1、 我是哥哥姐姐大班教案活動目標 1.學(xué)習(xí)照看小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有憐憫心和責任感。 2.把握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關(guān)愛的情感。 3.鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 4.幼兒能積極的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。 活動預(yù)備 1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。 2.提前與小班教師協(xié)商活動流程，預(yù)備活動場地。 3.讓幼兒提前預(yù)備為弟弟妹妹親自制作的禮物。 4.共同活動的材料：玩具、圖書等。 活動過程 (一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，力量弱，需要我們的關(guān)懷與幫忙。 (二)溝通爭論，感受自己的變化，幫忙幼兒理解自己長大了

2、。 跟照片中的自己比，你有哪些變化?你都會做哪些事情了?怎樣做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做些什么? (三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法熟悉他們? 2.你想跟弟弟妹妹玩什么嬉戲，教給他做什么事情? 3.你會怎樣幫忙照看和關(guān)懷他們? (四)組織大帶小結(jié)對活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、幫忙弟弟妹妹。 1.大膽介紹自己，熟悉弟弟妹妹。 2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。 3.與弟弟妹妹做嬉戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹開心交往。 4.弟弟妹妹遇到困難時，急躁幫忙他們。 (五)活動后小結(jié)，請幼兒共

3、享溝通，相互學(xué)習(xí)交往和照看弟弟妹妹的方法。 活動反思 在這一主題活動我是大班哥哥姐姐中，孩子對自己是大班小朋友特別驕傲，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參加了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都仔細無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的仆人。喚醒了孩子們的制造力、審美意識。 主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)章，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“熟悉標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特殊地，通過語言活動小鼴鼠過生日，幼兒既進展了語言力量，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學(xué)會看標志出行。

4、經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的熟悉，也懂得了要按標志進展活動。特殊是在制作標志的過程中，幼兒能依據(jù)實際狀況，為我們的班級和幼兒園制定了很多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？梢?，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活閱歷運用到學(xué)習(xí)活動中。 在學(xué)習(xí)性活動上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(歡樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學(xué)會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡潔的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的

5、方法，一開頭，我以為勝利率會很低，沒有幾個人會勝利的，但沒想到，根本上我們每個孩子都勝利了，連平常的皮大王也能安寧靜靜的坐在一邊仔細的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)章，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的嬉戲規(guī)章。 在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活潑、有劇烈的求知欲望和自信念，對于各種事情喜愛參加、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參加，共同學(xué)習(xí)，既是活動的觀看者、記錄者，也是活動的支持者、指導(dǎo)者，通過不斷地供應(yīng)材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長供應(yīng)有益的閱歷，

6、使他們對童年布滿歡樂的回憶! 我是哥哥姐姐大班教案2 主題導(dǎo)引： 升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗到了長大的驕傲感。開展此次活動，旨在讓幼兒與自己小時侯進展比照、布置新教室、自己的事情自己做，體驗成長的驕傲感，建立初步的責任感。 次主題一：我的新班 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.在主題墻上布置“歡送大班小朋友”墻飾，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和氣可親的教師，讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨的歡樂。 2.創(chuàng)設(shè)“我的新朋友”墻飾，引導(dǎo)幼兒采納名片的方式，相互介紹自己，幫忙小朋友盡快適應(yīng)大班的生活。 生活活動： 引導(dǎo)幼兒熟識新班活動室、寢室、盥洗室等，設(shè)計、熟悉新標志，爭論、制定新

7、的常規(guī)。 家園共育： 請家長利用接送幼兒的時間參觀幼兒園的環(huán)境布置，鼓舞幼兒將幼兒園環(huán)境的變化講給家長聽。 教學(xué)活動： 我的班級我做主、愛發(fā)脾氣的菲菲、拉拉勾、自然測量、安全小衛(wèi)士。 區(qū)域活動： 美工區(qū)：大家一起畫、做名片、布置新教室。 建構(gòu)區(qū)：我的幼兒園。 益智區(qū)：量一量。 閱讀區(qū)：一寸蟲、一每天長大的小樹。 戶外活動：機器人導(dǎo)盲、我是小兵、桌子嬉戲。 次主題二：我的教師 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)設(shè)墻飾“我和我的教師”，呈現(xiàn)教師和小朋友平常一起活動時的照片或繪畫展。 生活活動： 關(guān)懷班級中的事情，主動幫忙教師做力所能及的事情，培育幼兒的責任感。 家園共育： 請家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷、社會上

8、尊師重教的新聞資料等，增加家長與幼兒對教師的敬重與喜愛之情。 教學(xué)活動： 我和我的教師、訪問教師、我的教師、10以內(nèi)數(shù)的比擬、我愛你。 區(qū)域活動： 美工區(qū)：我的同伴、送給教師的花。 閱讀區(qū)：我和我的教師、寫給教師的書信。 角色區(qū)：我做小記者、我當小教師。 戶外活動：穿地道、小蝸牛旅行記。 次主題三：我長大了 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.設(shè)置“我長大了”主題墻，內(nèi)容包括：我的成長照片、我當哥哥姐姐了、我真能干。 2.依據(jù)大班幼兒年齡特點和興趣需要預(yù)備相應(yīng)的空間和材料，供幼兒進展區(qū)域活動。 生活活動： 引導(dǎo)幼兒爭當值日生，使他們情愿參與公益勞動，如給院子里的小樹澆水、擦拭活動室里的玩具柜等。 家園共育： 引導(dǎo)

9、家長在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。 教育活動： 我從哪里來、我是哥哥姐姐、10以內(nèi)的單雙數(shù)、清潔好幫手、歡樂椅子舞。 區(qū)域活動： 美工區(qū)：超級變變變。 科學(xué)區(qū)：長高了，長胖了。 生活操作區(qū)：開鎖、小工具用處大、夾豆子。 閱讀區(qū)：小熊不刷牙、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學(xué)校。 戶外活動：運小豬、拖地板、追追樂。 我是哥哥姐姐大班教案3 活動目標： 1知道自己長大了，會關(guān)懷小班的弟弟和妹妹。 2嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進展交往。 3體驗愛惜小班弟弟妹妹的情感。 活動預(yù)備： 1本班幼兒在小班時的活動照片。 2事先與小班聯(lián)系，和教師溝通活動過程，共同確定活動場地。 3供應(yīng)幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩

10、具、折紙、球等。 活動過程： （一）教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。 1教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。 “你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？“ 2啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、力量的變化）“我們長高了、變重了，還學(xué)會了很多的本事，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹?！?（二）教師和幼兒共同爭論與弟弟妹妹友好交往的方法。 1引導(dǎo)幼兒爭論：我們要去關(guān)懷小班的小朋友，怎樣熟悉他們呢？怎樣讓他們喜愛我們呢？ 2請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此共享閱歷。 3教師提出任務(wù)： “和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，

11、并讓他喜愛?！?（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進展活動。 1提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中留意愛護弟弟妹妹的安全，如發(fā)覺弟弟妹妹遇到困難能準時幫忙。 2幼兒溝通與弟弟妹妹活動的狀況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?“你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？“ 3教師說說在活動中觀察的狀況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。 4請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。 活動延長： 1連續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。 2在值日生勞動中增加公益活動。 活動反思： 在這一主題活動我是大班哥哥姐姐中，孩子對自己是大班小朋友特別驕傲，通過四周的時間，孩子們適應(yīng)了新

12、的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設(shè)計到操作，積極地參加了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都仔細無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的仆人。喚醒了孩子們的制造力、審美意識。 主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)章，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“熟悉標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特殊地，通過語言活動小鼴鼠過生日，幼兒既進展了語言力量，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學(xué)會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的熟悉，也懂得了要按標志進展活動。特殊是在制作標志的過程中，幼兒能依據(jù)實際狀況，為我們的班級和幼兒園制定了很多的.標

13、志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志?？梢姡變赫娴淖哌M了生活，懂得將自己的生活閱歷運用到學(xué)習(xí)活動中。 在學(xué)習(xí)性活動上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)（江南書齋）、美工區(qū)（巧手工坊）、科學(xué)區(qū)（歡樂加油站）、益智區(qū)（江南棋社）、特色區(qū)（印染坊）等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學(xué)會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡潔的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開頭，我以為勝利率會很低，沒有幾個人會勝利的，但沒想到，根本上我們每個孩子都勝利了，連平常的皮大王也能安寧靜靜的坐在一邊仔細的操作。在益智區(qū)

14、中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)章，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的嬉戲規(guī)章。 在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活潑、有劇烈的求知欲望和自信念，對于各種事情喜愛參加、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參加，共同學(xué)習(xí)，既是活動的觀看者、記錄者，也是活動的支持者、指導(dǎo)者，通過不斷地供應(yīng)材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長供應(yīng)有益的閱歷，使他們對童年布滿歡樂的回憶！ 我是哥哥姐姐大班教案4 一、背景分析： 對幼兒來說，發(fā)覺自己的變化，知道自己長大了，可以幫忙他們增加自信念，還可以讓他

15、們更好地熟悉自己和四周的同伴。 在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展現(xiàn)自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回憶自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件奇妙和令人快樂的事。 讓幼兒有一個展現(xiàn)自己童年的舞臺，讓教師發(fā)覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。 二、主題活動目標： 激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)懷他們的責任感，體驗自己成長的歡樂。 培育幼兒獨立生活的力量及自覺遵守課堂紀律的習(xí)慣。 增加幼兒的班級責任意識和任務(wù)意識。 三、主題線索： 我是大班哥哥姐姐了幼兒園里最歡樂

16、、卡通大會餐、精彩演出樂、弟弟妹妹我來幫你、我們的幼兒園、 看我的、大手牽小手、成長證明、我給教師照個像、慶祝教師節(jié) 幼兒園里最歡樂 1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的開心。 2、激發(fā)中大班幼兒的責任感和驕傲感。 全園大帶小 小禮物的各種材料，各種零食 1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并預(yù)備好吃的食物。 2、送禮物給小班弟弟妹妹。 3、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。 開學(xué)三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的勸慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。 卡通大會餐 1、觀看好玩、滑稽的動畫片。 2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)寵愛上幼兒園的情感。 全園

17、 電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片 1、幼兒有次序分別進入電影廳。 2、主持人宣布卡通節(jié)目開頭。 3、幼兒觀看卡通片。 “你的小弟弟呢？”我發(fā)覺山韜一個人在看。“他哭了?！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很簡單的。 精彩演出樂 1、通過好玩的幼兒節(jié)目、教師節(jié)目，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。 2、做文明小觀眾。 混齡 幼兒預(yù)備好文藝節(jié)目，教師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。 1、主持人致新學(xué)期賀詞。 2、演出活動開頭。 孩子們對教師表演的故事“拔蘿卜”特別感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱忱，我想作為教師的我不僅在材料上要賜予支持，更要在實踐操作中賜予必要的點撥。 弟弟妹妹我來

18、幫你 1、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫忙弟弟妹妹。 2、有做小仆人的初步意識。 我是哥哥姐姐大班教案5 活動目標： 1、激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信念和驕傲感，并有為弟弟、姐姐做典范的意識和責任感。 2、引導(dǎo)幼兒與小、中班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試照顧弟弟妹妹。 3、培育幼兒的語言表達力量和交往力量。 活動預(yù)備： 組織幼兒觀看小班幼兒的活動狀況。 活動過程： 1、啟發(fā)幼兒回憶并敘述自己過去剛?cè)雸@的事情，并和現(xiàn)在比照，了解自己的進步。 2、幼兒爭論：作為大班的哥哥姐姐，應(yīng)當怎樣幫忙小班的小朋友，讓他們不哭不鬧呢？ 3、組織幼兒做禮物送給小班的小朋友。 活動延長：組織幼兒去小班進展大帶小活動。 活動小結(jié)： 幼

19、兒積極的回憶并敘述了自己剛剛進入幼兒園的事情，進展了幼兒的口語表達力量，了解了自己各方面的進步，變的懂事了很多。 我是哥哥姐姐大班教案6 活動目標： 1、激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信念和驕傲感，并有為弟弟、姐姐做典范的意識和責任感。 2、引導(dǎo)幼兒與小、中班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試照顧弟弟妹妹。 3、培育幼兒的語言表達力量和交往力量。 4、能主動地與弟弟，妹妹溝通，并能始終帶好弟弟，妹妹。 5、在活動中，體驗做哥哥，姐姐和幫忙他人的閱歷。 6、理解兒歌內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、大班幼兒已建立生活自理里方面的閱歷。 2、與弟弟，妹妹有初步的接觸。 3、讓幼兒給小妹妹小弟弟預(yù)備禮

20、物。折紙、一張畫，或其他。 活動過程： 1、爭論結(jié)識弟弟，妹妹的方法：幼兒爭論怎樣使弟弟，妹妹熟悉自己并喜愛自己的方法。 教師記錄幼兒交友的幾種方法并賜予概括： 1）要很熱忱主動。 2）送一件小禮品。 3）可以抱抱弟弟，妹妹。 4）向弟弟，妹妹介紹自己的名字。 5）教師鼓舞幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟，妹妹交朋友，體驗做哥哥，姐姐的歡樂。 2、幼兒個別查找弟弟，妹妹參與活動。 3、溝通做哥哥，姐姐的體會，談?wù)勛约鹤龈绺?，姐姐的體會和想法。 4、教師提問：家里面有沒有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么區(qū)分？什么樣的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做什么？你們陪弟弟妹妹玩，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么？ 5、啟發(fā)幼兒回憶并敘述自己過去剛?cè)雸@的事情，并和現(xiàn)在比照，了解自己的進步。 6、預(yù)設(shè)提問：作為大班的哥哥姐姐，應(yīng)當怎樣幫忙小班的小朋友，讓他們不哭不鬧呢？ 7、組織幼兒去小班進展大動帶小活，組織幼兒做禮物送給小班的小朋友。 8、回班后和幼兒一起溝通這次活動，讓幼兒說說自己從中獲得了那些樂趣。 活動實錄： 孩子們興高采烈的來到小一班教室，把自己心愛的禮物送給弟弟