1、大數(shù)的認(rèn)識【單元目標(biāo)】使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。掌握數(shù)位序次表，依照數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后邊的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生領(lǐng)悟和感覺大數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握千以內(nèi)數(shù)位序次表，會(huì)正確地讀寫千以內(nèi)的數(shù)；會(huì)用萬、億單位表示大數(shù)。含有0的多位數(shù)的讀寫方法。重視計(jì)數(shù)單位和數(shù)位看法的授課，引導(dǎo)學(xué)生加深對數(shù)的理解和認(rèn)識。利

2、用遷移的原理，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)級數(shù)的讀、寫法實(shí)行到萬級和億級?！臼谡n指導(dǎo)】創(chuàng)立詳盡授課情境，培養(yǎng)學(xué)生對于大數(shù)的感覺，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。大數(shù)對于學(xué)生來說比較抽象，讀寫起來也比較困難。教師應(yīng)充分利用教材提供的素材，創(chuàng)立詳盡授課情境，使學(xué)生獲得有關(guān)大數(shù)的豐富的感覺。授課讀寫數(shù)時(shí)，教師應(yīng)注意放手讓學(xué)生研究，理解并掌握了讀寫大數(shù)的方法后，要經(jīng)過必然的訓(xùn)練才能達(dá)到熟練的程度。側(cè)重基礎(chǔ)知識、基本看法的授課，同時(shí)要為學(xué)生留有自主研究的空間。對于數(shù)位、數(shù)級、十進(jìn)制關(guān)系等知識，應(yīng)讓學(xué)生牢固掌握。但是，不應(yīng)把現(xiàn)成的結(jié)論、法規(guī)直接告訴學(xué)生，而是要?jiǎng)?chuàng)立問題情境，要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟，經(jīng)過自己的獨(dú)立思慮達(dá)到對這些知識的理

3、解。親近大數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識?！菊n時(shí)安排】共分10課時(shí)：1.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識.6課時(shí)2.數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法.1課時(shí)3.億以上數(shù)的認(rèn)識.2課時(shí)4.計(jì)算工具的認(rèn)識、算盤和計(jì)算器.1課時(shí)第1課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識【授課內(nèi)容】億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（教材第24頁內(nèi)容）?！臼谡n目的】使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)習(xí)慣單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”以及每相鄰兩單位間的十進(jìn)關(guān)系。理解、掌握我國計(jì)數(shù)習(xí)慣。領(lǐng)悟大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中搜尋數(shù)學(xué)信息的意識和能力。認(rèn)識我國人口普查狀況，在授課中浸透愛國主義教育?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】數(shù)級、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的差異以及“位值”的理解。計(jì)數(shù)單位以及各計(jì)

4、數(shù)單位間的關(guān)系?！臼谡n準(zhǔn)備】實(shí)物投影、計(jì)數(shù)器、小卡片、表格。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.讓學(xué)生寫出生活中常有的一些數(shù)。如：學(xué)校里共有多少名學(xué)生?你家里每個(gè)月收入大體是多少元?一年的收入大體有多少元?萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。教師出示數(shù)字：25000提問：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)?(五位數(shù))各個(gè)數(shù)位的名稱是什么?各個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是什么?【新課解說】導(dǎo)入新知，揭穿課題。老師：以上所說到的是我們過去學(xué)過的知識萬以內(nèi)的數(shù)，其實(shí)在生活中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。介紹主題圖。老師：2010年我國睜開第六次全國人口普查，現(xiàn)在老師供應(yīng)幾個(gè)省。直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學(xué)們看看這幾個(gè)省、直

5、轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。投影出示?？戳诉@些數(shù)據(jù)，你認(rèn)識了什么?有什么想法?有沒有什么問題需要提的?3.授課例1。試一試。以北京人口為例，先讓學(xué)生試一試讀一讀19612368這個(gè)數(shù)。操作感知。出示計(jì)數(shù)器。問題1：在這個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，爾后一千一千地?cái)?shù)，素來數(shù)到九千，再撥上一千。問題2：九千加上一千是多少？千位滿十要怎樣？認(rèn)識十個(gè)一千是一萬。板書：萬問題3：讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬一萬地?cái)?shù)，素來數(shù)到九萬，再加一萬，是多少？認(rèn)識十個(gè)一萬是十萬。板書：十萬用同樣的方法，完成一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識。分別板書：百萬、千萬、億。（3）小組談?wù)?。問題：大家知道萬、十萬、百萬、千

6、萬、億是什么嗎？你發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？板書：一、十、百、千、萬億都是計(jì)數(shù)單位；每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位序次表。（1）認(rèn)識數(shù)位。出示下表：提問：你能說出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱和計(jì)數(shù)單位嗎？同桌學(xué)生相互說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。（2）認(rèn)識數(shù)級。授課結(jié)合上表，向?qū)W生介紹我國計(jì)數(shù)的四位分級法。個(gè)位、十位、百位、千位這四個(gè)數(shù)位是個(gè)級，萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，個(gè)級和萬級以及后邊學(xué)到的億級都叫數(shù)級?！菊n堂作業(yè)】教材第4頁“做一做”。（1）投影出示。（2）學(xué)生在計(jì)數(shù)器上分別撥出，老師指明演示。說一說在生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么領(lǐng)悟？小結(jié)：億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有：一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬，且每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是“十”。依照我們計(jì)數(shù)的習(xí)慣，從個(gè)位起，從低位到高位每四位一分級，分別是個(gè)級，萬級，億級?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)一的第1題。完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本課時(shí)的練習(xí)。第1課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)位：一、十、百、千、萬億都是計(jì)數(shù)單位；每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。數(shù)級：個(gè)位、十位、百位、千位這四個(gè)數(shù)位是個(gè)級，萬位、十萬位、百