1、1兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情景體會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義2.理解并把握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法能正確計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘 法3.在學(xué)習(xí)過程中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的歸納類比和有條理地思考培育學(xué)生的數(shù)學(xué)力量 4.在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗(yàn)堅(jiān)決學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信念【教學(xué)重難點(diǎn)】把握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法能正確計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法【教具學(xué)具預(yù)備】教師預(yù)備例1例2 教學(xué)放大直觀圖等課件教學(xué)過程】一復(fù)習(xí)引入教師出示24= 104= 32= 202= 124= 273=教師同學(xué)們今日教師想考考大家黑板上這些題你們都會(huì)做嗎？選擇你會(huì)做的 學(xué)生計(jì)算后匯報(bào)全班學(xué)生普遍會(huì)計(jì)算的算式

2、有24=8104=4032=620 2=40教師124= 273= 同學(xué)們都會(huì)做嗎？不會(huì)做沒有關(guān)系現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看一下 這兩道題和其它的題有什么不同，和我們以前學(xué)過的題有什么不同呢/學(xué) 過教師今日這節(jié)課我們就來爭(zhēng)辯怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的題教師板書課題二進(jìn)展新課 教師出例如1茶杯圖請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看黑板上的茶杯圖你覺察了什么？你從圖 學(xué)生觀看后舉手答復(fù)每個(gè)盒子里面有10 個(gè)茶杯每個(gè)盒子外面有 2 個(gè)茶杯每 一堆有12 個(gè)茶杯教師現(xiàn)在教師想問問大家要求這里一共有多少個(gè)茶杯該怎樣列式呢？學(xué)生爭(zhēng)辯后答復(fù)用124412 等教師板書 124=式呢？引導(dǎo)學(xué)生說出由于有4堆茶杯每堆有12個(gè)一共有4個(gè)這樣的12所

3、以咱們 列式 124教師同學(xué)們請(qǐng)大家估量一下這里大約一共有多少個(gè)茶杯呢？板書大約40 是怎么想的呢？引導(dǎo)學(xué)生這樣想每堆有十多個(gè)4堆一共有40 多個(gè)我們把每一堆茶杯 12 個(gè)看 以就得到大約40個(gè)茶杯2教師板書大約 40 個(gè)教師通過估算我們知道了這 4 堆茶杯大約有 40 多個(gè)那么你們現(xiàn)在想知道這 學(xué)生匯報(bào)爭(zhēng)辯結(jié)果教師依據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書把12 分成 102,10440,248,40848 告知學(xué)生寫豎式時(shí)要把一個(gè)因數(shù)的個(gè)位和另一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊教師同學(xué)們會(huì)算嗎？會(huì)算的舉手有的孩子還不會(huì)算沒關(guān)系 學(xué)生算出24=8我這個(gè)“8”表示的是圖上的哪些茶杯嗎？杯每一盒的旁邊有2個(gè)茶杯有4個(gè)這樣的2 就是8 個(gè)

4、計(jì)算？學(xué)生盒子里的茶杯杯呢？學(xué)生一個(gè)盒子 10 個(gè)4 個(gè)盒子是 104=40 個(gè)教師每一盒有10個(gè)茶杯教師用寫有“0”的紙塊蓋住124 中個(gè)位上的 2同 時(shí)用紙塊蓋住個(gè)位上的8現(xiàn)出 1044 盒就有 4 個(gè)這樣的 10,教師是這個(gè)意思嗎？那么現(xiàn)在一共有多少個(gè)茶杯呢？40 個(gè)引導(dǎo)學(xué)生憑借前面的學(xué)問理解這個(gè)4 應(yīng)當(dāng)寫在十位上由于它表示 4 個(gè)十教師板書40然后拿掉兩塊小紙塊消滅豎式12848現(xiàn)在我們一起來看看 每堆有 12 個(gè)茶杯4 堆就有 48 個(gè)茶杯教師同學(xué)們請(qǐng)大家回想一下剛剛教師是怎樣和大家一起完成這道題的呢？先 算的什么？再算的什么？指名答復(fù)小結(jié)算法現(xiàn)在大家一起來回想一遍計(jì)算過程咱們首先用

5、這個(gè)一位數(shù)4和兩位數(shù) 十所以咱們?cè)谑簧蠈懮?4最終的結(jié)果就是 48 同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)大家把計(jì)算過程說 給你的同桌聽聽位同學(xué)來說說這道題是怎么計(jì)算的？指名說先算的什么？再 算什么？看看書上是怎么做這道題的？ 學(xué)生看書19頁(yè)例 1主要引導(dǎo)學(xué)生看書上豎式寫法教師同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)大家看黑板上開頭的時(shí)候我們估量這里大約一共有40多 個(gè)茶杯現(xiàn)在我們計(jì)算出來一共是48 個(gè)茶杯在咱們的估算范圍之內(nèi)嗎？在所以 這道題咱們做對(duì)了教師這里一共有 2 堆小棒每堆有 34 根小棒要求一共有多少根小棒應(yīng)當(dāng)怎 板計(jì)算 那些小棒嗎？每堆小棒旁邊散開的 4 根小棒2 個(gè) 4 根就是 8 根那么236 中33 表示的是什么？3 個(gè)十2

6、 個(gè)這樣的 3 個(gè)十就得到幾個(gè)十？6 個(gè)十所以把 6 寫在十位上對(duì)么？對(duì)同意他的意見的同學(xué)請(qǐng)舉手真棒把掌聲送給自己教師同學(xué)們假設(shè)不用圖來思考你們會(huì)計(jì)算嗎？會(huì)那么請(qǐng)你們完成例1 后面的試一試把它們寫在作業(yè)本上教師請(qǐng) 3 個(gè)同學(xué)到黑板上來算一算學(xué)生計(jì)算后反響學(xué)生計(jì)算后抽學(xué)生匯報(bào)重點(diǎn)說一說自己是怎樣算的教師同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你們觀看黑板上的這4道題咱們都是用一位數(shù)分別乘兩位 數(shù)中每一位的數(shù)得到的結(jié)果是這樣的嗎？是今后咱們計(jì)算這樣的題就應(yīng)當(dāng)：用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)教師板書大家齊讀板書一遍3.教學(xué)例2教師同學(xué)們現(xiàn)在你們知道這類兩位數(shù)乘一位數(shù)的題怎樣計(jì)算了嗎？知道真 的會(huì)算了嗎？真的今日教師還要考考大

7、家出示20 頁(yè)例 2 的茶杯圖請(qǐng)大家先看 看從這幅圖上你知道了那些信息？每堆有 27 個(gè)茶杯有三堆這樣的茶杯要求一 共有多少個(gè)茶杯應(yīng)當(dāng)怎樣列算式呢？指名說教師板書273為什么要這樣列式 呢？學(xué)生答復(fù)每堆有27個(gè)茶杯有 3 堆這樣的茶杯就有 3 個(gè)這樣的 27教師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們估算一下這里大約一共有多少個(gè)茶杯？生大約一共有90 個(gè)茶杯教師板書大約 90 個(gè)教師請(qǐng)同學(xué)們用剛剛學(xué)到的計(jì)算方法算一算這道題想一想計(jì)算這道題時(shí)你覺察 道題的最大不同是這道題個(gè)位上的數(shù)相乘 372121超過二十了那么這個(gè) 2 該怎么處理呢?同桌爭(zhēng)辯一下生爭(zhēng)辯后反響個(gè)位滿二十了所以要向十位進(jìn)22 應(yīng)當(dāng)寫在十位的下面寫小一 點(diǎn)的下

8、面呢？生由于他表示的是2 個(gè)十留意些什么？ 與剛剛進(jìn)上來的2 個(gè)十加起來一共是 8 個(gè)十算出來的結(jié)果是 81教師邊說邊完善 豎式的板書師大家都是這么算的嗎？把掌聲送給自己吧！教師同學(xué)們做這道題的時(shí)候先算的什么？個(gè)位上的73=21在茶杯圖上是 指出是每個(gè)盒子外的7個(gè)茶杯后用課件形象地演示把這些茶杯合起來變成 21 個(gè)茶杯的過程教師大家觀看每一盒是幾個(gè)茶杯？10個(gè)那么這21個(gè)茶杯又可以裝幾盒 學(xué)生看著屏幕上的茶杯答復(fù)可以裝2盒還剩 1 個(gè)讓學(xué)生結(jié)合茶杯圖理解2盒就是2 個(gè)十所以要向十位上進(jìn) 2在個(gè)位上寫 1教師現(xiàn)在明白怎樣進(jìn)位的問題了吧請(qǐng)大家觀看現(xiàn)在一共有幾盒茶杯了呢？8 4 以咱們把他寫在十位上

9、結(jié)果就得到81教師同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)大家看黑板上開頭的時(shí)候我們估量這里大約一共有90個(gè) 茶杯現(xiàn)在我們計(jì)算出來一共是81個(gè)茶杯在咱們的估算范圍之內(nèi)嗎？在所以這 道題咱們做對(duì)了 引導(dǎo)學(xué)生說出先算的是個(gè)位上的 73=21個(gè)位滿二十了就要向十位進(jìn) 2再算 師說得真好我們計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候肯定要記得用一位數(shù)分別乘兩位 數(shù)中的每一位數(shù)首先要從個(gè)位乘起乘積滿幾十就要向前一位進(jìn)幾師相機(jī)板書 從個(gè)位乘起乘積滿幾十就向前一位進(jìn)幾大家齊讀板書一遍4穩(wěn)固練習(xí)教師同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了看來大家已經(jīng)把握了像這樣的兩位數(shù) 乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法現(xiàn)在教師要請(qǐng)大家產(chǎn)一回小教師看一看童話王國(guó)的小動(dòng)物 們做的題做得對(duì)嗎？你們也來算一算檢驗(yàn)一下他們做的對(duì)不對(duì)好不好？小烏龜沒有進(jìn)位個(gè)位是4936應(yīng)當(dāng)向十位進(jìn) 3得數(shù)應(yīng)當(dāng)是 116狐貍做對(duì)了小老鼠應(yīng)當(dāng)把進(jìn)位上來的數(shù)寫在橫線的上面而且計(jì)算完十位后千萬不能遺忘加 教師孩子們教師覺得你們太棒了不但自己學(xué)會(huì)了做兩位數(shù)乘一位數(shù)的題還 能幫別人檢查出錯(cuò)誤并且能夠改正剛上課的時(shí)候咱們還有兩道題沒