1、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)行方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步增強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，提升學(xué)生的xx修養(yǎng)，培育學(xué)生的民族精神，更好地讓學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，聯(lián)合現(xiàn)有的課程資源和少兒的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行要點(diǎn)教育，指引他們品嘗、感知、接受優(yōu)異傳統(tǒng)文化。二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的詳細(xì)措施1、創(chuàng)辦擁有濃烈傳統(tǒng)文化氣味的校園環(huán)境。學(xué)校以“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)作為載體，讓孩子xx禮儀規(guī)范、懂禮行禮、踐禮并流傳禮，讓“美行成習(xí)”成為校園的風(fēng)俗；打造“與禮同行”的主題文化。學(xué)校將這一核心元素外化在學(xué)校形象設(shè)計(jì)中，張開(kāi)“各處皆文化”活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)了校園文化建設(shè)方案，從室外空間和室內(nèi)空

2、間兩個(gè)方面張開(kāi)規(guī)劃。室內(nèi)空間主要由教室文化、樓道文化、走廊文化、辦公室文化、會(huì)議室文化、校史文化等建筑空間構(gòu)成。室外空間主要由道路文化、廣場(chǎng)文化、圍墻文化構(gòu)成，創(chuàng)辦濃重的傳統(tǒng)文化氣氛。2、睜開(kāi)朗讀經(jīng)典活動(dòng)，創(chuàng)辦書(shū)香校園傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案張開(kāi)“讀經(jīng)典詞句、與圣賢為友”活動(dòng)。以弟子規(guī)等為主要內(nèi)容，利用每日晨讀等時(shí)間，寬泛張開(kāi)經(jīng)典詞句朗讀活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)吟誦競(jìng)賽、念書(shū)會(huì)、心得意會(huì)溝通等，促使少兒對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的手抄報(bào)，并進(jìn)行評(píng)選。張開(kāi)中高年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)異傳統(tǒng)美德、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典心得意會(huì)、賞識(shí)優(yōu)異中華傳統(tǒng)文化、文學(xué)和

3、藝術(shù)，并寫出自己的感想和意會(huì)，組織中高年級(jí)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文競(jìng)賽，以文抒情。3、張開(kāi)念書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園。張開(kāi)“愛(ài)念書(shū)、勤念書(shū)、讀好書(shū)、好念書(shū)”活動(dòng)，培育學(xué)生的閱讀興趣，增添閱讀量，以開(kāi)辟學(xué)生視線，將念書(shū)活動(dòng)浸透到教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。制定詳確可行的閱讀計(jì)劃，創(chuàng)辦閱讀氣氛，讓學(xué)生樂(lè)于看書(shū)。一是激勵(lì)學(xué)生節(jié)儉零用錢用于購(gòu)置課外讀物，家里成立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。二是檢查學(xué)生家中的藏書(shū)量和種類，特別是合適xx的書(shū)本，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人每個(gè)月選一至兩本帶到學(xué)校，成立班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。學(xué)校依據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)目、出借記錄、管理制度等評(píng)選書(shū)香班級(jí)。三是成立“流動(dòng)書(shū)廚”，學(xué)校在每個(gè)樓層的平臺(tái)處都擱置了兩個(gè)流

4、動(dòng)書(shū)廚，讓學(xué)生在課余時(shí)間能夠盡興在書(shū)海旅游。4、xx傳統(tǒng)文化,規(guī)范書(shū)寫漢字。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案一是增強(qiáng)老師的培訓(xùn)。學(xué)校于開(kāi)學(xué)初由參加省漢字書(shū)寫培訓(xùn)的老師對(duì)全校老師進(jìn)行培訓(xùn)；，我校又邀請(qǐng)全國(guó)出名的漢字書(shū)寫專家老師對(duì)全校教師進(jìn)行漢字規(guī)范書(shū)寫的培訓(xùn)，提老師的指導(dǎo)能力。二是增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練。我校規(guī)定全校每周二下午2時(shí)至2時(shí)30分為書(shū)法練習(xí)時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練（一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練）。三是以賽代練：十六xx，學(xué)校張開(kāi)“書(shū)寫規(guī)范漢字，xx中華文化”的全校性書(shū)法大賽，展現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫風(fēng)范，創(chuàng)辦書(shū)寫規(guī)范字的濃重練字氣氛。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，張開(kāi)豐富多彩的文化活動(dòng)。利用

5、節(jié)日的豐富內(nèi)涵，張開(kāi)以感覺(jué)傳統(tǒng)節(jié)日文化為主題教育活動(dòng)，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，解說(shuō)傳統(tǒng)文化知識(shí)，舉行特點(diǎn)活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參加中親自體驗(yàn)節(jié)日風(fēng)俗，感覺(jué)傳統(tǒng)文化魅力，并針對(duì)學(xué)生進(jìn)行提升文化素質(zhì)，保護(hù)社會(huì)公德，講禮儀知孝道等方面的教育。如：以端午節(jié)為契機(jī)進(jìn)行以xx為主題的教育，開(kāi)學(xué)初舉行重生開(kāi)筆禮活動(dòng)，讓孩子們感覺(jué)到中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化的美好。6、踴躍張開(kāi)課題研究，提升教師專業(yè)修養(yǎng)。課題組優(yōu)選擁有必定理論修養(yǎng)、國(guó)學(xué)功底和現(xiàn)代教育見(jiàn)解、樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干教帥擔(dān)當(dāng)實(shí)驗(yàn)教師。踴躍參加各樣國(guó)學(xué)教育專項(xiàng)研究教育科研培訓(xùn)，充分利用各樣培訓(xùn)資源與機(jī)會(huì)，采納各樣門路對(duì)教師進(jìn)行科研意識(shí)與實(shí)踐能力的培育；同時(shí)創(chuàng)辦條件指引教師重視提升自己的國(guó)學(xué)修養(yǎng)及傳承祖國(guó)優(yōu)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案秀文化的責(zé)任感。1、研究確立在xx中張開(kāi)“中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化經(jīng)典”朗讀活動(dòng)的基本內(nèi)容。2、編寫“中華