1、名師課堂主講教師： 楊老師專題：基礎(chǔ)知識積累與運用 綜合性學習情境導入 1.了解綜合性學習的一般步驟。新課程標準對綜合性學習這一考點的相關(guān)要求是： 2.能確定學習主題，組織策劃活動。3.能運用語文知識綜合解決活動實施過程中遇到的問題。考點解密考點解讀1.它強調(diào)語文課程與其他課程的聯(lián)系;2.強調(diào)語文學習與生活體驗相結(jié)合;3.其主要特點是聯(lián)系學生實際。命題特點在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學習資源的開發(fā)和利用；在試題的呈現(xiàn)方式上以獨立的綜合性學習考試板塊出現(xiàn)；題干的設(shè)置文字量較大，富含信息，表述比較親切；在評價上關(guān)注考生個性化的理解與表達。閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果（3分）【材料一】潛水艇的

2、發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導”；現(xiàn)代直升飛機發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時讀了凡爾納的科幻小說云的快船，他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個人可以想象任何東西，另一個人可以使之變成現(xiàn)實”?！静牧隙?914年，威爾斯出版了一本名為世界釋放的科幻小說。該小說想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來發(fā)生一場災難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個全球性的和平政府。物理學家齊拉特于1932年閱讀了這部小說，該書啟發(fā)他于1933年解決了核鍵式反應出現(xiàn)的一個問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運動。從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？（2

3、014年福建福州） 6.綜合性學習題型1材料探究型考題剖析2.將相同點上升到一定的哲理高度。科幻小說能給科學家很多啟發(fā)，在一定程度上促進了科學的發(fā)展；科幻小說為科學的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻；科幻小說能激發(fā)科學家的靈感，促進他們把幻想變成現(xiàn)實。題型2主題活動型（ 2014年廣西壯族自治區(qū)來賓市）18綜合性學習。（7分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，回首好讀書、讀好書的初中生活，思緒萬千?，F(xiàn)在舉行主題為“分別是為了更好的相聚”的班會活動，邀請你參加。（1）即將與朝夕相伴的初中語文課本作別，相信其中許多美文佳篇依然伴隨你我。請向同學推薦你喜歡的一篇課文（選用本卷涉及的課文不給分）。要求說明喜

4、歡的課文題目和喜歡的緣由。（4分）答：（2）即將揮手作別伴你走過三年的老師，你心中會有更多的依戀和期盼。請你圍繞活動主題給老師寫一則臨別贈言。要求至少運用一種修辭手法，不少于20字。（3分）答：18（1）示例：口技是一種仿聲藝術(shù)，表演者用口模仿各種聲音，能始聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴財產(chǎn)之一。古代沒有錄音錄像設(shè)備，口技表演很難保存下來。而林嗣環(huán)卻運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，完美地再現(xiàn)了當時口技表演的情景，讓我們至今感嘆不已。（2）即將揮手作別伴你走過三年的老師，你心中會有更多的依戀和期盼。請你圍繞活動主題給老師寫一則臨別贈言。要求至少運用一種修辭手法，不少于20

5、字。（3分）答：參考答案：（2）三年彈指一瞬，今朝即將別離老師，敬愛的老師，是您給了我騰飛的翅膀；是您給了我不屈的力量；是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星，將照亮我的一生。不管走向哪里，我們都不會忘記您，我會用知識來武裝自己，報答老師對我的付出。8. 綜合性學習。請你根據(jù)要求， 在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關(guān)任務。（2）閱讀量應當關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。請你準備好發(fā)言，表達自己的觀點并簡述理由。（2分）畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧

6、之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。（2014年浙江杭州）題型3觀點表達型（2）兩個觀點都可以。但是要緊扣畢淑敏“讀名著”與汪曾祺“讀雜書”的觀點，言之有理即可。（2）示例：認同畢淑敏的閱讀觀，因為閱讀名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對人生和世界有深入的思考。認同汪曾祺的閱讀觀，因為閱讀雜書可以讓我們在輕松的閱讀中豐富知識，廣泛認識世界。 解析及答案（2014年廣西壯族自治區(qū)崇左市）六、綜合性學習（共8分）26今年是農(nóng)歷馬年。學校開展以“馬文化”為主題的系列探究活動：查閱資料、欣賞名畫

7、、品讀名著請按要求完成下列任務。(1)積累詞句為人當誠信為本，言出必行，有道是：君子一言，s()馬難追。做事當認真仔細，切忌走馬觀花，當目標明確，切忌信馬由jing()。(2)鑒賞名畫右圖是我國著名畫家徐悲鴻的駿馬圖。請仔細觀察，簡要寫出馬的姿態(tài)。（用上一種修辭手法）（2分）答：題型4綜合考查型駟韁26.（1）駟韁（2）駿馬精神抖擻，四蹄張弛有力，馬尾隨風飄舞，鬃毛勁力、狂放，如一陣風般向前奔跑。（3）1）赤兔白龍2）從我做起，從點滴做起，刻苦努力，掌握先進的科學文化知識，繼承底蘊豐厚的傳統(tǒng)文化；自強不息，勇于進取，迎難而上，做一個合格的與時俱進的當代中學生。解析及答案按照課程標準的要求，每年讀23部名著考法導練避假求真 重在積累 關(guān)注科學、人文和自然。關(guān)心學