1、企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)與心得企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)與心得企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)與心得資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)與心得版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 實(shí)習(xí)總結(jié)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間，就要畫上完美的句號(hào)了。回憶著走過(guò)的兩個(gè)星期，感覺(jué)很苦，很累，但卻很充實(shí)，很累。我所實(shí)習(xí)的地方在xxxxx，這家公司是生產(chǎn)酒盒，禮品盒等的一家包裝公司。公司的規(guī)模不大，屬于私營(yíng)企業(yè)，而我實(shí)習(xí)的職位是主管助理。我仍然清晰地記得第一天進(jìn)入公司時(shí)，盧老師給我培訓(xùn)的情形，盧老師用PPT向我傳授了基本操作工藝及安全知識(shí)，并且第二天就對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查，幸運(yùn)的是，我的考核通過(guò)了，而且成績(jī)優(yōu)異。盧老

2、師的這句話讓我記憶猶新“無(wú)論是主管還是主管的助理，你只需要對(duì)工藝有個(gè)大致的了解，不必追求每個(gè)工藝的具體細(xì)節(jié)，你追求的是一種管理的藝術(shù)，是一種協(xié)調(diào)人員的能力，你的目標(biāo)是利用有限的人力，物力資源，達(dá)到組織利潤(rùn)最大化。”是啊，盧老師的這句話讓我想起了管理學(xué)上的技術(shù)技能與概念技能，還有溝通技能。管理者與基層員工的不同之處在于技術(shù)技能與概念技能的比例。對(duì)于基層員工來(lái)說(shuō)，這份工作對(duì)他的概念技能要求可能不高，但對(duì)他的技術(shù)技能的要求一定很高，而對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，更多的是需要他的概念技能，例如，合理的分工，協(xié)調(diào)人力資源與物力資源，制定行之有效的獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)員工的積極性等。倘若把整公司比喻成一條船，員工的基層工作

3、看成船的動(dòng)力，而高層管理的指導(dǎo)方針便是導(dǎo)航燈，只有方向?qū)α耍敲凑魏叫胁庞幸饬x。下面就對(duì)該廠的工藝做簡(jiǎn)單的描述:首先調(diào)研市場(chǎng)，收集并分析市場(chǎng)信息，明白要做什么，再設(shè)計(jì)圖形外表尺寸，將尺寸數(shù)量給木工，讓木工組開料然后印刷部按菲林曬版后進(jìn)行調(diào)配客戶需要的顏色，再進(jìn)行印刷，然后燙全部根據(jù)需求進(jìn)行燙金模塊，再由木工組開邊，開槽，包裝組用膠水進(jìn)行包裝成型。雖然整個(gè)工藝過(guò)程并不復(fù)雜，但要做好并不容易。這不僅要生產(chǎn)主管部門指導(dǎo)正確，還要個(gè)生產(chǎn)部門配合好，甚至是每個(gè)員工要小心。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都不出錯(cuò)。企業(yè)是一個(gè)有機(jī)的整體，我們只有心往一處想，力往一處使，才能使這龐大的組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的工作情況，生產(chǎn)

4、主管助理，作為助理，當(dāng)然幫生產(chǎn)主管做一些瑣碎的事情。每天收集各小組的出值表，整理后，交給主管審核，深入組織內(nèi)部，查看工作進(jìn)展情況，若出現(xiàn)小問(wèn)題，則當(dāng)場(chǎng)給予解決，若大問(wèn)題則匯報(bào)主管，按他的指示工作。制作日?qǐng)?bào)表，并發(fā)給各小組負(fù)責(zé)人，讓他們填寫每日工作進(jìn)度，然后收集并整理，制作成圖文并茂的電子文檔，發(fā)給主管，讓他批閱。有時(shí)候，我會(huì)接收一些由市場(chǎng)營(yíng)銷部發(fā)過(guò)來(lái)的市場(chǎng)行情等信息，做些整理，再發(fā)給主管作為制定生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù)。由于公司規(guī)模不大，所以就沒(méi)有單獨(dú)的計(jì)劃部，生產(chǎn)計(jì)劃都是由生產(chǎn)部作出的。計(jì)劃的制定過(guò)程真不是件簡(jiǎn)單的事。我們先分析大量的有效的市場(chǎng)信息，知道這一季市場(chǎng)的主流是什么，使計(jì)劃有所側(cè)重，而對(duì)于那

5、些在這一季并非主流的產(chǎn)品，根據(jù)前幾季的銷售情況作出適當(dāng)?shù)脑鰷p。然后根據(jù)各個(gè)小組的人力和物力的差異性，對(duì)計(jì)劃做大概的起草，再通過(guò)各方面的協(xié)調(diào)和分析，將計(jì)劃細(xì)分到每個(gè)小組，讓各小組完成指定的任務(wù)。一段時(shí)間后，有一個(gè)跟蹤計(jì)劃表（那時(shí)我的實(shí)習(xí)也結(jié)束了）。可以說(shuō)，公司的每一個(gè)計(jì)劃或者規(guī)章制度的制定，都凝結(jié)著管理者的智慧和汗水，以前，我總以為公司的管理者是多么的悠閑，整天坐辦公室，但是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我知道管理者是多么的不容易，每天都坐在同樣的地點(diǎn)，做著同樣的事，唯一不同的就是他所感覺(jué)到的市場(chǎng)行情，他們追求生產(chǎn)的指標(biāo)，公司利益等，在這些壓力下，他們每日努力地工作，他們還要協(xié)調(diào)員工與員工之間的關(guān)系，解決員工

6、生活和工作上的問(wèn)題。何謂管理管理學(xué)上是這樣定義的：在一定的時(shí)期，在一定的人力物力等資源的條件下，管理者協(xié)調(diào)人力物力等一切可調(diào)用的資源的過(guò)程，管理是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)人與人相處，交流，分配任務(wù)的過(guò)程。這一過(guò)程要講究很多技巧，又有很多微妙的地方。與其說(shuō)管理是一個(gè)管理協(xié)調(diào)的過(guò)程，還不如說(shuō)是一門與人相處的藝術(shù)。一位高級(jí)的管理者，肯定是一位資深的心理專家，他知道員工內(nèi)心在想什么，員工想得到什么，員工怕什么等，他可以給員工以來(lái)自心靈的深處的答案，好似他的員工個(gè)個(gè)都吃了定心丸，他更知道如何去激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，這樣他的公司日益強(qiáng)大，微妙的管理方法不是藝術(shù)還是什么這次實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是對(duì)我在大一期間所學(xué)的管理學(xué)的一次實(shí)戰(zhàn)演練。計(jì)劃的制定與實(shí)施，管理者的技能。管理的本質(zhì)內(nèi)涵一下子就在我的腦海中清晰了許多。作為一名主管助理，雖然每天的工作單調(diào)，枯燥，乏味，但我學(xué)到了很多，當(dāng)因?yàn)楣ぷ鞯姆ξ断敕艞墪r(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，當(dāng)因?yàn)楣ぷ鞯氖д`而受訓(xùn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了接受，當(dāng)休息與員工交談時(shí)，我學(xué)懂了心與心的溝通，當(dāng)因?yàn)榈谝淮味ε聲r(shí)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)，當(dāng)因?yàn)椴皇煜ひ恍┦卤灰恍┤顺靶r(shí)，我學(xué)會(huì)了忍耐和寬容總之，我學(xué)到了很多。一個(gè)人的成長(zhǎng)是內(nèi)因和外因的相互作用，因而相互影響。一個(gè)人從出生到開始，就開始學(xué)會(huì)如何去面對(duì)新的事物，以及如何排遣，因此而產(chǎn)生的恐懼與緊張，每一天都是新的，因而每一天都得去