1、我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。你們猜猜，我到底是誰 謎底：（ ） 習慣我不是你的影子，但我和你最親密。你們猜猜，我到底是誰 謎底：好習慣成就人生 主題班會 好習慣成就人生 主 你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？ 你相信嗎？ 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時

2、，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它“世界上最可怕的力量是習慣， 世界上最寶貴的財富也是習慣。 一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此， 對于人的一生，更是如此。“ “世界上最可怕的力量是習慣， 生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。 “好習慣是一個人終身的財富?！?生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習溫馨提示習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。溫馨提示習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩

3、子都有用明確概念： 我們這里所說的良好習慣，同學們不能片面的理解為只是良好的“學習”習慣。良好的學習習慣固然是非常重要。但是全面的理解“良好習慣”應該分為三大類：良好的為人處世習慣良好的生活習慣良好的學習習慣綜合起這三點，才能說是完整的“良好習慣”。明確概念：良好的為人處世習慣良好的生活習慣良好的學習習慣綜合真誠待人誠實守信 認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費主動學習獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思人格化好習慣的12指標 （1）做人：（2）做事：（3）學習：真誠待人誠實守信 認真負責自信自強遵守規(guī)則講究效率友善合作合良好的為人處世習慣17個良好為人處世習慣1、永遠不說“不可能”！、2

4、、遇事第一反應：找方法，而不是找借口。3、遇到挫折大聲對自己說“太棒了！”4、不說消極的話，不落入消極情緒，一旦出現(xiàn)問題立即正面處理。5、做事先預定目標，并且不做不切實際的傻事。6、守時，與他人約定，絕對不能遲到。7、好記性不如爛筆頭，寫下來，不要太依靠腦力。良好的為人處世習慣17個良好為人處世習慣1、永遠不說“不可能8、曾子曰：“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”每天自我反省。9、用心傾聽，不打斷別人說話。10、換位思考，說話時，先考慮他人的感受。11、學會欣賞別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點就真心贊美。12、不用訓斥，或是責備的口吻和別人說話。13、誠實守信，說到做到

5、。14、做事有主見，不盲目從眾。15、與他人發(fā)生爭執(zhí)，不慍不怒，尋找正確解決方法。16、尊老愛幼，不管對方是誰，都應該尊重他。17、做一件事心中就要有一個信念：把它做到最好，做到頂尖！良好的為人處世習慣8、曾子曰：“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信良好的生活習慣10個良好生活習慣1、經(jīng)常鍛煉身體，哪怕是在家門口跳跳繩也是好事。2、不隨意浪費糧食，即使難吃也應該堅持吃完。3、節(jié)儉樸實，不能亂花錢。4、珍惜他人勞動成果，如：值日生打掃完衛(wèi)生后，我們不能在亂扔紙屑。5、在自己想花錢是，思考1個問題：這件物品非要買嗎？對于可買可不買的東西就堅決不買。良好的生活習慣10個良好生活習慣1、經(jīng)

6、常鍛煉身體，哪怕是在家6、不和別人攀比物質(zhì)上的好壞。7、自己的生活一定要有規(guī)律性，每天都應該為一天的生活做好計劃，想一想自己今天要完成什么事？8、今天遇到什么不順心的事，都不要煩躁，冷靜下來，坐下來看看笑話書，放松一下，再來思考解決辦法。9、開始一天的生活前，早上出門前，和家人互說一聲鼓勵的話，“加油！”10、自己在生活中能做到的是就盡量去做，并力求做好！6、不和別人攀比物質(zhì)上的好壞。良好的學習習慣5個良好學習習慣按計劃學習的習慣 同學們的主要任務(wù)是學習文化課，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。我們應制定合理的學習計劃。1、計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒

7、暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求 。2、每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。早讀晚讀可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識等內(nèi)容，放學回家主要是復習、做作業(yè)和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。良好的學習習慣5個良好學習習慣按計劃學習的習慣 同學們的主要良好的學習習慣5個良好學習習慣按計劃學習的習慣 4、寒暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的同學學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。5、訂計劃要發(fā)揮自己的積極性，家長不能代替，應該提出指導性意見。督促同學們嚴格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調(diào)整，不可

8、放棄。3、周六和周日應安排小結(jié)性復習、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。良好的學習習慣5個良好學習習慣按計劃學習的習慣 4、寒暑假時你對以下習慣有什么看法？1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊， 以后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。4、自習課邊開小差、搞小動作邊做作業(yè)。5、自制力差，時間安排不合理，利用率不高。6、時間觀念差，老遲到或做事拖拉。你對以下習慣有什么看法？1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己

9、的選擇管得住自己，你是習慣的主人征服自我是一種幸福 將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習 努力養(yǎng)成和保持良好的習慣征服自我是一種幸福 將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚愚公培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了！創(chuàng)造美好人生養(yǎng)成良好習慣培養(yǎng)習慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達到圓滿境界了！創(chuàng)造美 反思：我們的校園和身邊有哪些不良學習習慣和不良行為習慣在發(fā)生？ 反思：我們的校園和身邊有哪些不良學習習慣和不良被“美化”的校園被“美化”的校園被亂涂亂畫的電腦被亂涂亂畫的電腦被“整容”的桌面被“整容”的桌面被“逼”的奮筆疾書被“逼”的奮筆疾書走自己的路，讓別人去說

10、吧！走自己的路，讓別人去說吧！我的地盤，我做主！我的地盤，我做主！良好習慣主題班會課件良好習慣主題班會課件通過這些表現(xiàn)1、討論：作為中學生我們應該養(yǎng)成那些良好的行為習慣？養(yǎng)成良好行為習慣通過這些表現(xiàn)養(yǎng)成良好行為習慣您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習慣是人成功的核心。對不良習慣，我們怎么辦？您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度2、總結(jié)良好行為習慣衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生，不亂吐痰、亂

11、扔紙屑，不在墻上、課桌上亂涂亂畫，愛護好公物勤儉節(jié)約，不浪費水、電資源，不亂花零錢認真完成值日，保持好衛(wèi)生紀律方面：課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)玩游戲不拿手機，不抽煙，不喝酒，不打架斗毆2、總結(jié)良好行為習慣衛(wèi)生方面：消費方面：排隊就餐，及時回收餐具，不浪費食物不吃零食，不攀比吃穿作息方面：按時作息，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、打鬧遵守宿舍紀律，保持好宿舍衛(wèi)生處人待事方面：熱情大方、謙虛、包容、 禮貌鍛煉身體習慣消費方面： 人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要創(chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞

12、的比例逐日減少。習慣是人成功的核心。對不良習慣，我們怎么辦？ 人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要 據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。 據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般改掉壞習慣的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。1、用寫日記來管住自己。建立好習慣養(yǎng)成表 置換舊習慣，生成好習慣改掉壞習慣的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右總結(jié)：一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣勞動習慣鍛煉習慣學習習慣處事待人習慣保持自己的、學習別人的好習慣

13、總結(jié)：一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：衛(wèi)生習慣保播 下一個行動 ， 收獲一種習慣；播 下一種習慣， 收獲一種性格；播 下一種性格， 收獲一種命運。班主任寄語：播 下一個行動 ，班主任寄語：主題班會責任心主題班會每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。 每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！ 途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。 于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十

14、字架砍掉一塊。 我砍我砍我砍砍砍 我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。 砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。 于是，就這樣走啊走，又走了很久很久。他又想：雖然已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。 于是，就這樣走啊走，又走了很久很久。他又想：雖然已經(jīng)將十字架為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。 為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我再砍砍砍 我再砍砍砍 這樣一來，他一下子感到輕松了許多！ 這樣一來，他一下子感到輕松了許多！ 于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在

15、負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！ 于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。他，該怎么辦呢？！ 走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。 后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！ 他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一于是，當其他人都在朝著目標

16、繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及 于是，當其他人都在朝著目標繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭十字架代表著什么？如何對待自己背負的十字架？十字架代表著什么？如何對待自己背負的十字架？成長與責任成長與責任對于教師而言，責任就是鍥而不舍的教育學生；對于園丁而言，責任就是讓草生長得更好；對于醫(yī)生而言，責任就是照顧病人?！必熑问菬o處不在，責任就是：做好你應做的事。對于教師而言，責任就是鍥而不舍的教育學生；對于園丁而言，責怎樣做才對自己負責？小組討論：作為一個初中生怎樣做才能對自己負責？討論5分鐘，派代表在黑板展示。怎樣做才對自己負責？小組討論：作為一個初中生怎樣做才能對自己對自己負責

17、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”當自己碰到任何困難的時候，應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責對自己負責 值日的小明小品（一）小明在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我去上廁所！”但當其他同學都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，這時，一個在學校吃午餐的同學走進教室對他們說：“剛才我看見小明從后門走了！”你們覺得小明負責任嗎？你會給他提什么建議？（小組討論，代表總結(jié)發(fā)言）值日的小明小品（一）小明在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我去小組長小品（二）（在學校）語文老師因少收3本作業(yè)，批評了語文課代表邱艷麗，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小組長工作做好。你認為張東是一個怎么樣的人？ （小組

18、討論，代表總結(jié)發(fā)言）小組長小品（二）（在學校）語文老師因少收3本作業(yè)，批評怎樣做才是對他人負責？例舉班上責任心比較強的例子例舉為他人負責的例子（小組分享）做好自己的事就是對他人負責怎樣做才是對他人負責？例舉班上責任心比較強的例子做好自己的事古人說，窮則獨善其身（不給別人添麻煩），達則兼濟天下（幫扶他人），就是這個意思，“窮”的意思很豐富的，錢財匱乏，能力低下，水平不高等?！斑_”就與之相對窮則獨善其身，達則兼濟天下。古人說，窮則獨善其身（不給別人添麻煩），達則兼濟天下（幫扶他北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明: “我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力。”正是全體隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。對集體負責北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明: “我們?nèi)犨M場的時候，我們把手放 現(xiàn)在，我們同在一個班集體，就像在茫茫的大海上的同一艘航船 我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整兩三年； 我們