1、與三角形相關(guān)的線段授課方案以下是為您介紹的與三角形相關(guān)的線段授課方案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。與三角形相關(guān)的線段7.1與三角形相關(guān)的線段第一課時(shí)7.1-1三角形的邊要點(diǎn)：三角形的三邊關(guān)系難點(diǎn)：三角形的三邊關(guān)系一、閱讀教材P63-P65的內(nèi)容二、獨(dú)立思慮：1、_叫三角.2、如圖的三角形記作_，它的三條邊是_，三個(gè)極點(diǎn)分別是_，三個(gè)內(nèi)角是_。3、如圖，共有_個(gè)三角形，此中以AC為邊的三角形是_;以B為此中一個(gè)內(nèi)角的三角形_。4、以下長(zhǎng)度的三條線段能構(gòu)成三角形的是()A、2，2，4B、3，4，1C、5，6，12D、5，5，85、已知一個(gè)三角形的兩邊的邊長(zhǎng)分別是6和4，第三邊的長(zhǎng)可能是()A、2

2、B、1C、4或2D、4或66、三角形按邊分為三類：_,_,_;按角分成三類：_,_,_。7、一位同學(xué)用三根木棒拼成以以下圖中的圖形，此中符合三角形見(jiàn)解的是()找出圖中全部的三角形，并把它們表示出來(lái)。已知一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為8厘米和4厘米，求這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)。ABC的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c，試化簡(jiǎn)：(1)|c-a-b|-|b-a-c|(2)|a+b-c|-|b-a-c|一、講堂練習(xí)：1、教材P65練習(xí)第1、2題2、一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是3厘米，、4厘米，則第三邊a的取值范圍是_。3、已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別是6厘米和7厘米，第三邊長(zhǎng)是偶數(shù)，則第三邊長(zhǎng)可能是_。4、如圖，找出圖中全部的

3、三角形。二、作業(yè)部署教材P69第1、2、6題;教材P70第7題，三、自我檢測(cè)(一)選擇題1、ABC的三邊長(zhǎng)為a，b，c，且ac，若b=6，c=2，則a的取值范圍是()A、42、如圖，為預(yù)計(jì)池塘岸邊A，B的距離，小方在池塘的一側(cè)采納一點(diǎn)O，測(cè)得OA=15米，OB=10米，A，B間的距離不能夠能是()A、20米B、15米C、10米D、5米3、已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3厘米和8厘米，則此三角形的第三邊的長(zhǎng)可能是()A、4厘米B、5厘米C、6厘米D、13厘米4、已知一個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)為5，這個(gè)等腰三角形的腰長(zhǎng)為x，則x的取值范圍是()A、05、假如線段a、b、c能構(gòu)成三角形，那么它們的長(zhǎng)度比可能是

4、()A、1：2：4B、1：3：4C、3：4：7D、2：3：4(二)填空題6、一個(gè)木匠師傅現(xiàn)有兩根木條，它們的長(zhǎng)分別為50厘米和70厘米，他要選擇第三根木條，將它們釘成一個(gè)三角形木架，設(shè)第三根木條的長(zhǎng)為x厘米，則x的取值范圍是_7、如圖，在ABC中，AB的=所對(duì)的角是_，BAC所對(duì)的邊是_，AC在ABC中是_的對(duì)邊。8、兩邊長(zhǎng)分別為3和10與另一邊構(gòu)成的邊長(zhǎng)都是整數(shù)的三角形共有_個(gè)。(三)解答題9、假如一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)度之比為2：3：4，周長(zhǎng)為36厘米，求三邊的長(zhǎng)。10、等腰三角形的周長(zhǎng)為20厘米。若已知腰長(zhǎng)是底長(zhǎng)的2倍，求各邊的長(zhǎng);若已知一邊長(zhǎng)為6厘米，求其余兩邊的長(zhǎng)。11、已知一個(gè)等腰三角

5、形的三邊長(zhǎng)分別是a，3a-1，4a-2，試求其周長(zhǎng)。(提示：要分三種狀況討論)12、如圖，P為ABC內(nèi)隨意一點(diǎn)，試說(shuō)明PA+PB+PC(AB+AC+BC)13、某木材市場(chǎng)上木棒規(guī)格和價(jià)錢(qián)以下表：規(guī)格1米2米3米4米5米6米價(jià)錢(qián)(元/根小明的爺爺要做一個(gè)三角形的木架養(yǎng)魚(yú)用，現(xiàn)有兩根長(zhǎng)度為3米和5米的木棒，還需要到該木材市場(chǎng)上購(gòu)置一根。(1)有幾種規(guī)格木棒可供小明的爺爺選擇?(2)選擇哪一種規(guī)格的木棒最省錢(qián)?第二、三課時(shí)7.1-2三角形高、中線和角均分線7.1-3三角形的堅(jiān)固性1、掌握三角形的三條重要線段(角均分線、中線、高)的有關(guān)見(jiàn)解、表示、畫(huà)法及應(yīng)用。2、認(rèn)識(shí)三角形的堅(jiān)固性要點(diǎn)：三角形的高、中

6、線、角均分線難點(diǎn)：三角形的高、中線、角均分線一、閱讀教材P65-P68的內(nèi)容二、獨(dú)立思慮：1、如圖，AD是ABC的中線，AE是BAC的均分線，則BD=_=_,BAE=_=_。2、三角形擁有_性，而四邊形沒(méi)有_性，要使一個(gè)六邊形木架(如圖)不變形，最少要釘上_根木條。3、對(duì)于三角形的高線、中線、角均分線，以下說(shuō)法中正確的是()A、都是射線B、都是直線C、都是線段D、只有高線是射線4、如圖，BD是ABC的角均分線，DE/BC，DBC=20，則AED=_。5、以以下圖，AM是ABC的中線，若ABM的面積是20平方厘米，求ACM的面積。畫(huà)出以下三角形中每個(gè)內(nèi)角的角均分線，與同學(xué)討論一下，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)

7、律?規(guī)律：_。畫(huà)出以下三角形中每條邊上的中線，看看你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?規(guī)律：_。畫(huà)出以下三角形中每條邊上的高，與同學(xué)們討論一下，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?規(guī)律：_.一、講堂練習(xí)：1、教材P66練習(xí)第1、2題。2、教材P68練習(xí)題3、在RtABC中，CDAB于D，若AD=4，CD=6，BD=9，求：(1)ABC的面積。(2)SADC：SBDC以及AD：BD，你發(fā)現(xiàn)了什么?二、作業(yè)部署教材P69第3、4、5題教材P70第8題三、自我檢測(cè)(一)選擇題1、以以下圖形中，擁有堅(jiān)固性的是()2、假如三角形本條高的交點(diǎn)是三角形的一個(gè)極點(diǎn)，那么這個(gè)三角形是()A、銳角三角形B、鈍角三角形C、直角三角形D、以上都不正確3、如

8、圖，若2，4，以下結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A、AD是ABC的角均分線B、CE是AC的角均分線C、3=ACBD、CE是ABC的角均分線4、如圖，ADBC，垂足為D，則圖中以A灰高的三角形共有()A、4個(gè)B、5個(gè)C、3個(gè)D、10個(gè)5、如圖，在ABC中，D、E分別是BC、AD的中點(diǎn)，SABC=4平方厘米，則SABE等于()平方厘米A、2B、1C、0.5D、0.25(二)解答題6、如圖，寫(xiě)出以AE為高的三角形。7、ABC中，AB=AC，AC邊上的中線BD把三角形的周長(zhǎng)分紅24cm和30cm的兩部分，求三角形三邊之長(zhǎng)。8、田戶張大爺家要把一塊三角形的土地均勻分紅4份，種植不一樣樣的蔬菜，并比較他們的產(chǎn)量，應(yīng)怎樣分?試畫(huà)出三種不一樣樣的分法。9、在ABC中，AD是A的均分線，DE/AC交AB于E，EF/AD交BC于F，試問(wèn)，EF是BDE的角均分線嗎?談?wù)勀愕脑颉?0、如圖，在ABC中有一點(diǎn)P，當(dāng)P、A、B、C沒(méi)有任何三點(diǎn)在同向來(lái)線上時(shí)，在三角形內(nèi)可構(gòu)成三個(gè)不重疊的三角形;當(dāng)ABC內(nèi)的點(diǎn)的個(gè)數(shù)增添為2個(gè)時(shí)，在三角形內(nèi)可構(gòu)成五個(gè)不重疊的三