1、麻 雀16無私母愛 勇創(chuàng)奇跡母愛不光只在人類身上才有，動物也有母愛。當小麻雀遇到“龐大的怪物”的威脅時，弱小的麻雀媽媽又會怎么去保護自己的孩子呢? 麻雀：一種小型鳥類，一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。喜群居，多活動在有人類居住的地方，活潑靈巧，膽大易近人，但警惕卻非常高，好奇心較強。麻雀是我國二級保護動物。認識“嗅、奈”等6個生字,會寫“嗅、呆”等13個字，會寫“打獵、猛烈”等詞語。知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果交代清楚。知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自

2、由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀嗅 到無 可 奈 何拯 救嘶 啞龐 大嗅到拯救無奈龐大嘶啞嗅呆奈巢齒軀掩護幼搏龐量愣組詞：造句：筆順：狗在它的身上嗅來嗅去。嗅覺 辨字：臭 臭味 臭氣口13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：這篇文章寫得太呆板了。發(fā)呆 呆子 癡呆 目瞪口呆辨字：果 果實 果樹口7D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：我無可奈何，只好答應(yīng)了他的請求。無奈 奈何 怎奈 無可奈何辨字：夸 夸獎 夸張大8N音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：燕子把巢筑在屋檐下。老巢 鳥巢 巢穴 傾巢出

3、動辨字：剿 剿匪 圍剿巛11C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：想保護好你的牙齒，就要堅持早晚刷牙。牙齒 齒輪 鋸齒 不足掛齒辨字：步 腳步 同步齒8C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：太陽公公拖著疲憊的身軀回家了。身軀 軀干 軀體 血肉之軀辨字：驅(qū) 驅(qū)趕 驅(qū)除身11Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：他掩飾不住內(nèi)心的喜悅，激動的跳了起來。掩護 掩埋 掩蓋 掩耳盜鈴辨字：淹 淹沒 淹水扌11Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：保護環(huán)境，是我們每個人共同的責任。保護 守護 愛護 護花使者辨字：爐 爐子 火爐扌7H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造

4、句：筆順：這是我在幼兒園時的照片。幼小 年幼 幼稚 扶老攜幼辨字：幻 幻想 夢幻幺5Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：只有努力拼搏，才能實現(xiàn)我們的夢想。搏斗 拼搏 脈搏 放手一搏辨字：博 博士 淵博扌13B音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：媽媽的臉龐上浮現(xiàn)出滿意的笑容。龐大 龐雜 面龐 龐然大物辨字：寵 寵物 寵愛廣8P音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：別看他個子不大，力量可不小。力量 膽量 重量 不自量力辨字：重 沉重 重大曰12L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：聽到這個消息，他愣住了。愣住 發(fā)愣 呆愣 愣怔辨字：慣 習慣 嬌慣忄12L音

5、序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右打獵猛烈拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗龐大安然強大力量無可奈何詞 語 表挑戰(zhàn)一下 星球碰撞時所爆發(fā)出來的能量 是難以測量 的。注意紅色字的讀音原文示例量（能量）（測量） 一種強大的力量（ ）使它飛了下來。多 音 字銳利 鋒利 遲鈍我們在使用刀具時一定要小心鋒利的刀刃。我們在使用刀具時一定要小心銳利的刀刃。因為爺爺年紀大了，所以反應(yīng)有些遲鈍。鋒利銳利遲鈍一起讀一讀近 反 義 詞氣勢大，力量大。對長者或賓客尊敬而有禮貌。援助傷病人員使得到適時的醫(yī)療，泛指援助有生命危險的人。很大（常含過大或大而無當?shù)囊馑?，指形體、組織或數(shù)量等）。猛烈：恭敬：救護：龐大：詞 語 解

6、 釋想一想，課文中主要講了哪幾個動物角色？這幾個動物之間發(fā)生了一件什么事？探 究 讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題： 本文的朗讀基調(diào)是震撼，當讀到老麻雀和獵狗勇敢對峙的時候，要用凝重、緊張的語氣，表現(xiàn)出老麻雀的緊張與它表現(xiàn)出的深沉母愛。朗 讀 指 導想一想，課文中主要講了哪幾個動物角色？這幾個動物之間發(fā)生了一件什么事？老麻雀 小麻雀 獵狗 獵狗想（ ）小麻雀，老麻雀奮不顧身地（ ）小麻雀，（ ）了獵狗?！拔摇奔泵Γ?）獵狗。吃掉從樹上飛下來救嚇退喚回1.給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。 搏斗(b b) 拯救(zhng zhn) 嗅到(xi xu)2.讀拼音，寫漢字。 身(q)_ 牙

7、_(ch) (pn)_大 (b)_擊 (yu)_兒 無可(ni)_何3.選字填空，組成詞語。 撕 嘶 搏 博 ( )啞 ( )開 拼( ) ( )士軀齒龐搏幼奈嘶撕搏博麻 雀幼護搏龐量愣嗅齒呆奈巢軀掩保護 幼兒 搏斗 龐大 力量 愣住 嗅到 癡呆 無可奈何 巢里 牙齒 身軀 掩護 麻 雀16無私母愛 勇創(chuàng)奇跡 老麻雀不畏龐大的獵狗，準備與之搏斗，只為保護自己的幼兒，多么令人感動！今天讓我們一起走進課文，去讀一讀這個故事吧！朗讀課文，并思考：課文是按照什么順序?qū)懙?？課文圍繞“麻雀”講了哪些事？請你概括的說說這些事。經(jīng)過（4-6）結(jié)果（7）起因（1-3）事情發(fā)展順序獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀老麻雀護小麻雀小麻

8、雀得救我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。時間為遇幼雀做鋪墊獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀地點突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 “放慢”“悄悄”“嗅到”說明了獵狗很警惕。也引出了下文的內(nèi)容。找一找，從哪些詞語中可以看出獵狗很警惕？讀第3自然段，你們覺得小麻雀為什么從巢里掉下來了？作者是怎樣描寫這只可憐的小麻雀的？風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。“猛烈”“搖撼”寫出了風力之大。正因為風大樹搖，才使小麻雀從巢里掉下來。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。說明了小麻雀身處險境，茫然無助，非?？謶帧Ｅ拇蛘旧駪B(tài)描寫：呆呆地 無可奈何地動作描寫：站

9、拍打它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。 稚嫩幼小，無力自救。嘴角嫩黃，頭上長著絨毛外貌描寫讀課文4-6自然段，想一想：獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后想要做什么？獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗：老練、強大、兇猛老麻雀護小麻雀突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。像一塊石頭似的在這危急關(guān)頭，老麻雀是怎樣做的？老麻雀：奮不顧身，救子心切此句形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時用力過猛、動作之快，充分反映了它著急、緊張的心情，也顯示出了它的勇敢。老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。試著讀讀下列句子，

10、說說你的體會?！皰熽鹑淼挠鹈闭f明老麻雀十分憤怒，并做好了與獵狗搏斗的準備。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。小練筆請你仿照課文，運用比喻的修辭手法，補充完整下列句子。邱少云 一動不動趴在火堆里。像千斤巨石小明 端正挺拔地坐在座位上。像一座落地鐘老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。盡管勝利的可能性幾乎等于零，但它仍然盡力地尖叫，想要保護自己的幼兒。表現(xiàn)了老麻雀奮不顧身的精神。兇猛、龐大、老練絕望、弱小在這么危險的情況下，老麻雀飛下來很有可能會丟掉性命，那么，它可不可以不飛下來呢？獵狗是個多么龐大的怪物??！可以，因為（

11、）可是它（ ）地站在高高的沒有危險的樹枝上，（ ）使它飛了下來。不能安然一種強大的力量“一種強大的力量”指的是什么力量？ 老麻雀本來站在高高的樹枝上非常安全，但是為了救自己的孩子，它不顧危險飛下來準備與獵狗搏斗。這是父母對孩子愛的力量。獵狗這時的反應(yīng)與前文相比有什么變化？想一想為什么會有這種變化呢？獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗被老麻雀的勇氣征服了之 前現(xiàn) 在我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。讀課文最后一個自然段，看到這樣的老麻雀“我”是怎樣的反應(yīng)？“我”被老麻雀的偉大母愛所感動，帶獵狗離開，小

12、麻雀的危險解除了。小麻雀得救第5自然段既寫了老麻雀的勇敢，又寫了它的害怕，這樣寫矛盾嗎？不矛盾。因為老麻雀的弱小和獵狗的強大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強大的對手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無私忘我和勇敢無畏，更能突出母愛的偉大。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學了這篇課文你感受到了什么？今后你該怎樣做？學了這篇課文你感受到了什么？今后你該怎樣做？老麻雀不畏強暴，具有很強的勇氣，偉大的母愛，真令我們?nèi)祟惥磁?。我們要孝敬父母，不辜負父母對我們的期望！“我”帶著獵狗走后老麻雀和小麻雀之

13、間又會有怎樣的故事？發(fā)揮你的想象，自由說一說。本文通過敘述一只老麻雀在兇猛的獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事，贊揚了母愛的 ，抒發(fā)了作者對老麻雀的 之情。無私、偉大敬佩麻雀起因：歸獵途中，偶遇幼雀經(jīng)過獵狗想傷害小麻雀老麻雀奮不顧身保護幼兒結(jié)果：“我”被感動，喚回獵狗強大的力量偉大的母愛關(guān)于母愛的詩句游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。 課文圍繞麻雀寫了一只老麻雀在兇猛的獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的事。事情的起因是一只小麻雀從巢里掉到了地上，獵狗想要傷害它；經(jīng)過是老麻雀不顧

14、安危從樹上飛下來奮力保護小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了；結(jié)果是“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖拏起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！薄翱墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。” （2）“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！薄矮C狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！苯y(tǒng)編版語文四年級上冊第1課時16 麻雀語文要素了解作者是怎樣把事情寫清楚的。單元主題我手寫我心，彩筆繪生活。習作要

15、求寫一件事，把事情寫清楚。精讀課文交流平臺初試身手環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學習方法習作實踐總結(jié)方法習作遷移運用方法習作例文借鑒范例課前導入你能用詞語來形容一下這兩種動物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當這兩種動物相遇，又會發(fā)生怎樣的故事呢？生平介紹：19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家、詩人和劇作家。主要作品：小說獵人筆記羅亭前夜貴族之家父與子等。本文節(jié)選自獵人筆記。助學資料屠格涅夫（1818-1883） 一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。麻 雀嗅到 呆呆地 無可奈何鳥巢 牙齒

16、 身軀 掩護幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)愣 拯救 嘶啞 渾身發(fā)抖我會讀嗅到 呆呆地 無可奈何鳥巢 牙齒 身軀 掩護幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)愣 拯救 嘶啞 渾身發(fā)抖nixizhngs y3png字詞樂園拯啞龐奈嗅嘶小鳥回家嗅呆奈巢軀掩護齒我會寫量愣幼搏龐（嗅覺）（發(fā)呆）（無奈）（鳥巢）（牙齒）（軀體）（掩護）（愛護）（幼兒）（搏斗）（龐大）（打量）（發(fā)愣）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：嗅到 嗅覺造句：犬科動物的嗅覺非常 靈敏。xi書寫指導：左窄右寬，右邊上下大小均勻， 撇捺舒展。點擊播放部首：口重點字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：呆氣 呆板造句：他呆呆地站在那里。di書寫指導：上下結(jié)構(gòu)，第四筆橫最長，最后 一筆捺要

17、寫得舒展。點擊播放部首：口結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：巢穴 蜂巢造句：鳥巢體育館位于首都 北京。cho書寫指導：上小下大， 筆畫較多，書寫要清 晰，撇捺要舒展。點擊播放部首：巛結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：牙齒 智齒造句：每個人都要保護好自 己的牙齒。ch書寫指導：上小下大， 第四筆橫最長，要蓋 住下半部分。點擊播放部首：齒結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：軀殼 軀體造句：這位解放軍叔叔的軀 體很魁梧。q書寫指導：左右等寬，分列豎中線兩側(cè)，右 邊的“區(qū)”略大。點擊播放部首：身結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：掩護 保護造句：人類應(yīng)該愛護動物。h書寫指導：左窄右寬，“戶”的撇要舒展， 但不 超過“扌”。點擊播放部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：幼

18、兒 幼小造句：我們要尊老愛幼。yu書寫指導：左右等寬，第三筆的點不要忘 記寫。點擊播放部首：幺結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：搏斗 拼搏造句：人生需要拼搏精神。b書寫指導：左窄右寬，右部筆畫較多，注意書寫清晰，“甫”字的橫折 鉤不要帶鉤。點擊播放部首：扌結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：力量 膽量造句：舉重運動員的力量很 大。ling書寫指導：第五筆橫長而平，“里”的豎 寫在豎中線上。點擊播放部首：日嗅齒幼軀注意紅色部分，不要寫錯哦 （）質(zhì)量 量力而行 （）量杯 稱量多音字量辨析表示“用器物計算東西的多少或長短”或“估量”的意思時讀ling，如車載斗量、稱量等。其他情況都讀ling。例句這個量（ling）杯的質(zhì)量（l

19、ing）很不錯。骨文字形的基礎(chǔ)上加了“止”字，表示“齒”字的讀音趣識字齒甲骨文金文篆書齒楷書像口里的牙齒簡化規(guī)范化本義：“牙”（手、頭發(fā)、樹枝等）張開；伸開。文中指老麻雀的羽毛 散亂地豎起。 （ ）明明；顯然。 （ ）沒有辦法；沒有辦法可想。 （ ）救助、搭救的意思。 （ ）平靜；安定。 （ ）解詞義挓挲分明無可奈何拯救安然快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文圍繞麻雀寫了一件什么事？初讀感知快速通讀準通圈角色什么事第一部分（1-3）獵狗攻擊小麻雀。第二部分（4-5）老麻雀救小麻雀。第三部分（6-7）獵狗退縮。段落大意你在文中圈出

20、了哪些角色？核心角色是誰？“我”獵狗 老麻雀 小麻雀 老麻雀 這些角色之間的關(guān)系是怎樣的？攻擊拯救逼退愛回顧：普羅米修斯是按照什么順序來講普羅米修斯“盜”火這個故事的？普羅米修斯重獲自由受到懲罰“盜” 取火種（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）這些角色之間的關(guān)系是怎樣的？攻擊拯救逼退愛（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？（課后習題第一題第二問）事情的起因_事情的經(jīng)過_事情的結(jié)果_ 獵狗攻擊小麻雀。老麻雀奮不顧身拯救小麻雀。獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。點撥 先通讀課文，根據(jù)段落大意，了解課文講了一個什么故事，再細讀課文，分別找出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。最后將該事情的主旨大意表述出來即

21、可。課文圍繞麻雀寫了一件什么事？（課后習題第一題第一問） 本文寫了一只老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀的故事。課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié) 1.把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚是誰與誰 之間發(fā)生的事，然后梳理出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，再把這些內(nèi)容連起來，就可以把握文章的主要內(nèi)容。 2.寫一件事，要像作者這樣，把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交代清楚，才能讓人看的明白。起因經(jīng)過結(jié)果起因經(jīng)過結(jié)果png d ju wngyn h l ling（ ）（ ）（ ）（ ）w k ni hy ch （ ）龐 大絕 望力 量 無 可 奈 何牙 齒掩 護1.看拼音，寫詞語。（

22、 ）課堂練習xi di ni cho ch# y3n h yu巢 嗅 呆 齒 掩 奈 幼 護 2.連一連。3.課文圍繞麻雀寫了一件什么事？ 這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？事情的起因_事情的經(jīng)過_事情的結(jié)果_ 獵狗攻擊小麻雀。老麻雀奮不顧身拯救小麻雀。獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。習作小練筆：請你照事情的發(fā)展順序記敘一件事情，注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。課后作業(yè)統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時16 麻雀 上節(jié)課，我們在初讀感知中了解了麻雀這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的主要內(nèi)容是什么以及它是按什么順序?qū)懙模空n前導入攻擊拯救 逼退（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）一只老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前

23、，奮不顧身地保護小麻雀。主要內(nèi)容：寫作順序：事情發(fā)展的順序。 作者這樣寫的好處是什么？請大家說一說。 按照事情發(fā)展的順序來寫，有助于把整件事的來龍去脈交代清楚。再讀課文，邊讀邊在文中畫出印象深刻的部分，用詞語或短句，在旁邊寫下自己的閱讀感受，同時思考： 1.老麻雀是怎么保護小麻雀的呢？ 2.作者是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。怎么怎樣品讀鑒賞 風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。 神態(tài)描寫，寫出了小麻雀掉在地上時的茫然無助和驚慌害怕。環(huán)境描寫，為下文寫小麻雀從巢里掉下來埋伏筆。 它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久

24、，從巢里掉下來的。寫出小麻雀稚嫩弱小，毫無自我保護的能力。你從圈住的這些詞語中讀出了什么？ 通過這些句子，我們了解到了小麻雀的特點是弱小、無助，那么作者是怎么寫清楚這些內(nèi)容的呢？ 作者通過寫看到的小麻雀的神態(tài)和外貌特征，寫出了小麻雀的弱小、無助。老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮那么，課文又是如何寫清楚下面的內(nèi)容的？找出相關(guān)句子讀一讀。 （課后習題第二題） 這兩個內(nèi)容都是這件事情發(fā)展過程中的重要部分。 寫老麻雀的無畏的語句集中在第4、5自然段，主要描寫了老麻雀的動作、叫聲和作者的想象。點撥 寫獵狗的攻擊與退縮的語句主要集中在第2、4、6自然段，主要描寫了獵狗的動作、神態(tài)和作者的想象。 找到相關(guān)段落，

25、然后畫出相關(guān)句子，反復朗讀，體會作者是通過將看到的、聽到的、想到的寫清楚，從而寫清楚了事情發(fā)展中的重要內(nèi)容。點撥老麻雀的無畏看到的（動作、姿態(tài)）：像一塊石頭似的落在獵狗面前、挓挲起全身的羽毛、掩護等。 “挓挲起全身的羽毛”寫出老麻雀面對強敵，非常緊張、害怕，但他愛子心切，還是決定和強敵搏斗，不退縮。聽到的（叫聲）：絕望地尖叫著、發(fā)出嘶啞的聲音 “絕望”“嘶啞”既寫出老麻雀的驚恐，又表現(xiàn)出它對獵狗的這種以強凌弱、以大欺小的行為的憤怒，同時也想在氣勢上壓倒對方。作者的想象：在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量是使它飛了下來。 在老麻雀看來，獵狗使個龐大的怪物，它知道自己不能打敗獵狗，但為了孩子，它還是毫不猶豫地從樹上飛下來，奮不顧身地去拯救自己的孩子，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。獵狗的攻擊與退縮看到的（動作、姿態(tài)）：慢慢地走近 、嗅了嗅、張開大嘴、露出鋒利的牙齒。（攻擊）慢慢地向后退。（退縮） 獵狗攻擊與退縮的不同表現(xiàn)，形成鮮明的對比，突出愛的力量的偉大。 “好像嗅到”寫出了獵狗的敏銳；“沒料到”寫出獵狗對