（如成語、名言、人物典故等）填入下圖生：略師：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：56各民族56朵花，軍民團(tuán)結(jié)如一人，敢叫日月?lián)Q新天；愛好和平：人不犯我我不犯人，睦鄰友好；勤勞勇敢：人勤春來早、誠實勞動合法經(jīng)營；自強(qiáng)不息：矢志不渝、艱苦奮斗，勤勞創(chuàng)業(yè)；小結(jié)：形成對中華民族精神基本內(nèi)涵的全面理解師：請同學(xué)們閱讀P68探究與分享（2）中華民族精神在不同歷史時期的具體表現(xiàn)。問：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，他們對當(dāng)代中國具有怎樣的精神價值？生：略師：以上都是中華民族精神在不同時期的具體表現(xiàn)。中華民族精神具有與時俱進(jìn)

5、的品格。這些精神對當(dāng)代中國具有重要的時代價值，中華民族精神隨著時代發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。不同時期的民族精神盡管其具體內(nèi)涵會有所區(qū)別，但卻有著共同的價值，是我們民族的魂魄。師：請同學(xué)們閱讀P68探究與分享（3）女排精神。問：中國女排在2016年里約奧運會上逆襲成功，對你有什么樣的思想觸動？如果女排姑娘在賽場上失禮了，女排精神還存在嗎？生：略師：女排的逆襲說明偉大民族精神的重要作用。不可用實用主義的態(tài)度看待民族精神，“成功了，就說明精神存在。失敗了，就說明精神不存在，或者沒發(fā)揮精神”。成功與精神并不是對應(yīng)的關(guān)系。精神彰顯的是一種力量，成功的取得是由各種主客觀條件決定的，但只要精神在，精神總能發(fā)揮巨

6、大的作用。師：請同學(xué)們閱讀P69、70探究與分享（3）對“平凡生活與愛國”的辯證思考問：關(guān)于愛國，你從傅雷的這句話中得到哪些啟示？與同學(xué)們討論，在平凡生活中愛國是否意味著“平凡生活本身就等于愛國”？生：略。師：繼承和弘揚民族精神既要從日常生活的點滴小事做起，也需要有為正義而表現(xiàn)出來的英勇、頑強(qiáng)和自我犧牲的氣概和行為，需要發(fā)揚集體主義精神。平凡不等于平庸。平凡生活中可以有愛國的表現(xiàn)，愛國應(yīng)該能從平凡生活做起；平凡生活不等于愛國，愛國還需要發(fā)揚集體主義精神。愛國不是抽象的，而是具體的。遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友善這些常見的、平凡的行為均是愛國的表現(xiàn)。（二）構(gòu)筑中國價值師：請同學(xué)們將整個第二目快速瀏覽，然后概

7、括一下本目主要講了哪些內(nèi)容？生：略師：同學(xué)們說得很好。本目主要講了這幾個內(nèi)容（二）構(gòu)筑中國價值1、社會主義核心價值觀的內(nèi)容2、社會主義核心價值觀的影響3、如何培育和踐行社會主義核心價值觀師：請同學(xué)們閱讀P70閱讀感悟（1）一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化問：你的感悟是什么？生：略師：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著巨大的精神財富。對社會主義核心價值觀追根溯源，核心價值觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。弘揚社會主義核心價值觀與繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一致的。師：請同學(xué)們閱讀P71探究與分享（4）“雙百”人物先進(jìn)事跡問：你了解以上人物的事跡嗎？從他們身上，你感受到什么樣的精神力量？你還了解哪些“雙百”人物的事跡，與同學(xué)討論：這些榜

8、樣人物有哪些共同的精神品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨艽騽幽悖可郝?。師：這些人物所處的年代不同，事跡也不同，但其精神品質(zhì)是一致的，堅定的理想信念和崇高的人生境界，他們都是民族的脊梁、祖國的驕傲。他們有著共同的精神品質(zhì)愛國、敬業(yè)，社會主義核心價值觀是包括它們在內(nèi)的全體人民共同的價值追求。社會主義核心價值觀是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導(dǎo)向，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)。社會主義核心價值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會全面進(jìn)步。師：請同學(xué)們閱讀P72探究與分析（5）培育和踐行社會主義核心價值觀問：你同意他們的看法嗎？請說說你的理由。你對培育和踐行社會主義核心價值觀還有什么看法？說出來與同學(xué)討論。生：略。師：要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實。扣好人生第一扣子。勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實做人。培育社會主義核心價值觀，需要大力弘揚愛國主義精神。培育社會主義核心價值觀，需要突出道德價值的作用。（一）高揚民族精神1、價值：民族的“魂魄”2、內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神3、特點：不同歷史時期有不同表現(xiàn)4、重要性：強(qiáng)大精神支柱、牢固精神紐帶、不竭精神動力5、民族精神的表現(xiàn)：國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時