1、班主任工作漫談讀后感有人說，書是燈，讀書可以照亮前行的路，有人說，書是橋，讀書可以連接彼此的岸，還有人說，書是帆，讀書可以推動人生的船，總之，書籍是人類的好朋友，讀一本好書，可以收獲一個世界。班主任工作漫談作者是中國教育界的傳奇人物魏書生，他以嚴謹、科學、極具前瞻性的教育理念，與學生互動的教育方式，引導(dǎo)學生自主學習的教學方式，民主科學的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪的教育改革的方向。他曾獲“全國中青年有突出貢獻的專家、首屆中國十大杰出青年、全國十佳師德標兵、全國勞動模范、五一勞動獎?wù)?、全國?yōu)秀班主任”等榮譽稱號，更被授予改革開放30年“中國教育時代人物”稱號。班主任工作漫談這本書用樸實無華的語言和

2、生動案例詮釋著他關(guān)于做什么樣的班主任，培養(yǎng)什么樣的學生的觀點和一些班級管理中的具體措施，書中的案例和情境富有故事性和趣味性，總是能給人以回味和啟發(fā)，每覽之余，未嘗不贊嘆魏老師的處理手法，精準有效，直達病根，藥到病除，這本書就像一盞明燈，給新手班主任以指導(dǎo)。魏書生給人留下了深刻的印象，書本中的經(jīng)典語錄更是給人以啟迪，例如，他曾說，多改變自己，少埋怨環(huán)境，堅信每位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學生的助手。亦或者學會挑動學生自己斗自己，好壞兩種思想發(fā)生沖突，倘若好思想斗不過壞思想，我們便伸出援手幫助好思想壓倒壞思想，這時學生不會覺得我們站在他的對立面，而是覺得老師在幫他們。又比如，教師一定善

3、于在平凡中、在小事中播種關(guān)心學生的感情，還要培植種子萌發(fā)的幼芽，一點點澆水、施肥，它才能長成參天大樹。最后他還不忘告誡我們要鍛煉身體，比如堅持長跑，不僅能增強體質(zhì)，還能磨練意志，在現(xiàn)代社會，這種頑強的、百折不撓的意志是成功者不可或缺的條件。書籍是人類進步的階梯，通過閱讀，我思緒良久，感慨萬千，亦有不少收獲，主要有以下幾點：1、堅定理想信念，做新時代“四有”好老師，腳踏實地，仰望星空，以夢為馬，不負韶華。愿將把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè)，貢獻自己的綿薄之力，奉獻自己的一份光和熱。2、注重科學方法，在教學和班主任工作中，牢記用民主的態(tài)度和科學的方法，具體分析實際情況，因材施教，將教育主體學生的積極性調(diào)動起來，變被動等待為主動出擊，積極參與教學和班集體建設(shè)。3、實踐永遠在路上，我們一方面要借鑒學習優(yōu)秀的教育理論，武裝自己，又要結(jié)合新的變化著的實際，不斷的摸索，找出適合自己的路線，開辟新的道路，從認識到實踐，再從實踐形成新的認識，在反復(fù)的過程中，實現(xiàn)螺旋式上升，不斷增強教育實踐經(jīng)驗，提高教育能力。最后，借用魏書生的一句話送給大家世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這